篇1：第一单元 教读引领课《沁园春·雪》《我爱这土地》课件(共13张PPT)第一单元 教读引领课《沁园春·雪》《我爱这土地》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《沁园春·雪》《我爱这土地》九年级上册｜第一单元｜第2课时｜教读引领课· 导入 ·· 导入 ·无论是郭沫若笔下的“浅浅的天河”，还是弗罗斯特笔下的“荒草萋萋”的小路、光未然笔下“千万条铁的臂膀”，意象就是诗人最个性化的表达。今天，让我们走进两首新的诗歌作品，通过对意象的探索来感受诗人的个性和思考。· 任务一：读诗入境 ·1.结合注释，自由朗读课文《沁园春·雪》。圈画出引发想象的词语，说说：你看到了什么画面？读出了什么情绪？·背景参考 ·《沁园春 雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北，在陕北清...
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  篇2：第3课《我爱这土地》课件（共20张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我爱这土地艾 青学习目标1. 积累字词，了解作者、背景，有感情地朗读诗歌。2.筛选诗中关键性动词、意象，理解诗歌内容。（重点）3.精读诗歌，分析内容，赏析象征手法。（难点）01诗歌预习环节作者简介活动：查阅资料或网络，简介诗人艾青。 艾青（1910—1996），浙江金华人，现代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，1936年出版了第一部诗集《大堰河》，其作品还有《光的赞歌》《向太阳》等。创作背景活动：结合相关资料，说说本诗产生的时代背景。 《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日...
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  篇3：第3课《我爱这土地》课件（共30张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)我爱这土地艾 青新课导入著名美学家朱光潜说过：“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”英国思想家培根也说过：“读诗使人聪慧。”从今天起，我们就要一起经历一次神奇而激动人心的诗歌之旅。这一节课，就让我们通过艾青的《我爱这土地》这首诗先来感受一下现代诗歌的魅力。第一课时1. 了解文学常识、写作背景。2. 有感情的诵读诗歌，感受本诗节奏。学习目标：嘶哑（ ） 温柔（ ）吹刮（ ） 喉咙（ ）腐烂（ ） 汹涌（ ）...
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     篇4：第 3课《 我爱这土地 》课件(共24张PPT)+素材第 3课《 我爱这土地 》课件(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一单元2 我爱这土地艾青学习目标了解诗人及相关背景知识，有感情的朗读本诗。反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏，把握诗歌的形象，领会其象征含义，感受诗歌的意境。1938年的中国我们学过的古诗中有哪些诗句表达作者的爱国之情？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 --陆游国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 --杜甫但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 --范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省...
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篇5：第3课《我爱这土地》课件（35张PPT）第3课《我爱这土地》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)我爱这土地艾青1.熟读并背诵诗歌，把握诗歌的内在旋律与节奏。2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。 3.体会诗歌中优美的意境，感受其中涌动着的激情。 4.体味诗歌中抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想情感。情景导入 生成问题“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。文体知识新 诗概念：指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。当时也称新...
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  篇6：第3课《我爱这土地》课件(共32张PPT)第3课《我爱这土地》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2 我爱这土地江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。可是也引来了豺狼！1.有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2.把握诗中的意象，感受诗人营造的氛围，进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。学习目标早在1931年，日本帝国主义就悍然发动了“九一八”事变，蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸进尺，四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷。1937年7月7日，随着卢沟桥的轰然炮响，日本帝国主义掀起了妄图灭我中国的全面侵华战争的序幕。1937年12月，日本攻陷南京！他们...
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   篇7：第3课《我爱这土地》（课件）(共18张PPT)第3课《我爱这土地》（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)江山如此多娇引无数英雄竞折腰写作背景早在1931年，日本帝国主义就悍然发动了“九一八”事变，蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸进尺，四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷。1937年7月7日，随着卢沟桥的轰然炮响，日本帝国主义掀起了妄图灭我中国的全面侵华战争的序幕。1937年12月，日本攻陷南京！他们在所到之处疯狂肆虐，烧杀淫掠，无恶不作！1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国...
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    篇8：第3课《我爱这土地》课件（共39张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《我爱这土地》语文 · 部编版 · 九年级上核心素养目标语言建构与运用：了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗歌。思维发展与提升：抓住诗歌中的意象，领会其象征意义，理解是人的思想感情。审美鉴赏与创造：模仿诗歌，创作同题爱国小诗。文化传承与理解体会：朗读诗歌，研读意象，体会诗人对祖国“深沉”的爱。这几天温度陡降，武汉已经正式进入冬天了。七十八年前也是这样的一个冬天，有一位后来被誉为“诗坛泰斗”的诗人来到了咱们武汉，而且就住在咱们武昌。大家知道他是谁吗？一天夜里他有感而发创作了一首诗，题为《雪落在中国的土地上》。就在他刚刚落笔之时，武汉的天空就飘起了雪花。随...
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     篇9：第3课《我爱这土地》课件(共17张PPT)第3课《我爱这土地》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)3 我爱这土地艾青学习目标1．有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。2．分析诗歌中的意象，揣摩诗人营造的氛围，把握象征手法。3．领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀。基础积累【艾青】（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。【代表作】诗集《大堰河──我的保姆》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。作者简介1937年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于...
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   篇10：第3课《我爱这土地》课件(共25张PPT)第3课《我爱这土地》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我爱这土地艾青1.熟读并背诵诗歌，把握诗歌的内在旋律与节奏。2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。 3.体会诗歌中优美的意境，感受其中涌动着的激情。 4.体味诗歌中抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想情感。什么是爱国主义？爱国是热爱祖国的一山一水、一草一木乃至每一寸土地。艾青 1910—1996原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。他抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。主要作品：诗集《大堰河》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。写于1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，...
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  篇11：第3课《我爱这土地》课件（共31张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)土地同学们，看到这两个字你们会想到用怎样的词语来形容它、修饰它？示例:肥沃的、宽广的、广袤的、生机的……今天我们一起认识一位诗人——艾青，看看他笔下的土地又是怎样的。空白演示单击输入您的封面副标题我爱这土地艾青学习目标1.深情地朗读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。2.分析诗歌中的意象，领会其象征意义。3.体会诗歌抒发的爱国情感，培养爱国情结。上 下作者简介艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆...
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    篇12：第3课《我爱这土地》课件（共22张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)国破山河在，城春草木深。--杜甫但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄人生自古谁无死，留取丹心照汉青.--文天祥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧课前诵读：爱 国我爱这土地上 下作者简介艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者。早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《我爱这土地》等。其诗歌以土地和太阳为主要意象。新诗...
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