篇1：小学古诗文《赠汪伦》（讲义）一年级下册语文部编版小学古诗文《赠汪伦》（讲义）一年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：赠汪伦李白〔唐代〕李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文及注释一译文李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。注释汪伦：李白的朋友。将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。不及：不如。译文及注释二译文我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送...
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  篇2：小学语文视频 古诗故事——赠汪伦小学语文视频 古诗故事——赠汪伦资料可供全国地区适用。
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篇3：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《赠汪伦》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《赠汪伦》资料可供全国地区适用。
大致详情：赠汪伦体裁：诗题文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者：名字：李白年代：唐代描述：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。翻译：原文李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。原文桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我...
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 篇4：统编版一年级下册 语文园地三 赠汪伦 教案统编版一年级下册 语文园地三 赠汪伦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学古诗文《赠汪伦》（教案）一年级下册语文部编版一、教学目标1、读准字音，读出古诗节奏。2、理解故事大意，读出感情。3、读懂“桃花潭水深千尺”的含义，体会诗人与友人之间的深情厚谊。二、教学重点1、理解故事大意，读出感情。2、读懂“桃花潭水深千尺”的含义，体会诗人与友人之间的深情厚谊。三、教学难点读懂“桃花潭水深千尺”的含义，体会诗人与友人之间的深情厚谊。四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）古诗接力，导入新课1、孩子们，我们来玩一个游戏——古诗接力。师：危楼高百尺，生：（ ）。师：不敢高声语，生：（ ）。师：床前明月光，生：（...
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 篇5：【核心素养】同步小学75首古诗词：李白《赠汪伦》微课 动画版【核心素养】同步小学75首古诗词：李白《赠汪伦》微课 动画版资料可供全国地区适用。
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篇6：统编版一年级下册语文园地三 日积月累 赠汪伦 教案统编版一年级下册语文园地三 日积月累 赠汪伦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：赠汪伦教学目的：1、有感情朗读诗文。2、结合图画，了解诗意。3、想象诗句所描绘的画面，并联系生活进行联想。教学重难点：理解后两行诗的意思课前准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、揭题孩子们，今天，我们来学习唐朝大诗人李白的一首诗《赠汪伦》“赠”是什么意思呢？赠就是送，那李白要送汪伦什么？汪伦又是谁呢？这里有一个小故事，听了这个故事，聪明而又认真的孩子一定会明白的，请听故事：李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名山大川。汪伦非常仰慕他的才华，很想和他结为朋友，于是就写了一封信托人带给李白，上面写道：“先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家...
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 篇7：小学语文统编版古诗词鉴赏《赠汪伦》配套练习（含答案）小学语文统编版古诗词鉴赏《赠汪伦》配套练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
《赠汪伦》练习
1、这是一首（ ）诗，是（ ）送别（ ）。
2、李白是我国文学史上继（ ）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。
3、本诗运用了（ ）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。
这首诗的意思是？
5、默写古诗。
参考答案：
1、送别 汪伦 李白
2、屈原
3、比喻
4、李白坐上小船刚准备要离开渡口了，忽然听到岸上传来嘹亮的踏着节拍的送行歌声。即使这桃花潭的水有一千尺，也比不上汪伦送别我的深情啊！
5、赠汪伦
唐.李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
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   篇8：【学古诗】每周两首（17）：《悯农（其二）》《赠汪伦》 课件【学古诗】每周两首（17）：《悯农（其二）》《赠汪伦》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：学古诗每周两首(17)《悯农（其二）》《赠汪伦》新知导入读古诗新知导入 悯农（其二） 【唐】李绅锄禾/日/当午，汗滴/禾下/土。谁知/盘中/餐，粒粒/皆/辛苦。读古诗新知讲解解词义悯：怜悯。这里有同情的意思。锄禾：除掉禾苗里的杂草。禾：谷类植物的统称。日：太阳。餐：熟食的通称。皆：都，全。新知讲解明诗意古诗今译： 大夏天的中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？课堂总结古诗简析： 这首诗写出了农民午间劳作的艰辛，表达了诗人对劳动人民的同情。同时也告诫我们要爱惜粮食，珍...
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  篇9：小学语文教科版第五册(2018) 9 古诗三首 赠汪伦 教案小学语文教科版第五册(2018) 9 古诗三首 赠汪伦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《赠汪伦》教学设计教材分析:《赠汪伦》是一首流传千古的送别诗，诗中描述的“李白”“汪伦”“桃花潭水”“踏歌声”“将欲行”“送我情”等构成了一幅有声有色、有形有情的写意画：桃花盛开，潭水轻漾；轻舟欲行，踏歌声起。 教学目标：【知识与能力目标】正确、流利地朗读、背诵古诗。【过程与方法目标】 学生反复诵读，展开想象来体会朋友间的深情。感悟诗文意境美、韵律美。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。【情感态度价值观目标】 从文中所蕴涵的朋友深情中受到思想教育。教学重难点：【教学重点】 体会文字的韵律美，意境美，从文中所蕴涵的朋友深...
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  篇10：统编版小学古诗词鉴赏《赠汪伦》（含常考知识点）视频+课件（共15张PPT）统编版小学古诗词鉴赏《赠汪伦》（含常考知识点）视频+课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)赠汪伦唐.李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。汪伦：李白的朋友。将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。不及：不如。字词解释李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。译文此诗是李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两...
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   篇11：9古诗三首之二赠汪伦课件9古诗三首之二赠汪伦课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。三年级 语文 上册教科版 9 古诗三首赠汪伦 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，汉族。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。预习检查1、齐声朗读《赠汪伦》。2、指名认读生字和词语。字词乐园赠 汪 岸 踏 桃字词乐园左窄右宽的字： 赠 踏 桃汪： 第五笔在横中线上。岸：“山”宽扁，竖居中，“厂”撇要伸展。字词乐园将jiāng将来将领多音字：行xíng行走银行hángjiàng字词乐园将欲行 踏歌 不及课文详...
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     篇12：9 古诗三首 暮江吟 教案9 古诗三首 暮江吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《暮江吟》教学设计一、教材分析《暮江吟》是语文教材四年级上册第三单元的一首古诗，也是学生进入四年级学习的第 一首古诗，作者是唐代诗人白居易。诗的大意是：红日西沉，余晖铺洒在江面上，让江水受 光处呈现出一片红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠 像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。全诗构思妙绝之处在于摄取了两幅幽美 的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露 珠晶莹的朦胧夜色。两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人又在诗句中妥帖地加入 比喻的写法，使景色倍显生动。由于这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情...
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  篇13：9 古诗三首 教案9 古诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》教学设计教学目标1.会认“屠、苏”等7个生字，会写“符”等字。2.正确、流利、有感情地朗读两首古诗。3.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中描绘的画面和节日情景。4.通过比较两首诗的异同，感受诗歌表达的感情。教学重难点教学重点：能借助注释了解诗句的意思，描述诗中描绘的画面和节日情景。教学难点：通过比较两首诗的异同，感受诗歌表达的感情。教学过程一、导入1.图片展示各种节日习俗的图片，学生猜猜是我国哪些传统节日？2.引出课题《古诗三首》二、初读古诗，读出节奏1.教师范读。2.学生练习朗读，指名读，男女生互相读，同桌互相读。三、读出美好，想象画面1.创设意...
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 篇14：7.25 古诗三首赠汪伦 教案7.25 古诗三首赠汪伦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下语文教案-古诗三首赠汪伦人教版教学目标：1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。3、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。教学重点、难点：体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。教学准备：学生课前收集描写送别的古诗。教学过程：一、揭题，导入新课：1、我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》，出示古诗：赠汪伦 唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、你知道“赠”是什么意思吗？3、请说一说题目的意思。二、学习古诗1、初读，学生自由读古诗，思考：这是一首...
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  Tags：赠汪,古诗,教案,精选,14篇
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