《春》教案（精选9篇）

1《春》教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：春【学习目标】1．有感情地朗读课文，感受春天的“新、美、力”，体会作者的思想情感。2．学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。3．学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，品味文章清新优美的语言。4．培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。【教学重难点】重点：学习多角度地描写景物的方法，品味文章清新优美的语言。难点：品味文章清新优美的语言。【教学方法】诵读教学法，点拨法【教学课时】3课时【教学过程】第一课时【教学重点】1.扫除字词障碍，熟读课文。2.整体感知课文，理清文章结构。【教学过程】新课导入：提问：你眼中的春天是什么样的呢？（出示春天的图片...

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1 春夏秋冬 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《春夏秋冬》教学设计教学目标：1。借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文（词语、词串）。2．图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。3。认识偏旁雨字头、双耳旁，能正确认读"霜"等8个生字新词。4．能正确读写"春"等生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。教学重点：1。能正确朗读课文（词语、词串）。2．能正确认读"霜"等8个生字新词，正砍写"春"等7个生字教学难点：图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。教学准备：课件教学过程：一、谈...

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1 沁园春·雪 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元1　沁园春·雪一、情景导入　生成问题同学们， 一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄之作。今天，我们就一起走进词作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书)二、自我研学　生成新知步骤一　知识梳理 夯实基础1．文学常识(1)作者简介毛泽东(1893—1976)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，...

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青春的秘密 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：青春的秘密【课题】青春的秘密【课时】2课时【教学目标】使学生了解青春期的生理变化以及成长中性心理的发展特点，知道由性意识觉醒引起的情绪和行为变化，掌握青春期的性心理科学知识。【重点难点】重点：青春期生理、心理变化特点。难点：对青春期生理、心理认识偏差的矫正。【教学方法】案例分析教学法、讨论法、谈话法。【教学过程】教学过程 备注 时间心灵有约 师生问候！ 口号： 健康人生 进取人生 快乐人生 欢迎走入心理健康课堂！ 设疑 青春期会有哪些生理与心理的变化？ 如何认识由青春期性意识觉醒引起的情绪和行为变化？ 怎样应对青春期带给我们的困惑与尴尬？ 心灵故事 读一...

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2 找春天 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：找春天教学设计 教学目标： 1、复习生字词，会认“脱”等14个生字，会写“冲”等9个生字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重点： 识记生字，积累词语，感悟读文。 教学难点： 体会春天的美好，有感情的朗读课文。 教学过程： 一、 谈话图片导入 一年中有几个季节？你最喜欢什么季节因为什么？图片上的景物是在哪个季节出现的？二、 复习生字词 1、 开小火车复习词语，教师相机指正。 2、 复习生字的拼音和结构。 三、...

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2 找春天（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情： 2 找春天 教学目标： 1.会认9个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重点： 识记生字，积累词语，感情朗读。教学难点： 体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 课前准备： 1.课前让学生观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。 2.课件。 3.歌曲《春天在哪里》 教学流程 一、激趣导入,积累词语 1.播放歌曲《春天在哪里》（师生共唱）春姑娘悄悄...

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1 北京的春节教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 北京的春节教学目标1.联系上下文与相关资料，探究详写“腊八”这一天的习俗的原因，体会作者详略安排的用意。2.联系作者生平及作品，体会其文字传达的情感。教学重难点1.分清详略主次，学习表达方法。 “阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”是本单元要落实的语文要素。本课的学习重在引导学生体会按照一定的顺序、分清内容的主次、体会详略得当的表达效果。教学中要留给学生足够的时间自读自悟——课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。在详写的部分，作者并没有面面俱到地描述当日的活动，而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动，突出各...

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1《春》教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》 教案教学目标：1.朗读课文，把握重音和停连。2.激发联想和想象，感受作者描绘的生动的画面。3.学会细致地观察并生动地描写自然景物。4.学习文章严谨而精美的结构安排。5.灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。6.培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1.领会语言的准确性、生动性2.培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学难点： 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。教法学法：情境教学法、重点切入法，精读法，摘录法。教学工具：多媒体、录音机课时安排2课时教学步骤：第二课时一、回忆导入：上节课，...

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1春夏秋冬-夏 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 春夏秋冬——夏教学目标1、知识与技能目标：A层：（1）认：认读汉字“夏”。（2）识：认识夏天，了解夏季特征，能听指令找到夏的图片。（3）说：看图说话，如：夏天到，知了叫；夏天到，青蛙跳；夏天到，荷花开等等。B层：（1）认：认读汉字“夏”。（2）识：认识夏天，能基本了解夏季的特点，能听指令找到夏的图片。（3）说：看图说出夏天特征的句或词语，如：吃冰棒、吃西瓜等等。C层：能知道夏季的部分特点，能遵守课堂纪律。2、情感目标初步感知季节变化与人的关系，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点教学重点1、认识夏天图片，初步了解夏季的特征，听指令能指出目标图片。2、认读...

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