篇1：二年级【专项训练】课外阅读：下雨啦（上）课件（ 18页PPT）二年级【专项训练】课外阅读：下雨啦（上）课件（ 18页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)二年级 语文【课外阅读】下雨啦（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关...
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  篇2：人教版美术一年级上册 4.下雨啦 课件（17张PPT）人教版美术一年级上册 4.下雨啦 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)下雨了说一说：下雨天你印象最深的一件事是什么？想一想：雨点有哪几种？听 雨 图韩羽画一画：通过观察与回忆画一幅记忆的雨景 。作业要求：构图饱满，主体鲜明，大胆创新谢谢观看!●RainyDayCloudUmbrellaRaindrop6Umbrella6umbrellastandRaincoat256长日消车J2533正大药房思似心来德多Z幻=亮生些收下A移网nkb,on, n2霸e1a彩今花九九五年月也日路好5角0
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  篇3：17.下雨啦 课件（15张幻灯片）+教案17.下雨啦 课件（15张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：下雨啦1教学目标 1.根据切身体验表现生活感受的能力。2.用线组织画面进行表现的能力。2学情分析 如何通过点和线组织使画面产生美感,是对儿童进行审美教育逐步体现在教学中的问题。用启发感受的方法,让儿童自己去创造视觉语言表现,从而逐渐掌握疏密、节奏、对比等造型规律。应避免先入为主地灌输知识。雨点疏密的排列变化会给人节奏美感。雨滴中夹杂了线会有速度感。这些技巧在儿童的绘画中随着他们的感受自然体现和运用。3重点难点 1.启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象,以及自己身临其境的感受,创设情境激发创作情感。2.如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛,培养认真细微绘画表现的态度,点和线的疏密变...
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     篇4：人教版小学一年级美术上册 《下雨啦》精品课件（18张PPT）人教版小学一年级美术上册 《下雨啦》精品课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)听一听，这是什么声音？下 雨 啦各种雨的表现形式看看上面的图，哪幅像大雨？哪幅像小雨？各种雨的表现形式蒙蒙细雨——稀疏的线、柔软的线磅礴大雨——粗重的线、密密的线雨的方向——随风而动的斜线欣赏大师的画听雨图 中国画 现代 韩羽欣赏大师的画听雨 中国画 娄师白雨中即景同学的作品同学的作品同学的作品雨天下雨啦同学的作品好大的雨同学的作品哥哥姐姐真好同学的作品同学的作品卡通作品卡通作品卡通作品艺术创作聽匝0柒母中张个个个个个个个个合的金价个全的的签事娜哪33∥(、101哥哥烟⑥Rcon::...
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   篇5：第四课 下雨啦 同步课件（21张幻灯片）+教案第四课 下雨啦 同步课件（21张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦课题 下雨啦 课型 造型表现教学目标 1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。重点 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。难点 利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。教学准备 教师准备 示范画 学生准备 绘画用具教 学 过 程教学环节 教 学 内 容 复案一、导入新...
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     篇6：一年级上册美术教案—第4课 下雨啦 人教新课标一年级上册美术教案—第4课 下雨啦 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《下雨了》教学设计一、教材分析这几天武汉市又是风又是雨，想起了刚教过的《下雨了》这一课，生活是美术创作的源泉。只有关注生活，感受和体验生活，善于用美术的眼光来观察世界，发现美，并借助一定的美术语言，才能真正表现出作者的思想和情感，创作出好的作品。《下雨了》一课属于“造型·表现”学习领域里的课业。本课教材选取了生活中下雨这一学生感兴趣的自然现象，充满着浓郁的生活情趣。教材中不仅展示了一些有关下雨时的场景，还穿插了韩羽简练而潇洒的《听雨图》，以及形象生动的学生绘画和撕纸作品。这些图片很好地表现出了雨中人物的动态，能充分地引发学生对生活的回忆，同时也为孩子们提供了创作的素材。二、学情分析孩子...
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   篇7：人教版小学一年级美术上册4《下雨啦》名师课件(共21张PPT)人教版小学一年级美术上册4《下雨啦》名师课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)千条线，万条线，数不清，剪不断，落到田里秧苗绿，落到水里看不见。雨越下越大，这么大的雨用什么雨具来遮雨，才不会被淋湿呢？下雨啦，自然界的小动物是如何躲雨的呢…在我们生活中，经常可以看到这样的情景，这些都是发生在我们身边的故事。下雨既给我们带来了欢乐，也带来了烦恼，更多让我们感受到身边的人在雨天对我们的关爱。怎样才能画一幅雨中的情景，首先想一想要画什么？然后将画面的主要形象画出来。画画雨的样子把雨中的故事画下来，可以是人物，风景，动物。1、自我评价2、你能说出你最喜欢的画是哪一幅，并能说出为什么吗？拓展：请同学们下节课准备这些材料（彩卡，双面胶 彩线）和...
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     篇8：一年级上册美术教案-第4课 下雨啦人教新课标一年级上册美术教案-第4课 下雨啦人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：下雨啦导学案【学习目标】 1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来表现雨的方法。 2、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受。 3、培养观察、记忆和表现能力，激发热爱大自然、热爱生活的情感。【学习重难点】重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。难点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 【学习过程】【探究活动一：雨的类型】我们一起来画画雨吧！播放音乐。（1）有雷声音乐，零星小雨下来了。请同学们观察下小雨时的样子。（2）播放下雨的声音，雨更大了。这时的雨是什么样子呀？请同学们仔细观察。（3）播放倾盆大雨的声音...
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  篇9：一年级上册美术教案-第4课 下雨啦 人教新课标一年级上册美术教案-第4课 下雨啦 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学一年级上册第四课 造型·表现《下雨啦》教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域的内容。课程开始以播放雨声导入，引导学生闭眼静听，想象雨点是线还是点。紧接着引入几幅不同表现雨的中国名画，让学生欣赏雨的不同表现方法，引导学生进入雨的世界。同时在画的右边，设计了以线条表现的“雨”，并配上设问“哪幅是表现的大雨，哪幅是表现的小雨”，启发学生思考并在后面的绘画中有所借鉴。小孩子们喜欢下雨，喜欢去雨地里跑一跑玩一玩，对于雨点的感受也比较深刻，本课的学习要求“想一想：你看到的雨是什么样子的？找一找：用什么线条可以表现出雨的样子？试一试：画出雨的样子或者下雨天人们或者动物或者景物都会有哪些变化？...
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  篇10：美术一年级上册-人教版第4课 下雨啦 （课件） （24ppt）美术一年级上册-人教版第4课 下雨啦 （课件） （24ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)下雨啦小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话，哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话，哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。景物在雨中是什么样的？湿漉漉的露珠，绿油油的叶子植物在雨中是什么样的？雨中的植物是什么样的？种子发芽了，花儿开了。下雨了，哪些小动物高兴的出来玩耍？与雨中的小朋友下雨天时你是什么心情呢？下雨啦告诉同桌你想画雨 中的什么景色？先在明显的地方画一个大的事物，再在旁边画小的事物。一定要画准确雨伞、雨衣、雨点。雨伞这样画。雨衣这样画。雨点这样画。...
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    篇11：人教版小学一年级美术上册《下雨啦》精品课件(共15张PPT，含视频)人教版小学一年级美术上册《下雨啦》精品课件(共15张PPT，含视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)XIA YU LA下 雨 啦猜谜语千条线、万条线，落到河里都不见。今天我们要学习用点和线以及不同色彩表达雨中的情景。答案：雨仔细观察下雨时的情景，说说你看到了怎样的景象。下雨时乌云密布，雷声隆隆。雨从高空落下来很快，小雨像细线，大雨像密密的线，近看像水滴，起风的时候雨点线会被吹斜。有些动物找地方躲雨，有些动物喜欢雨，湖面上荡起一圈圈涟漪……你眼中的小雨和大雨是什么样子的呢？试着用小纸画画不同的吧 想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢？你能用什么色彩的雨表达什么样的心情？ 在雨中会有怎样的故事呢？人们穿雨衣、打雨伞，马路上的伞就...
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    篇12：第四课 下雨啦 同步课件（29张幻灯片）+教案+图片素材第四课 下雨啦 同步课件（29张幻灯片）+教案+图片素材资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦引入语：各位老师好！我今天说课的内容是人民美术出版社教材第一册中的第7课《下雨啦》一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《下雨啦》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。雨是生活中常见的自然现象，它可以给人类带来益处，也可以使人类蒙受灾难。可是在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情，它能够给孩子带来创造的灵感...
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     篇13：人教版美术一年级上册第4课《下雨啦》 课件(共16张PPT)人教版美术一年级上册第4课《下雨啦》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第四课 下雨啦一年级上册欣赏导入讲授新课“雨”是怎么形成的？地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。讲授新课小 雨中 雨暴 雨你能根据声音，尝试用线条表现一下不同强度的雨吗？讲授新课雨中的人物是怎样的 讲授新课在雨中，动物是怎样的 讲授新课雨中的景...
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   篇14：一年级上册美术教案 第4课《下雨啦》人教新课标（2014秋）一年级上册美术教案 第4课《下雨啦》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《下雨啦》教学设计（造型·表现）一、学情分析一年级的孩子观察事物简单，对事物的印象常常是先入为主，引导孩子们去细致地观察事物，细细体会其中的特点，是美术课的职责。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能力。二、教材分析本节课的教学属于造型·表现，下雨是生活中常见的自然现象，细细地观察，会发现很多事物在雨中都产生了变化，人物、动物都会因为自己的需求产生不同的心情，欣赏画笔画下的雨中故事，体会下雨时的快乐和互相帮助的情谊。三、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中...
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    篇15：下雨啦课件下雨啦课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。 千条线，万条线.数不清，剪不断。落到田里秧苗绿，落到水里看不见。 雨小朋友，请你们猜一猜下 雨 啦大雨、中雨、小雨雷阵雨、太阳雨、毛毛雨下雨了，人们在做什么……雨 中 嬉 戏…… 躲雨…和小伙伴一起温暖快乐开心同学们，仔细观察，雨是什么样子的？你怎么画雨滴，有哪些方法？尝试画一画红色的雨滴多神奇啊！彩色的雨滴好神秘！也很漂亮吧？大风下的大雨滴可以这样画！大雨也可以用长线！画家作品欣赏听 雨 图韩羽 ！小朋友们！认真想想你们在下雨时发生的场景。 看看其他小朋友 是怎样表现下雨的……...
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   篇16：4下雨啦 课件（41张幻灯片）4下雨啦 课件（41张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。 银线根根长又细,上接天来下着地,线长不能放风筝,线细不能织布匹. 雨小朋友，请你们猜一猜闪电之后会怎么样呢？下雨了下 雨 啦不同脾气性格的雨它们都叫什么名字？说一说：大雨、中雨、小雨雷阵雨、太阳雨、毛毛雨下雨了，人们在做什么……雨 中 嬉 戏…… 躲雨…和小伙伴一起温暖快乐开心那你们会怎么办呢？我们有没有在下雨天忘记带雨具的经历？我们可以到哪儿躲雨呢？不能在大树下躲雨远离电线杆不能贪玩蹚水不能使用金属伞把的雨伞哪儿不能去呢？同学们，仔细观察，雨是什么样子的？你怎么画雨滴，有哪些方法？尝试画一画红色的雨滴多神奇啊！彩色的雨滴好神秘！也...
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   篇17：4下雨啦 课件（25张幻灯片）4下雨啦 课件（25张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。下 雨 啦雨中的人雨 中雨中的植物想一想：你看到的雨是什么样子？找一找：用什么线条可以画出雨的样子？看看上面的图，哪幅像大雨？哪幅像小雨？小雨大雨淅沥沥，的小雨下不停如果画人在雨中的话，要画准确道具~如 雨伞 雨衣等~要突出雨的颜色，形状等最重要的是一定要注意 雨天的环境是什么样的~学生作品作业要求： 画画雨的样子，也可以画画下雨时你看到的情景。 评一评，比一比，谁画的最形象，最漂亮作品展示
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     篇18：17.下雨啦 教学设计 (1)17.下雨啦 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：17.下雨啦1教学目标 1.认知目标:了解人物动态,利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状,学习表现雨中的情景。2.情感目标:尝试体验下雨给人于动物带来的不同感受。鼓励学生树立信心,大胆表现自己的感受,学会关心他人,体验合作绘画的乐趣。3.能力目标:锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。2学情分析 了解雨是自然现象,培养学生热爱大自然的情感。简单了解艺术原于生活的道理。分析人物与环境的关系,学习表现人物动态特征。培养学生分析作品的能力。学习表现人物的基本方法。启发学生构思,激发表现欲望。大胆表现下雨中的人物、景物。3重点难点 教学重点:简单了解大自然与人的关系,运用...
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  篇19：17.下雨啦 教学设计 (2)17.下雨啦 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：17.下雨啦1教学目标 １、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来2学情分析 这节课要面对的是一年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满童真、童趣的，有着不受制约的想象力。他们的想象力丰富，思维非常活跃，个性突出，具备初步的表现能力。3重点难点 感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。4教学过程 活动1【导入】组织、导入 1、 组织教学：课前学生做好准备。2、 欣赏导入：播放歌曲《小雨沙沙》引起学生对雨的回忆。3、 出示课件：让学生观看雨的图片，利用学生的好奇心激发他们的绘画兴趣。4、 引出本课课题——《...
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