篇1：诗歌鉴赏 课件(共70张PPT)诗歌鉴赏 课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)鉴赏诗歌CHINESE TRADITIONAL CULTURE中国传统文化目录中华传承CHINESE TRADITIONAL CULTURE中国传统文化壹诗歌鉴赏五步法贰诗歌类型叁诗歌表达技巧肆常见题型诗歌鉴赏五步法第壹章诗歌鉴赏五步法壹贰叁看标题肆伍看作者看注解看关键词看意象一、看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。《悯农》——表达对农民艰辛的同情。二、看作者（知人论世）了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感...
图片详情：
   篇2：诗歌鉴赏 课件（共17张PPT）诗歌鉴赏 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)看标题看作者看注解品意象品手法品语言2．选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（ ）A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。...
图片详情：
     篇3：攻破诗歌鉴赏选择题课件（共61张PPT）攻破诗歌鉴赏选择题课件（共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)感遇（其二）【唐】陈子昂兰若①生春夏，芊蔚②何青青！幽独空林色，朱蕤③冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成！感遇（其一）【唐】张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注】①兰若，指兰花和杜若，皆是草本植物。②芊蔚，草木茂盛。③朱蕤，红色的花。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“幽独空林色”一句，诗人赞美兰若秀色超群，以群花的失色来衬托兰若的绰约风姿。B.“迟迟”“袅袅”二词分别形容“白日”“秋风”，写出白天渐短、秋风吹拂的特点。C.张诗一...
图片详情：
  篇4：诗歌鉴赏的语言 课件(共35张PPT)诗歌鉴赏的语言 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)诗歌的语言一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用三.鉴赏诗歌的语言风格诗歌语言题一般出题方式还原语序１.主语后置２.宾语前置３.主、宾换位4.以宾语面貌出现的状语。5.定语位置。 A.定语挪前B.定语挪后6.其他还原语序崔颢《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。１.主语后置”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。还原语序杜甫《月夜》：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香...
图片详情：
  篇5：诗歌鉴赏的形象 课件(共54张PPT)诗歌鉴赏的形象 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)（一）、什么是形象？形象是作者根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的生活图景。（二）、诗歌形象的分类：诗歌中的形象是个广义的概念，包括人物、景色、事物（后两种合称景物）。人物又分作品中人物形象和抒情主人公。1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主，如〈孔雀东南飞〉中刘兰芝；抒情诗大多是诗人内心世界的真实写照，如〈梦游天姥吟留别〉中，诗人运用奇特的想象，为我们描绘了一个神游无极的形象。（2）景物形象。(自然...
图片详情：
    篇6：诗歌鉴赏之人物形象 课件（共25张PPT）诗歌鉴赏之人物形象 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)诗歌鉴赏——人物形象旅舍书事[明] 瞿佑过却春光独掩门，浇愁漫有酒盈樽。 孤灯听雨心多感，一剑横空气尚存。 射虎何年随李广，闻鸡中夜舞刘琨。 平生家国萦怀抱，湿尽青山总泪痕。21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象 (2分）22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）人物形象诗歌中的人物形象又分为两类：一是抒情主人公的形象。二是诗歌所刻画的人物形象。(一)鉴赏抒情主人公的形象诗歌是诗人主观情感的产物，必然带有诗人的痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、价值和人生追求，因此，抒情主人公形象实际上就是诗人自己的形象。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把我们在阅读这首诗时...
图片详情：
    篇7：古代诗歌鉴赏复习课件（50张PPT）古代诗歌鉴赏复习课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)古代诗歌鉴赏会鉴赏搭建鉴赏的知识框架鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的思想内容和情感壹搭建鉴赏的知识框架诗歌鉴赏形象语言表达技巧人物形象景物形象事物形象炼字赏句语言风格表达方式结构形式修辞手法表现手法表达方式记叙描写抒情议论说明结构形式修辞手法表现手法铺垫首尾过渡照应……比喻夸张比拟对偶……对比衬托用典象征……贰鉴赏诗歌的形象●人物形象●景物形象●事物形象鉴赏人物形象整体感知，确定身份要区分出是哪一类人物，为人物大致定位知人论世，关注背景了解...
图片详情：
    篇8：诗歌鉴赏的表达方式 课件(共45张PPT)诗歌鉴赏的表达方式 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)诗歌鉴赏的表达方式回顾考题：寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵①寒食草青青。注释①[杜陵]诗人的故乡，在今陕西省西安市东南。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句从近处着笔，围绕“冷”字层层叠加，突出环境气氛，令人倍感萧索凄冷。（ ）B.第二句中的“独”字，既是上句“冷”字语意上的延伸，又是下句“想”字的伏笔。C.第三句既点明了题目，又说明了前两句诗人倍感寂寞的原因，还自然过渡到结句。D.前三句写诗人所见之景，末句转入想象之景，从远方落想，遥念故园寒食的景色。16.本诗与李商隐的《夜...
图片详情：
    篇9：中考诗歌鉴赏情感分析课件（共33张PPT）中考诗歌鉴赏情感分析课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)“情动于中而形于言。 ”——《毛诗序》“文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易《与元九书》中考诗词鉴赏情感分析—寻微访幽探诗情教学目标叁贰壹语言建构和运用：能从课内的古诗词出发，推敲分析情感的大略方法审美鉴赏与创造：理解并掌握意象，由境寻情，体会情感。思维发展和提升：学生能根据所学内容总结系统化答题方法时间 古诗词 考题2021年 《小松》杜荀鹤（唐） 诗歌形象诗歌情感2020年 《庆清朝慢 踏青》 王观 （宋） 诗歌形象（心情）语言风格2019年 《春尽》韩偓（唐） 《春尽》郑獬（宋） 对比阅读 诗歌情感炼字2018年...
图片详情：
    篇10：古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古代诗歌鉴赏（思想感情）考点：典故情感题知识梳理古人创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现深刻的主题。如果我们关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题和情感。例如楼兰:楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。如王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”命题方式①诗中运用某某的典故，表达了什么样的思想感情？②请分析该诗中用典及其意义。③本诗表现了诗人怎样的情感变化？运用了什么表达技巧？请简要分析。④某一典故蕴含着作者什么样的思想感情？概括分析典故情感...
图片详情：
     篇11：诗歌鉴赏再回首课件（68张PPT）诗歌鉴赏再回首课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)诗词鉴赏习题精讲苏秀道中①自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾 几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。特点：雨大，及时。①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过触觉和视觉的结合，表现雨大；②运用叠词“床床”“岸岸”，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过虚写稻花应秀色，实写雨打梧桐声...
图片详情：
   篇12：九上第一单元整合教学（诗歌鉴赏）课件（共26张PPT）九上第一单元整合教学（诗歌鉴赏）课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)自主预学1.独立阅读，不参考任何资料，写下初读感受。2.结合旁批及注释，圈划标记新的认识。掌握重点字词。3.完成诗人基本信息的梳理。姓名 字/号 性别 籍贯 身份 代表作 我的补充我们为何要学诗歌？为了考试？鸟 笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼2019年浙江衢州中考试题凝视诗歌的形式，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。为了表达爱？我等候你徐志摩我等候你。我望着户外的昏黄，如同望着将来，我的心震盲了我的听。你怎么还不来？希望在每一分钟上允许开花。（《我等候你》节选）此诗为徐志摩写给陆小曼，这首诗不...
图片详情：
    篇13：中考诗歌鉴赏课件（39张PPT）中考诗歌鉴赏课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)古诗词鉴赏一、考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C二、考题特点:1.重在语言品味、内容理解、情感把握；2.题型以填空题、简答题居多；近几年倾向对比阅读3.题材大多选用课外的绝句、律诗，涉及各种主题。三、考试分值：诗词鉴赏一般在4-6分三、常见题型：3.理解意境：例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？（2)诗中既表明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-------。1.寻找意象：2.描写...
图片详情：
   篇14：2024届高考语文复习-诗歌鉴赏专题-意境 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习-诗歌鉴赏专题-意境 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)备战新高考新高考专题专题：诗歌鉴赏专题--意境提问方式1、这首诗(或者某一联、两联)营造了一种怎样的意境或氛围 请从·‘景”与”情”的角度来赏析这首诗歌 提问变体2、这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 这是一种最常见的题型。答题时景、情、境三个方面三方面缺一不可。3、这首诗歌描写了什么样的景物 抒发了诗人怎样的情怀 一、常见题型①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。(这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。)②概括...
图片详情：
    篇15：2024届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件(共63张PPT)2024届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)诗歌专题下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分)礼部贡院阅进士就试()()欧阳修A诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英托出作者的喜悦心情B第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声所以把他们比作战士。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够B、E成长为国家的栋梁之才。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作要依靠其他考官来完成。下列对这首诗的赏...
图片详情：
  Tags：诗歌,鉴赏,ppt,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
