篇1：9《清明》教案9《清明》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》教学设计[教学目标]1. 借助教材注释，结合自身体悟，正确理解古诗的大概意思。2. 在反复诵读与融情想象中，了解中国的传统节日—清明的习俗，感受人们对生活的热爱，对美好情感的追求。感受传统文化的丰富内涵和诗情画意。3. 在古诗的对比参读中，咀嚼文字背后的情味和色彩，感受诗歌的情趣与意象，体会“诗言志”。[教学重点]在吟诵浅显的诗句中，披文入情、披文入境，在反复诵读与融情想象中，了解中国的传统节日——清明的习俗，感受人们对生活的热爱，对美好情感的追求。感受传统文化的丰富内涵和诗情画意。[教学难点]在有关清明的古诗的对比参读中，咀嚼文字背后的情味和色彩，感受诗歌的情趣与意象...
图片详情：
  篇2：人教版（部编版）小学语文三年级下册 9.古诗三首 清明 教案+学案人教版（部编版）小学语文三年级下册 9.古诗三首 清明 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》设计方案一、教材分析《清明》是小学部教版三年级下册第九课《古诗三首》中的第二首，是诗人在清明节行路中遇雨有感而作。行人在扫墓的路上遇到了纷纷细雨，又湿又冷，心中无限忧愁。诗人寻找酒家避雨，牧童指向杏花深处的村庄。牧童给忧愁的诗人带来了希望。全诗有景色，有人物，有情节，有对话，通俗易懂，景象鲜明，形象生动。教学过程中，以学生“诵读、想象、感悟”为主，达到口中有字，眼中有景，心中有情，进而传承并弘扬祖国的传统文化。二、教学目标1.品读想象诗中描绘的意境，理解诗人的“心”。2.抓住关键字词，感悟古诗寓情于景的艺术特色。3.诵读赏析，激发学生对中国传统节日文化的热爱。三、重点难点...
图片详情：
 篇3：9.古诗三首《清明 》《 九月九日忆山东兄弟》教案9.古诗三首《清明 》《 九月九日忆山东兄弟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗三首【简案】第二课时教学内容重点了解清明、重阳两个传统节日，知道节日的时间和习俗，体会诗人的情感，完成练习和作业。教学目标1.通过看图、注释、联系生活等方式，理解“纷纷”“异客”等词语的意思；通过观察比较，正确书写“符”等5个字。2.通过反复诵读，抓关键字眼，理解《清明》和《九月九日忆山东兄弟》两首诗的意思，体会作者的感情。3.进一步了解中国传统节日，感受中国传统文化的魅力，热爱中国传统文化。教学重点1.通过看图、注释、联系生活等方式，理解“纷纷”“异客”等词语的意思；通过观察比较，正确书写“符”等5个字。2.通过反复诵读，抓关键字眼，理解《清...
图片详情：
  篇4：9《古诗三首清明》（课件）（共34张ppt）9《古诗三首清明》（课件）（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)清 明唐 杜牧古诗三首 9部编三年级下册互动课堂大声朗读古诗《清明》。1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“ ”画出此时的天气。3.用“○”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。清 明［唐］杜 牧清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。诗歌朗读清 明“清明”是二十四节气之一，也是中国的一个传统节日，有扫墓、踏青等习俗。杜牧 (803～852)，字牧之，号樊川居士。唐代杰出诗人，因其晚年居住在长安城南的樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。人称“小杜...
图片详情：
     篇5：9 古诗三首：元日、清明 第一课时 课件(共18张PPT)9 古诗三首：元日、清明 第一课时 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)9古诗三首第一课时《元日》《清明》部编版小学语文三年级下册第三单元找诗句每 映 倍 城雪 佳 情 思逢 空 节 亲诗句：每逢佳节倍思亲选自《九月九日忆山东兄弟》找诗句时 青 纷 节遥 雨 纷 日清 新 逢 明爆 春 除 影石 声 中 一竹 碧 花 岁诗句：清明时节雨纷纷诗句：爆竹声中一岁除清明节春节自由读，读准字音元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。自由读，读准字音，读出节奏清明（唐）...
图片详情：
     篇6：9古诗三首清明（课件）（共12张ppt）9古诗三首清明（课件）（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)部编版·小学语文三年级下·第三单元杜牧走进作者走进作者杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。走进文本清明是二十四节气之一。因这个时节的天气清爽，景物明朗，所以称之清明。清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。初读古诗1.根据录音提示，读出节奏读准字音。2.跟录音读古诗，体会古诗的韵律。学习生字欲望 断魂 借问酒家...
图片详情：
  篇7：9、古诗三首 之 清明 课件（共24张PPT）9、古诗三首 之 清明 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)9.古诗三首部编版 三年级下册清明新课导入上节课我们学习了王安石的《元日》，了解了古代春节的风俗习惯，这节课我们继续学习另一个传统节日“清明”。新课导入清明节 （中国传统节日）清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交（公历的4月5日前后）。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气之一，也是传统节日。新课导入清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。“清明节风俗有扫墓、踏青、植树、荡秋千、放风筝。清明节习俗作者介绍杜牧...
图片详情：
    篇8：三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：延边州小学语文教学“新苗”部编版新教材
课堂教学交流活动教学设计
科目
语文
学校
和龙市头道镇小学校
授课教师
课题
9.清明
时间
班级
3年级
教学目标
1.认识、会写、掌握运用“欲、魂、借、酒、何、牧 ”6个生字。
2.通过朗读、品味、想象等多种方式有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。
3.学生能借助注释、字典、联系上下文理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗中作者表达的思想感情。
4.了解中国传统节日的风俗习惯，感受祖国传统文化的博大精深，激发热爱传统文化的情感。
教学重点
1.学会6个生字及新词，读懂诗文内容。
2.通过朗读、品味、想象等多种方...
图片详情：
 篇9：清明节主题班会教案清明节主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清明节主题班会教案【教学目标】：1、了解清明节的来历及习俗。2、分析领悟清明节的内涵和意义。3、感悟传统文化魅力，以文化沐浴心灵。【重点难点】：分析领悟清明节的文化内涵。【教学难点】：感悟传统文化魅力，以文化沐浴心灵【教学方法】：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。【教学过程】：课前播放李玉刚的《清明上河图》，创设氛围。一、新课导入:滴滴清明雨，纯净而明亮，透露出清静而明洁的自然意味；缕缕清明风，和煦而清新，显露出萌发成长的生命意义。当我们迎来一望无际鲜亮的绿色，当我们迎来漫山遍野如云的杏花，当我们迎来如丝如缕的纷纷细雨，今年的清明又翩翩到来了。二、清明...
图片详情：
   篇10：三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》教学设计
教材分析：
《清明》这首古诗是小学语文人教2011课标版（部编）三年级下册第三单元第9课《古诗三首》中的第二首，本单元的单元主题是“感受中华传统节日”的魅力，诗中前两句写出了清明节行旅之人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁闷，后两句通过一问一答，把诗情推向全篇高潮，使诗中行人的愁苦思绪一下转换为继续抖擞前行的奋争心态，景中言情，意蕴深远。清明节是我国传统节日，通过这首古诗了解清明节的由来，了解清明节的习俗，感受中华传统文化的魅力，通过体会作者的思想感情弘扬中华孝道。
学情分析：
三年级的学生能联系上下文，理解诗句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，能借助字典、词典和生活积...
图片详情：
   篇11：三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》之《清明》教学设计
教材分析：
这首古诗是部编版三年级下册第九课《古诗三首》中的第二首，《清明》 是晚唐诗人杜牧的作品， 前两句写出了清明时节行旅之人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁闷， 后两句通过一问一答， 把诗情推向全篇高潮， 使诗中行人的愁苦思绪一下转换为继续抖擞前行的奋争心态， 景中言情， 意蕴深远， 语言清新， 朗朗上口， 有利于积累和培养语感， 激发学生学习古诗的兴趣。
教学目 标：
1、 认识、 会写、 掌握运用“欲、魂、 借、酒、牧” 5 个生字。
2、 有感情朗读课文， 学习吟诵古诗，背诵并默写古诗。
3、 理解诗句意思， 想象诗中画面， 体会诗中作者表达的思...
图片详情：
  篇12：三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案三年级下册语文-第九课古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》教学设计
【教学目标】
1．会认3个字，会写6个字，其中重点认识“魂”字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语，并注意“遥指”的“遥”。
2．背诵课文，并会默写。
3．培养孩子对中国传统节日文化的热爱。
【教学重点】
背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
【教学难点】
这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
【教学准备】
课件
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、复习旧知，引入新课
1、教师引问：上节课，我们刚刚学习了一首描写节日的古诗《元日》，谁能背诵出来？学生齐背。
2、教师导学：春节，让我们感受到...
图片详情：
 篇13：9.古诗三首《清明》课件 (共30张PPT)9.古诗三首《清明》课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)清 明Q I N GM I N G路 清 上 明 行 时 人 节 欲 雨 断 纷 魂 纷 课前导入中国的传统节日你知道哪些？春节 元宵 龙抬头 上巳（sì） 寒食 清明 端午 中元 中秋重阳 下元 除夕课前导入除了《清明》这首诗你还知道哪些关于清明的诗句？燕子来时新社，梨花落后清明。一晏殊 《破阵子.春景》课前导入除了《清明》这首诗你还知道哪些关于清明的诗句？风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来 一高启 《送陈秀才还沙上省墓》杜牧: ( 公元803-约852年) ，字牧之，号樊川居士，汉 族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人...
图片详情：
   篇14：绿色清明 传承文明主题班会教案（表格式）绿色清明 传承文明主题班会教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色清明 传承文明主题班会教案活动时间活动地点 教室活动主题 绿色清明 传承文明参加人员 全体学生一、 活动导入 1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日——清明节。清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。 3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。 4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，不久前，清...
图片详情：
 篇15：清明节安全主题班会教案清明节安全主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清明节安全主题班会教案教学目标：1、掌握安全交通知识提高安全意识。2、了解安全扫墓注意事项。教学重点：掌握交通、防火等安全知识提高安全意识教学过程：一．交通安全注意事项：1．行人靠右走过马路要走斑马线注意观察来往车辆红灯停绿灯行遵守交通规则。不坐三轮车。2．乘坐公交车注意事项：（1）车停稳后方能上下车上下车时注意秩序不要拥挤。（2）乘车时要站稳扶牢不要把身体任何部位伸出窗外人多时应该注意看管好自身物品谨防扒手。（3）不要大声喧哗保持环境卫生主动为老若病残让座等。3．不骑自行车须知（1）要遵守交通信号灯不得抢穿红灯。（2）穿越无信号灯十字路口必须"一慢、二看、三通过"...
图片详情：
 篇16：9古诗三首 清明课件+素材(共25张PPT)9古诗三首 清明课件+素材(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)清明9 古诗三首统编版语文三年级下册你知道清明节的习俗有哪些吗？扫墓、踏青。《清明》写了哪个传统节日？你是怎么知道的？清明节。我是通过诗题知道的。课前导入生平介绍:字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。杜牧诗歌题材广泛，写景诗画面鲜明，语言清丽。主要作品：《山行》《秋夕》《赤壁》《泊秦淮》等。助学资料杜牧(803—853)清明：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国...
图片详情：
    篇17：《清明时节忆先烈》主题班会教案《清明时节忆先烈》主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明时节忆先烈》主题班会教案活动目标： 1．知道清明节的来历以及一些习俗。 2．通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 活动准备： 1．诗朗诵 2．清明节来历和风俗等资料的介绍 3．《清明》 4．歌曲欣赏 活动过程： 师：今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”革命传统教育主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功！ 主持人甲：春天，万物复苏，盎然春意。 主持人乙：春天，是最令人向往的季节。 主持人甲：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈， 主持人乙：看烈士事迹，学烈...
图片详情：
 Tags：古诗,清明,教案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
