篇1：2 找春天 教学教案（表格式 2课时）2 找春天 教学教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文教学资料精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！ 课题 找春天 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 知识与能力1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、寻”等10个生字，会写“春天、寻找”等9个词语。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。过程与方法在观察、朗读中体验春天的美好，学会搜集资料，在生活中找到春天。情感态度与价值观培养学生热爱春天，愿意去观察春天、发现春天，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、寻”...
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     篇2：2 找春天 第一课时（教案）2 找春天 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 新授 课时 第一课时 上课时间课 题 2.《找春天》教学目标 1. 会认14个生字。(文化自信) 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。(语言运用) 3． 体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。(思维能力)重点难点 重点：认识生字字 难点：感受春天特点。教学方法 讲授法、引导法、讨论法、练习法、读书指导法教具学具 教案、ppt阳光“6+1”模式教学过程导 导入新课： 师：冬爷爷渐渐远去了，春姑娘正悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？这节课我们就学习《找春天》。思 1.自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。 2.出示生字卡片，认...
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  篇3：2 找春天 第二课时（教案）2 找春天 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 新授 课时 第二课时 上课时间课 题 2.《找春天》教学目标 1.会写“冲”“寻”等10个生字。(文化自信) 2.体会文中语言蕴含的感情。（思维能力） 3.激发热爱春天的感情，愿意观察、发现春天。（审美创造）重点难点 重点：正确书写生字。 难点：体会语言的美和文中情感。教学方法 讲授法、引导法、讨论法、练习法、读书指导法教具学具 教案、卡片、ppt阳光“6+1”模式教学过程导 复习生字新词，导入新课 用卡片检查学生识记生字新词的情况。 板书课题，齐读课题。思 指导书写生字 课件出示会写的字。 （1）学生认真观察并思考生字的...
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  篇4：23《童年的发现》教案23《童年的发现》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年的发现》活动设计一、教材分析《童年的发现》是一篇略读课文，作者是苏联作家费奥多罗夫。文章用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。文中对九岁儿童丰富的内心世界和有趣言行的描述，充满童真童趣，令人忍俊不禁。课文贴近儿童生活，语言风趣，把“我”的“童年的发现”写得意趣盎然。比如，课文开头就很有意思，特别强调了“我”九岁时独立思考后有所发现的不同凡响，表现出“我”抑制不住的骄傲。九岁的孩童，通过自己独立思考就能发现“这样重大的科学问题”，在常人眼里简直是天方夜谭，所以即使人们哈哈大笑，“...
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 篇5：人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天音乐会》课型：欣赏一）描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。 ……通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。（二）激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到...
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 篇6：人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天音乐会》教学设计方案课题：《春天音乐会》年级：一年级教学时间：40分钟学情分析：这是一节一年级的音乐课，一年级的学生刚刚踏进校门感觉什么都是新鲜的，具有天真、好动、模仿力强的特点，也没有任何音乐基础，有的只是对音乐的极大兴趣，由此我从学生的兴趣入手，精心创设孩子们感兴趣的情境，语言力求形象而生动，并利用多媒体课件直观地让学生欣赏精彩的春景图，结合《春天音乐会》旋律，一下子激起了学生浓厚的学习兴趣，让学生在潜移默化中自主参与音乐的感受、学习与表现，从而在加速智力内化的同时有效的激发了学生的主体意识，培养了学生的实践能力，通过教学的多项反馈使师生有步骤、有重点、高效率地完成了教和学的任务。教...
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  篇7：人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册 第二单元 春天来了唱 歌《小雨沙沙沙》教学目标：1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，在音乐中感受春天的美好。2、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。教学重点：完整准确地演唱歌曲，在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点：1、感知旋律的重复和变化。2、演唱中强弱力度的控制。3、大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动，自由创编动作进行表演。教具准备：课件、电子琴、自制打击乐器等。教学过程：进入课堂师：同学们，春天来了，万物都苏醒了，让我们扮演春天的小动物进入教室吧。生：好。我来当小鸟、我来当青蛙、我来当小猫、我来当小兔。...
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  篇8：23 童年的发现教案（表格式）23 童年的发现教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五年级 教师课题 23*童年的发现 课时 1课时学习目标： 1.认识“胚、祸”等10个生字。 2.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 3.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。教学重难点： 1.能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 2.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。课前准备（预学单）： 课件教学过程情境导入（先行组织）： 一、谈话导入，激趣引题 1.教师讲述冬日早晨车窗出现水雾的生活小发现。...
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  篇9：发现我的优势 教案（表格式）发现我的优势 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：发现我的优势——想吃苹果的鼠小弟课程目标了解身体优势和品格优势，理解品格优势是可以改变和培养的。帮助学生发现自己的品格优势，树立自信。教学用具每人一个信封，内含两套动物卡片，共12张；透明胶带，每组一个。教学实施环节1 绘本故事导入 备注目标 通过绘本故事认识身体优势和品格优势时间 10分钟教学用具 无教学内容 1.1讲绘本故事 《想吃苹果的鼠小弟》 1.2提问与分享 （1）故事中的那些小动物为什么能吃到苹果？他们身上有什么优点？ （2）比起其他动物，鼠小弟和海狮吃到苹果的方法有什么不同？ （3）用一个词夸夸鼠小弟。 教师总结：每个小动物身上都有自己的优势，而且，除了...
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 篇10：2 找春天第一课时 教案（表格式）2 找春天第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 2 找春天 课型 新授本课题教时数：3 本教时为第1教时 备课日期 月日教学目标： 认识本课生字，能正确美观地书写“冲、袄、寻”等字，理解词语意思。 能正确、流利地朗读课文。初步了解课文的主要内容，体会孩子们“找春天”的急迫心情。教学重点难点： 重点：认识本课生字，能正确美观地书写“冲、袄、寻”等字，理解词语意思。 难点：能正确、流利地朗读课文。初步了解课文的主要内容，体会孩子们“找春天”的急迫心情。教学方法与手段：媒体辅助 创设情境法 自主识字教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图激趣导入 1、听《春天在哪里》的歌曲 2、师语：盼望...
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 篇11：2 找春天 教案2 找春天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《2 找春天》一．教学目标：1.能正确朗读课文；尝试读好问句，和读出排比句的语气、语势。2.图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能找出讲述春天样子的句子，通过想象，能说说孩子们找到的春天的样子，感受春天的美好。3.能正确认读“脱”等14个生字新词。4.能正确读写“冲”等9个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“春天”等8个词语。二．教学重难点教学重点：1.能正确朗读课文；尝试读好问句，和读出排比句的语气。2.能正确认读“脱”等14个生字新词。3.能正确读写“冲”等9个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正...
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 篇12：2 找春天（第一课时教案）2 找春天（第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 【教材分析】 《2 找春天》是部编教材二年级下册语文第一单元以“春光篇”为主题的第一篇阅读课文。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着孩子们寻找春天的急切心情，能感受到发现春天气息的欣喜，同时流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。 【教学目标】 1．会认14个生字，会写“杏、桃”等9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。 3．培养学生留心观察自然、发现自然的能力，激发其热爱自然的思想感情。 【教学重点】 识字、写字和有感情朗读课文。 【教学难点】 从作者优美的语...
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 篇13：2、找春天 教案2、找春天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2《找春天》一．教学目标：1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。二．教学重难点：1、会认9个生字，会写9个字。2、体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、用心观察、发现春天。三．教学设计：（一）激发情趣，导入新课。1、老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，会唱的可以一起唱。（播放音乐《春天在哪里》）2、歌里的小朋友在干什么？（找春天）【板书课题】3、今天我们来学习第一课《找春天》，领读课题。（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，标出自然段，...
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 篇14：春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第3课时课型 综合课 教具 双响筒，沙锤，堂鼓教 学 目 标 1.通过聆听模仿和演唱大自然,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 2.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 3.培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐实践活动。教 材 分 析 歌曲《春天举行音乐会》 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色景象，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。重点 难点 重点...
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 篇15：2、找春天 教案2、找春天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.找春天一、教学目标：1.在引领学生学习会认9个生字，会写9个字；正确、琉璃、有感情地朗读课文。2.背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣的过程中，习得边读书边标画边思考的学习方法。3.培养有感情朗读、想象、小组合作学习、评价自己和他人的的能力，养成认真读书、写字、不懂就要问的习惯，提升热爱春天，愿意去观察、发现的道德品质。二、重点与难点：重点：1.学习生字；2.有感情地朗读课文，背诵课文。难点：体验投身到大自然怀抱中去的情趣。三、教学过程（一）新课导入1.欣赏歌曲《春天在哪里》2.师：在冬天，为了抵御严寒，大家不得不穿上厚重的棉衣、棉鞋。啊，终于有一...
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