篇1：第一单元 主题活动一 关于生活垃圾的研究 教案（4课时，表格式）第一单元 主题活动一 关于生活垃圾的研究 教案（4课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课时间：年月日课时编号：活动主题:关于生活垃圾的研究（选题指导课）活动目的：1.能在教师的帮助下，结合自己的生活经验，对垃圾分类现象提出自己所感兴趣的问题，确立研究子课题。2.能在教师的帮助下，组建小课题组，有团队意识和责任感。3.培养从小树立“保护环境，人人有责；保护环境从小做起，从我做起”的社会责任感。养成自觉将垃圾分类的好习惯。活动重点：能在教师的帮助下，结合自己的生活经验，对垃圾分类现象提出自己所感兴趣的问题，确立研究子课题。活动难点：能在教师的帮助下，结合自己的生活经验，对垃圾分类现象提出自己所感兴趣的问题，确立研究子课题。活动准备：搜集教材中所涉及的知识及...
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   篇2：苏教版三年级下册音乐第一单元《春天的歌》第1课时教案苏教版三年级下册音乐第一单元《春天的歌》第1课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册音乐第一单元《春天的歌》第1课时教案第一单元：《春天的歌》第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、 欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、 通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、 初听全曲一遍。要...
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 篇3：统编版语文四下第一单元第6课时 组文阅读课《山里的时光》《山村》《春天吹着口哨》教案统编版语文四下第一单元第6课时 组文阅读课《山里的时光》《山村》《春天吹着口哨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时 组文阅读课——《山里的时光》《山村》《春天吹着口哨》一、学习目标1.品味文章中优美的语言,能借助关键语句,体会文章的思想感情。2.领悟作者抒写自己情感的方法,学以致用,学习介绍自己喜爱的某个地方,抒发自己的感受。二、评价任务1.用作批注的方式，品味文中的优美词句。2.采用小组互评的方式，修改他人的习作。三、学习过程(一)读导语,走进“山村(二)阅读《山里的时光》,提炼关键词句,完成表格1.出示“阅读实践·活动一”的要求,引导学生自读文章。2.自主填写表格。3.小组交流,完善图表。4.交流分享:5.找到全文的关键语句。无忧...
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 篇4：苏少版美术一年级下册 第6课 春天的色彩 教案（表格式）苏少版美术一年级下册 第6课 春天的色彩 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年美术下册《用春天的色彩装扮自己》教学设计课题 用春天的色彩装扮自己学情分析 一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了良好的情感储备。教材分析 春天万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上色彩鲜艳的春装，迎着温馨的春风，领略着生机勃勃的春意。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化，了解和感受春天的色彩美。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，引导学生观察、发...
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  篇5：春天的秘密（教案）一年级上册综合实践活动通用版1春天的秘密（教案）一年级上册综合实践活动通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的秘密》【教材分析】小学生乐意探究周围和环境的变化，愿意将感知到的加以表现， 语言表达及审美能力较强，但仍需要丰富的词汇、宽松的表达与创造 的空间来帮助表达表现。《纲要》中指出： 发展小学生语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的 环境以及鼓励小学生大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展小学生语 言表达能力和思维能力。《春天的秘密》是一首意境优美的诗歌，以 拟人化的语言生动形象地描绘了小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、农 民播种等具有鲜明春天特征的景物及行为，展现给小学生一个美丽动感、 生机勃勃的春天。本次活动通过赏析和有感情地朗诵诗歌，引领小学生 观...
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 篇6：苏少版美术一年级下册 第6课 春天的色彩 教案（表格式）苏少版美术一年级下册 第6课 春天的色彩 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年 级 一年级 主备人 总课时数课 题 春雨的色彩 授课时间教 学 目 标 通过对大自然的观察 、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。 认知目标;认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。 3、让学生用喜欢的画法表现春天的色彩，培养学生对色彩的表现能力。重 点 认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试表现春天的色彩。难 点 用新画法表现春天的色彩。教 具 学 具 课件、画具等。 教学方法 自主学习、合作探究教学过程及内容 二次修正一、导入 1、播放音乐《春天在哪里》。 提问：你听到了什么 2、自由回答问题。 二、寻找春天的色彩 1...
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  篇7：6春天的色彩 教案6春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元课题《春天的色彩》教学时间学科研究方向教研课研究主题教学目标紧扣校本化课标及单元目标，体现三维通过图片和音乐了解美丽的大自然，并对大自然进行观察，记忆和体验，同时采用以小组合作的方式去寻找有关于春天的色彩，感受大自然的美丽。2，能够抓住春天的特征进行表现，感受春季给自然界带来的变化，并用色彩表达内心对春天的独特感受，学会从宏观到微观的表现手法。3，让孩子观察自然，走进自然，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，提高学生的审美能力，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学重难点重点：体验和感受春天美丽的色彩，培养孩子热爱大自然的情感，提高孩子的审美能力。。难点：表现方法...
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    篇8：13 春天的消息 课件(26张PPT)+教案13 春天的消息 课件(26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)岭南版美术三年级下册春天的消息第五单元 第13课找一找：春天的物象读一读：古诗里的春天读一读：古诗里的春天宋 苏轼字子瞻，号东坡居士文学：开豪放派唐宋八大家书法：宋四家绘画：文人画“诗画本一律”“文心”赏一赏：文人画抒情写意的价值追求笔墨交织的审美趣味以形写神的艺术意趣诗、书、画、印的有机结合读一读：古诗里的春天品一品：题画诗仿苏轼春江晚景找一找：春天在哪里莫奈东山魁夷BACD探一探：春天的色彩主色副色探一探：春天的色彩想一想：传递春天的消息明信片明信片：是一种不用信封就可以直接邮寄的写有...
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 篇9：春天的歌 第一课时春、嘀哩嘀哩 教案（表格式）人音版音乐三年级下册春天的歌 第一课时春、嘀哩嘀哩 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第1课时课型 综合课 教具 钢琴、多媒体电教设备教 学 目 标 1、聆听乐曲《春》，感受“春”的意境，并开展想象、联想，并进行即兴表演。 2、通过演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表演等音乐实践活动表达对春天的喜爱。教 材 分 析 小提琴协奏曲《四季》之《春》 这是18C意大利作曲家维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中的第一乐章。作曲家在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉水、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。这首作品是描写春天的范例中最早的一首。 乐曲以回旋曲形式写成，一个主要的主题。 歌曲《嘀哩嘀哩》 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美...
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 篇10：第15课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册第15课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩教学目标1、学习色彩的基本知识，使学生认识三原色、三间色、对比色和相邻色的色彩特征和关系。2、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。提高学生对色彩美的感受能力、理解能力和表现能力。3、从色彩特性寻找春天的主要色彩，运用抽象色彩练习的形式体会色彩，特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。学情分析学生对色彩知识并不陌生，知识面已有所拓展，有着丰富的想像力，具备了一定的审美能力与分析作品的能力。重点难点教学重点：学习相关的色彩知识，了解原色、间色、对比色和相邻色所产生的色彩效果，从色彩特性寻找春天的主要色彩。教学难点：运用色彩造型为...
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  篇11：人教版初中美术七下册 第2单元 第2课 《春天的畅想》教案人教版初中美术七下册 第2单元 第2课 《春天的畅想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的畅想》教案教学目标：1.引导学生观察自然，感受春天的景色特点。2.引导学生了解美术语言的表达方式和方法，选择恰当的工具、材料，运用绘画、剪纸、书法等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现方法。3.激发学生的创造精神，发展美术实践能力。教学重点：引导学生感受春天的景象及对以春天为题材的艺术作品进行赏评。教学难点：引导学生探索不同的创作方法，表现春天。学具准备：绘画工具，书法工具等。教学步骤：一、导言 引入新课，教师板书课题。二、新课1．学生观看电脑画面，感受春天。2．学生叙述春天的景象，概括春天的景象特点。3．赏评表现春天的作品：教师出示图片，学生...
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 篇12：岭南版三年级美术下册《13. 春天的消息》教案岭南版三年级美术下册《13. 春天的消息》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的消息教案一、教学目标:1. 感知明信片的文化;2. 能根据明信片的设计要素设计一张明信片.3. 在欣赏活动中感受春天的美，热爱大自然，保护环境。二、教学重难点:1.重点:能根据明信片的设计要素,手绘设计一张明信片.2.难点:能运用明信片的设计要素对明信片进行实用与装饰设计.3.兴趣点:找春天的活动、明信片的故事.4.观察点:春天的景物、色彩、明信片设计的四要素三、情景创设、导入新课：1. 师生一起唱《春天在哪里》（从歌曲中找春天）师：你认为歌曲中春天有哪些景物呢？生：红花、绿草、黄鹂鸟……师：你认为春天还有哪些景物呢？生：风铃草、放风筝……...
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 篇13：人美版一年级下册美术 教案 15春天的色彩人美版一年级下册美术 教案 15春天的色彩资料可供全国地区适用。
大致详情：15春天的色彩教材简析本课属于造型表现领域，通过观察、体验活动，引导学生发现春天带给自然界的变化，了解和感受春天的色彩美。本课可以采取让学生通过视频观察大自然，学习观察方法，逐步养成正确的观察习惯。根据记忆，尝试用多种材料，自由的表现所见所闻，所感所想。二.教学目的1、了解和感受春天给大自然带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩，感受和体验春天的色彩美。2、在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和知识能力。尝试使用不用的材料，不同方法的创作过程，自由大胆的表现春天的色彩。三．教学重难点教学重点：观察记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天。...
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 篇14：人美版一年级下册美术 教案 15 春天的色彩人美版一年级下册美术 教案 15 春天的色彩资料可供全国地区适用。
大致详情：15 春天的色彩一．教学目标1、了解和感受春天给大自然带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩，感受和体验春天的色彩美。2、在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和知识能力。尝试使用不用的材料，不同方法的创作过程，自由大胆的表现春天的色彩。二．教学重难点教学重点：观察记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天。教学难点：表现方法灵活运用，整体色彩倾向的把握。三．教学设计（一）感知春天师：老师给大家带来了一本好看的绘本，名字叫做《送给爸爸的春天》，我们一起去看一看。你们喜欢春天吗？你眼中的春天是什么样子的？板书课题：春天（二）感受春天1、...
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