篇1：统编教材六年级上册课文的思维层级的问题设计表格式教案统编教材六年级上册课文的思维层级的问题设计表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材六年级上册课文的思维层级的问题设计单元 课文 思考题 思维层级 思考题 思维层级第 一 单 元 1.草原 读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？） 复述 学了课文之后，你认为在写景中融入感受有什么好处？ 评鉴“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？并试着说说这句话的意思。 解释 学...
图片详情：
     篇2：4.1 青春的情绪 表格式教案4.1 青春的情绪 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级道德与法治下册4.1 青春的情绪教学设计课题 青春的情绪 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级教材内容分析 本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“情绪—情感”这条完整的发展线索来呈现学生的品德心理成长，并对学生的道德与价值观进行引导。本课内容聚焦初中学生在身心发展关键期的情绪特点和成长过程中所遭遇的相关生活事件的困惑，帮助学生了解情绪的多样性、影响情绪的因素和情绪对个人的影响，激发学生以积极的心态应对青春期的情绪。学情分析 初中生特别是七年级的学生，即将步入青春期，将面临很多新的问题和困惑，由于身心发展还不成熟，需要加以调节和正面引导。本课是在学生了解青春期的生理、心理...
图片详情：
    篇3：纲要下第1课文明的产生与早期发展 教案纲要下第1课文明的产生与早期发展 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 文明的产生与早期发展【课程标准】知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。【教学理念】人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。不论是中华文明，还是世界上存在着的其他文明，都是人类文明创造的成果。人类社会进入到21世纪，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。在这样的国际背景下，作为未来实现中华民族伟大复兴中坚力量的高中学生，通过高中历史课程的学习，不仅要了解中国，更需要了解世界，从历史的角度了解世界发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族文化传统，拓展历史视野，树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观，...
图片详情：
    篇4：27《巨人的花园》 课件（2课时）+教案+课时作业+课文朗读27《巨人的花园》 课件（2课时）+教案+课时作业+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)27《巨人的花园》PPT统编版 四年级 下新知导入第一课时同学们都喜欢读童话吧，美丽的童话总能让我们受到真善美的熏陶，能说说你读过哪些童话吗？哪个童话给你留下的印象最深？今天我们要学习的是一篇英国作家的童话，据说他在给自己的儿子讲这篇童话时，竟情不自禁地哭了起来。大家想知道为什么吗？下面就让我们一起走进《巨人的花园》一探究竟吧！揭示课题27巨人的花园新知讲解王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家他在英国文学史上有特殊的地位，唯美主义的代表人物。被誉为“才子和戏剧家”。他写的童话故事语言华丽唯美，情节纯真生动，深受青少年的喜爱，被誉为“...
图片详情：
篇5：1 北京的春节教案1 北京的春节教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教材分析《北京的春节》是著名语言大师老舍先生于1951年创作的一篇散文，选入教材时作了一些删节和改动。课文共十四自然段，按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，时间跨度大，内容丰富。总体可将课文分为三个部分：第一部分(第1~7自然段)，写过年前的准备，介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，人们熬腊八粥，泡腊八蒜，购买年货，过小年，贴春联，大扫除，为春节做好各种准备；第二部分(第8~13自然段)，写过年时热闹的场景，其中第8自然段描写除夕的热闹场景，第9、第10自然段描写正月初一人们的活动，第11自然段描写初六店铺开张后的情形，第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花...
图片详情：
 篇6：1《北京的春节》教案1《北京的春节》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：认读本课的生字，掌握多音字，会读儿化音，有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗；（二）过程与方法：通过阅读课文内容，掌握作者以时间顺序表达的写作方法，并且注意详略分明，突出重点；（三）情感态度与价值观：通过课文内容，真切地感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民俗民风和传统文化。二、教学重难点：重点为有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗；难点是掌握作者以时间为顺序表达以及详略得当的写作手法，感受作者对传统文化的喜爱之情。三、教学准备让学生预习课文，搜集有关春节的资料；教师提前准备好字词卡片，音频等材料。四、教学过程第一课时...
图片详情：
 篇7：《奋斗的青春最美》高中班会教学设计 教案《奋斗的青春最美》高中班会教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奋斗的青春最美》高中班会教学设计【创设背景】进入高三已经快两个月了，同学们好像还停留在高二，没有紧迫感，目标性不够强烈，学习欲望不强，甚至产生了倦怠等消极情绪。在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极的备考“作战”的状态。而我校高考成绩要再创辉煌，就需要“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。[适用年级]高三开学前两月【教育目标】1、认知目标：使学生认识面对高三学习的重要性，奋斗精神尤其重要。2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏...
图片详情：
 篇8：心理课 I 走进青春期的友谊教案心理课 I 走进青春期的友谊教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理课 I 走进青春期的友谊进入青春期后，很多孩子心理上更加焦躁，她们需要一个避风港让他们交流思想、倾吐烦恼，父母此时已经不能担任这样子的角色，因此孩子们特别注重他们的朋友关系，而友谊关系变成为现阶段的学生最大的烦恼问题……教学过程导入提问：以下那个表情包最适合形容你当前在班集体的人际关系呢？教师有话说通过日常学生常见的表情包导入这节课的主题——人际关系。1我的人际关系综合诊（问卷我已经插入到ppt里面，只需要学生在学习单上写出分数计算总分即可）提问：你了解你自己跟朋友的人际关系吗？我们一起通过完成一个问卷来了解我们的人际关系情况。教师有话说通过《人际关系诊断量表》让...
图片详情：
 篇9：中学心育课 亮起青春路上的红灯 教案中学心育课 亮起青春路上的红灯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中学心育课教学设计---亮起青春路上的红灯【设计思路】：本课是针对中重度智障青少年开设的一节青春期主题教育课，旨在引导学生分辨男生、女生的隐秘部位，增强自我保护意识，学会爱护自己。智障学生智力水平低下，进入青春期后，他们时常会表现出一些不符合社会规范的行为，这些不当的行为给学生自身带来了一系列的安全隐患。因此智障青少年的青春期教育迫在眉睫，对他们的教育要强调主动性和预防性，而且应采取“行先于知”的教学策略，注重行为训练。这堂课从引导学生认识自己的身体到学会爱护自己的“小秘密”，层层推进。以“沙滩换装”游戏导入，让学生知道自己的隐秘部位。再通过讨论、音乐游戏帮助学生了解自己的隐秘部位，建...
图片详情：
 篇10：4.2 青春的情绪 表格式教案4.2 青春的情绪 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案年 月 日一：教学目标 课题 青春的情绪 课 型 新授课课节 4.2 教学方法 讲授法、合作探究法教学目标要求 1.了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。 2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。 3.认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。 4.学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。重点难点 重点：情绪的作用 难点：积极面对负面情绪教具 PPT二：教法过程 一、导入 师：老师想问下大家，有没有听到妈妈唠唠叨叨地碎碎念就会出现不想和父母讲话的情况？ 那么，如何避免这种情况的出现呢？我们一起来聊聊有关情绪的话...
图片详情：
 篇11：【核心素养目标】4.1青春的情绪 教案【核心素养目标】4.1青春的情绪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 做情绪情感的主人单元概要本单元接续青春生命成长的主题,紧贴青少年成长的特殊时期,围绕情绪与情感的相关内容,引导学生正确认识自我、发展品格、健全人格,特别是对于青春期情绪的自我察觉、认知,不再仅仅局限于其自身健康成长,而是融入社会主义核心价值观(友善、文明、和谐等)教育,将情绪管理从心理学意义上的自我调节扩展到人际交往中具有伦理学意味的情绪表达、情绪感染。本单元包括序言、第四课“揭开情绪的面纱”和第五课“品出情感的韵味”。通过教学,引导学生认识情绪的多样性,理解情绪受多方面因素的影响,知道情绪影响着我们的观念和行动,学会以恰当的方式表达情绪,能够运用...
图片详情：
   篇12：4.1 青春的情绪 教案4.1 青春的情绪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课揭开情绪的面纱第一框《青春的情绪》-道德与法治（部编版）七年级下册教学设计【课程标准】本课依据课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”。【教材分析】本课包括“情绪面面观”和“情绪的青春色调”两目内容。主要让学生了解情绪的分类、特点、产生的原因及作用等；基于学生成长阶段和身心发展规律，帮助学生正确看待青春期情绪的具体表现，通过讨论影响情绪的多方面因素，引发学生感受情绪的变化以及情绪给自己带来的影响。【学情分析】初中学生心理发展还不成熟，面对反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛...
图片详情：
  篇13：1 北京的春节教案及教学反思1 北京的春节教案及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1 北京的春节教学目标1.会写“醋、饺”等15个字，正确读写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.默读课文，了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。4.品味老舍“京味儿”语言的特点。教学重点了解北京过春节的习俗，感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。教学难点品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。教学课时 2课时第1课时课时目标1.会写“醋、饺”等15个字，会写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.初读...
图片详情：
    篇14：【核心素养目标】4.1 青春的情绪 教案（表格式）【核心素养目标】4.1 青春的情绪 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1青春的情绪【课程标准】课标摘录对应的核心素养 目标要求 健全人格：能自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。对应的课程标准 总目标 学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；初步具有自尊、自强、坚韧、乐观的心理素质和道德品质，具有理性、平和的心态，能够建立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于健全人格的内容：能自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。对应的学习主...
图片详情：
  篇15：1.北京的春节教案1.北京的春节教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ： 六（1）班教师姓名 ：2022年春季学期第一单元 一、单元目标 1.会写35个字，正确读写28个词语。 2.了解北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的氛围；体会老舍“京味儿”语言的特点。 3.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。 4.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，品味诗句，感受古诗表达的情感；指导背诵、积累古诗。 5.了解藏戏的形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。 二、单元重难点 1.理清课文的写作顺序，分清内容的详略，体会这样写的好处。 2.分清时间的主次，体会这样写的好处。 三、知识框架 1.北京的春节 2....
图片详情：
  Tags：朱自清,课文,教案,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
