篇1：1《春》教案（第二课时）1《春》教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》名师教案（第二课时）课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 第一学期课题 春（第二课时）教科书 书名：统编版七年级上册语文 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2016 年 7 月教学人员姓名 单位授课教师指导教师教学目标教学目标： 3.品析比喻拟人等修辞手法和多种表现手法的表达效果，体会文章的优美情境，学习运用朗读的重音和停连，读出言美、景美、情美。 教学重点： 品析比喻拟人等修辞手法和多种表现手法的表达效果，体会文章的优美情境，学习运用朗读的重音和停连，读出言美...
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  篇2：2 找春天 第二课时（教案）2 找春天 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 找春天 第二课时教学目标1、知识与技能：积累描写春天的优美词句，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，能注意语气和重音。2、过程与方法：创设情境，通过朗读对文中句子展开想象，在合作与探究中理解课文内容，体会春天的美景。3、情感态度与价值观：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现，体验投身到大自然怀抱中的情趣。教学重难点教学重难点：重点：在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上背诵课文，积累语言。难点：在品读中感悟春天的美好，会参照课文的形式写句子，激发对春天的热爱之情。教学方法情景导入法、练习法、朗读感悟法、课堂讨论法。教学过程一、复习导入,温故知新师...
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 篇3：2 找春天 第二课时（教案）2 找春天 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 新授 课时 第二课时 上课时间课 题 2.《找春天》教学目标 1.会写“冲”“寻”等10个生字。(文化自信) 2.体会文中语言蕴含的感情。（思维能力） 3.激发热爱春天的感情，愿意观察、发现春天。（审美创造）重点难点 重点：正确书写生字。 难点：体会语言的美和文中情感。教学方法 讲授法、引导法、讨论法、练习法、读书指导法教具学具 教案、卡片、ppt阳光“6+1”模式教学过程导 复习生字新词，导入新课 用卡片检查学生识记生字新词的情况。 板书课题，齐读课题。思 指导书写生字 课件出示会写的字。 （1）学生认真观察并思考生字的...
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  篇4：【核心素养教案】北京的春节 第二课时 教案【核心素养教案】北京的春节 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北京的春节 教案教学版块（课题） 北京的春节 课时 40分钟教学目标 把握课文的详略安排及其效果,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。体会老舍“京味儿”语言的特点。联系生活实际和阅读体验,感受不同时代不同地域的春节习俗。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。语言应用：结合资料，学习课文有顺序、详略得当的写法。 思维能力：熟读课文，抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。审美创造：通过不同形式的教学，体会描写孩子们过春节的句段，感悟春节的喜庆，激...
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    篇5：【核心素养目标】2 找春天 第二课时 教案【核心素养目标】2 找春天 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《找春天》第二课时教学设计课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分语言运用：学会融通地运用比喻、拟人的手法思维能力：激发学生热爱春天，热爱大自然的感情审美创造：发现春天的美，发现大自然的美重点 掌握文章大意，掌握文中的思想感情。难点 领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。让学生爱上大自然，在自然中感受美。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习生字词上节课我们一起走进文中的春天世界，发现了春姑娘的美，现在我们再体会文章的思想感情，发...
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   篇6：1 春夏秋冬 教案 第二课时(表格式)1 春夏秋冬 教案 第二课时(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 新授 课时 第二课时 上课时间课 题 1.春夏秋冬教学目标 1.通过观察字形、联系生活等方法，认识“游、池、人”3个生字；会写“花、飞、入〞3个字。 2.借助课文插图：认读“青草、红花、游鱼、飞鸟”4个词语。 3.认读并积累 “池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”4个短语。 4.通过多种形式的朗读，体会短语的停顿，感受语言的韵律美。重点难点 重点：有感情地朗读课文，把“花、飞、入”三个字写得正确、美观。 难点：通过多种形式的朗读，体会短语的停顿，感受语言的韵律美。教学方法 讲授法、讨论法教具学具 生字卡片、课件阳光“6+1”模式...
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   篇7：第1课《沁园春 雪》第二课时教案（表格式）第1课《沁园春 雪》第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 1、沁园春.雪02 编号 02课 型 新授 主备人 授课人 上课时间 2022.9.5教材分析 这首词作于1936年2月初，遵义会议确立了毛泽东在全军全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。当时毛泽东率部准备渡河东征。在到达清涧袁家沟后，他亲赴黄河畔观察地形，目睹北方雪后风光，俯瞰北国大好河山，于是挥毫泼墨绘出这壮丽的画卷。“数风流人物，还看今朝。”似排山倒海，充分表现了无产阶级革命英雄空前的抱负和坚定的信心。而真正的风流人物，只能是无产阶级及其领导的全体人民。充分显示了我国人民创造世界历史的伟大动力。 《沁园春 雪》是毛...
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  篇8：1.北京的春节第二课时教案1.北京的春节第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.北京的春节第二课时课时目标：1．把握课文的详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。2．体会老舍“京味儿”语言的特点。3．联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。重难点：1.引导学生按顺序理清文中不同时间点所对应的民俗活动。2.引导学生结合具体语段，分清“哪几天写得详细，哪几天写得简略”，揣摩作者详写了哪部分，重点突出了哪些民俗活动的特点。思考作者为什么这样安排详略，进一步体会课文主次分明的好处。3.体会作者“京味儿”语言的特点。教学过程：一、初读，于节点转换中点出“京韵十足”1．六个时间点，咱们要去品尝个中的滋味，得选一个...
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  篇9：1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达教案1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达（教案）部编版语文六年级下册教学目标：1.通过学习例句，发现同一意思又不同的表达，并体会其语言的丰富性和多样性。2.能运用不同的词语表达相同的意思修改句子，激发学生平时积累词语的兴趣。教学重点：通过学习例句，发现同一意思又不同的表达，并体会其语言的丰富性和多样性。教学难点：能运用不同的词语表达相同的意思修改句子，激发学生平时积累词语的兴趣。教学过程：一、导入新课亲爱的同学们，你们好，欢迎来到陈老师的语文微课堂。相同的意思，因不同的表达而精彩，让我们一起走进统编版语文六年级下册第一课《北京的春节》第二课时的学习，共同开启一段快...
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 篇10：1 春夏秋冬 （教案）（第二课时）1 春夏秋冬 （教案）（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夏秋冬》教学设计教材分析:这篇课文是人教部编版一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着"四季"这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成两部分，第一部分揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二部分借鉴传统的文学表达形式，呈现了两行意义相关联的词和短语，描绘了一幅美丽的画面。今天学习的是第二部分，这部分课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，学生读起来朗朗上口，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。学情分析：经过上一个学期的学习，一年级的学生已经掌握了一定的识字方法。因此可以放手给学生，自主识字，教师在一旁及时引导。《语文课程标准》...
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 篇11：识字（一） 1 《春夏秋冬》第二课时教案识字（一） 1 《春夏秋冬》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《春夏秋冬》第二课时教案一、教学目标：1.会认“花、飞、入”3个生字，并能正确、美观地书写。2.能正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景。3.继续了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然美景，对生活的热爱之情。二、教学重点：1.继续识字写字，理解词语和短语的意思，并想象它们描绘的美景。三、教学难点：1.借用图片与课件，激发学生对大自然美景，对生活的热爱之情。四、教学准备：1．制作多媒体课件。(教师) 2．复习前文，继续拼读生字，能有节奏地朗读课文。(学生)五、课时安排：一共两个课时，本课为第二课时。六、教学过程：（一）.复习巩固，导入...
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  篇12：1 北京的春节 第二课时 教案1 北京的春节 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教案设计教学目标： 1．会写本课14个生字和正确读写和理解由生字组成的词语，正确读写“腊七腊八，冻死寒鸦、色味双全、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重点： 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点： 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学思路： 1．通读全文，找出不懂的字词和句子，进行解...
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    篇13：1. 北京的春节 第二课时教案1. 北京的春节 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、《北京的春节》第二课时教学设计【教学目标】1.把握课文详写哪几天、略写哪几天，体会这样安排的好处，学习作者抓住北京的春节特色的民俗活动进行细致描写的方法。2.品读关键词句，体会老舍“京味儿”语言的特点。3.联系生活实际、阅读链接对比阅读，感受不同时代、不同地域的春节习俗。教学重、难点：1.把握课文的详略安排及其好处，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。2.联系生活实际和对比阅读，感受不同时代、不同地域的春节习俗。教学过程：一、听写词语、把握详略1.根据意思听写字词语腊八粥、腊八蒜、备年货、祭灶王、扫房、杂拌儿、贴春联、祭祖、守岁、拜年、逛庙会、开张、放鞭炮...
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   篇14：1北京的春节 （第二课时 教案）1北京的春节 （第二课时 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》第二课时教学设计教学目标：1、研读课文，深入了解北京春节的民俗特点，感受老北京春节浓浓的年味。2、总结全文，拓展延伸，激发学生对祖国传统文化的热爱。3、学习有详有略的写作方法。教学重难点：了解老北京风俗习惯，感受中国传统年文化的独特魅力。教学准备：歌曲《恭喜恭喜》教学过程：一、导入：播放《恭喜恭喜》，听着这首歌，我们好像又回到了那些喜庆的日子。上节课我们跟随老舍先生初步感受了春节的热闹，那么，我们现在回忆回忆，老舍在《北京的春节》中是按什么顺序来写的？主要写了什么？------时间顺序，主要介绍了北京的春节从腊月中旬开始，直到正月十九才结束：人们在腊八那天要...
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 篇15：第1课《春》（第1课时） 教案第1课《春》（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春学习目标1.把握重音和停连，在诵读中深入体会作者对春的情感。2.深入学习比喻的修辞手法，抓住关键语句，品味优美的语言。3.通过联想和想象，体会课文优美的情境。重点难点第一课时：在诵读中把握重音与停连，体会作者的情感。第二课时：抓住关键语句，品味优美的语言；通过联想和想象，体会课文优美的情境。课前准备1.准备范读视频或录音，制作PPT。2.布置学生预习课文：查阅有关朱自清的资料，搜集几首描写春天的古诗词；朗读课文至少2遍，在朗读中勾画自己喜欢的句子并试着背诵；借助注释和工具书解决生字词，掌握“读读写写”中字词的音形义。课时安排2课时第1课时一、情境导入春天展现美丽...
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  篇16：第1课《春》（第2课时） 教案第1课《春》（第2课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春第2课时一、作业回顾检查背诵：准确流利，重音和停连恰当。（小组接龙背诵比赛）二、品味春景之美在作者描绘的众多春景中，你最喜欢哪一幅春景？说说你的理由。（思考探究一）学生发表意见，生、师对话交流，期间注意引导学生理解性地朗读，在朗读中赏析《春》语言的魅力。备用赏析：1.春草图。学生在赏析时，教师可从以下几方面加以引导：有表现力的词语，如“钻”字；短句的表达效果；对比语序，体会表达效果。如将“嫩嫩的、绿绿的小草，偷偷地从土里钻出来”与“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”对比赏析：将“嫩嫩的，绿绿的”放在后面，主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，...
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  篇17：8红楼春趣(教案）（2课时）8红楼春趣(教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：8＊红楼春趣一、学习目标：1．认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.默读课文，能猜测难懂语句的大致意思，能大致了解故事的内容。3.借助链接资料，感受风筝之趣。4.能运用抓关键词语、品读言行的方法初步认识宝玉的形象。二、教学重难点：1.了解大致内容，感受风筝之趣。2.能运用抓关键词语、品读言行的方法初步认识宝玉的形象。三、课时安排：2课时四、教学过程：第一课时课时目标：1．认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.默读课文，能猜测难懂语句的大致意思，能大致了解故事的内容。3.借助链接资料，感受风筝之趣。（一）借助音画，引《红楼梦》1. 播放主...
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  Tags：教案,第二,课时,精选,17篇
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