《诗经》氓教案（精选8篇）

人教版高中语文必修二第二单元4诗经两首《氓》学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 4　《诗经》两首 氓 学习目标 1.学习赋、比、兴的艺术表现手法,体会其表达效果。 2.品味诗中情景交融的片段,把握抒情女主人公的思想感情的变化。 3.探究悲剧产生的原因,树立正确的爱情观。 自主认知 一、整体感知 1.阅读诗歌,把握诗歌的感情基调。 2.思考诗歌表现的主题。 二、自练自测 1.对下列各句的解释,有误的一项是(　　) A.将子无怒,秋以为期——请你不要生气,把秋天订为婚期吧。 B.既见复关,载笑载言——终于又看到了你,就又说又笑。 C.女之耽兮,不可说也——姑娘沉溺在爱情里,就无法劝说了。 D.三岁...

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人教版高中语文必修二第2单元第4课诗经《卫风·氓》资料可供全国地区适用。

大致详情：诗经《卫风·氓》教学设计 教材分析： 《<诗经>两首》是高中必修二诗歌单元的第一课，《氓》也是学生进入高中首次接触的《诗经》篇目，这是有其道理的：《诗经》是我们诗歌发展的源头，也是我国现实主义诗歌发展的源头学习最早期的诗歌，有利于从源头上把握住诗歌总体发展的脉络，从而学习诗歌能够按照时代发展的顺序，这样为以后的诗歌的学习奠定一个基础，能帮助学生弄清诗歌发展的线索以及诗歌的变化形式而且课文中所选取的《卫风氓》是国风中比较有代表性的作品，能够体现《诗经》中诗歌的显著特点，是《诗经》中比较典型的代表作，同时选自于《国风》，诗歌中也反映了广阔的时代背景。教学目标：　　知识目标　　...

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高中语文 人教版（新课程标准） 必修二 第二单元 4 《诗经》两首 氓课件（30张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)卫风·氓复习目标：1、掌握重点文言字词，疏通文意。2、尝试分析人物性格特点。复习方法读读译译背背氓：蚩：愆：将：垝垣：筮：咎：于：说：陨：徂：汤：渐：贰：罔：靡：夙：咥：隰：泮：méngchīqiānqiāngɡuǐyuánshìjiùxūtuōyǔncúshāngjiānèrwǎngmǐsùxìxípàn概述故事，理清情节《氓》是一首叙事诗，以第一人称的口吻叙述了女主人公与“氓”从相恋、婚变到决绝的过程。全诗分六章，每章十句。第一、二章追述恋爱生活。第三、四、五章追述...

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第1课 第1篇 氓 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第1课　氓　任务一：文学常识储备一、背景链接春秋以前，由于原始群婚制的某些观念仍残存于人们的头脑中，所以礼教在民间的束缚力远不如后来的封建社会那么顽固。到了春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确定，爱情的不自由和男女不平等的社会现象逐渐产生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。作品通过一位被遗弃的妇女的自述，描写了她不幸的婚姻生活，具有代表性和普遍性。二、相关常识1．《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌，共305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称...

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第12课诗经二首之《关雎》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：上课时间 课时 第 一 课时 教案总节数课题 关雎教 学 目 标 1.了解《诗经》六义及其地位，感受“重章叠句”的句式特点； 2.理解诗歌内容，分析“君子”“淑女”的形象； 3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，初步树立正确的爱情观。教学 重点 1.理解抒情主人公情感 2.学习比兴的手法，体会它的表达效果。教学 难点 分析“君子”“淑女”的形象。教学方法 朗读，讲授，小组合作 教学用具 课件 学习用具 教材教 学 过 程教学 内容 教 学 活 动 二次备课 设计意图一、导入新课 朗读导入：你是一条旺盛的河流，2600多年来边唱边走，多少人翘（...

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2021-2022学年人教版高中语文必修二4.1《诗经·卫风·氓》课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT) 一、导语 “<<诗经>>本身就是一条河流,一条文字的河.由于时间的关系,我们永远生活在<<诗经>>的下游,感受其芬芳,接受其哺养.”-------王安忆卫风氓第一课时教学目标1、 学习《诗经》的有关常识。2、 把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。3 、背诵《诗经》的相关知识：齐读注释我国最早的诗歌总集，多为四言诗。原本只称《诗》，汉武帝时“独尊儒术”，被尊 为儒家经典，始称《诗经》。后被列为“五经”之一。收录从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌，共305篇，取其整数，又称“诗三百”。四书：《大学》、...

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人教高中语文必修二 2.4诗经两首《氓》课件（27张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)《诗经两首》《卫风氓》聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌一千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗：　　“诗。　　绮美，瑰奇。　　明月夜，落花时。　　能助欢笑，亦伤别离。　　调清金石怨，吟苦鬼神悲。　　天下只应我爱，世间唯有君知。　　……”“诗”的来源：采诗说：“孟春三月，群君者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律以闻于天子。”（民歌、风）献诗说：古代天子命令朝廷大小官员用写诗的形式表达对君主的看法。（雅、颂）《诗经》原称《诗》，是我国最早的诗歌总集。共收集西周到春秋中叶诗歌305篇...

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人教高中语文必修二2.4《诗经》两首《氓》 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)学习目标预习检测温故知新走进课文作业任务历史背景走进春天，走进《诗经》共赴一场跨越千年的凄美爱情之约《氓》一、知识目标：1．了解《诗经》的相关知识2．诵读诗歌，并且结合注释理解诗歌二、能力目标：研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象三、情感态度与价值观：1．体会女人主人公情感的变化2．探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观学习目标氓之蚩蚩chīchī匪我愆期fěiqiān将子无怒qiāng乘彼垝垣guǐyuán士也罔极wǎng靡室劳矣mǐ咥其笑矣xì隰则有泮xípàn你预习了吗请给红色字体注音...

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