冬天里课件（精选10篇）

一年级上册4.13《 美丽的冬天——不一样的冬天》第一课时 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)美丽的冬天祖国各地不一样的冬天11月7日是什么节气？1立冬代表着什么？2你知道立冬有什么习俗吗？3美丽的冬天祖国各地不一样的冬天北京安吉哈尔滨三亚安吉北京海南岛黑龙江美丽的冬天祖国各地不一样的冬天哈尔滨天气、温度：雪转晴，-20~-5℃穿衣指数：厚羽绒服等三亚天气、温度：25~32℃穿衣指数：短袖，短裤等适合运动：游泳等北京天气、温度：小雪，-5~2℃穿衣指数：棉衣、羊毛衫等适合运动：室内运动安吉天气、温度：多云，12~23℃穿衣指数：长袖、牛仔裤等适合运动：体育锻炼哈尔滨：-20℃北京：-5℃安吉：...

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2　《济南的冬天》 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)第一单元　欣赏四季美景2　济南的冬天令令令令令令基础积累水滴石穿，全面过关1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiang上一道银边。山坡上有的地方雪厚，点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那，点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太...

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2济南的冬天课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)老舍△老舍老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家、语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。走进作者海右此亭古，济南名士多。——唐·杜甫济南潇洒似江南。——宋·黄庭坚羡煞济南山水好，有心长做济南人。——金·元好问济南二安：李清照、辛弃疾冷初读感知1.用一个词来形容济南的冬天，你会选哪个？2.课文主要描写了济南冬天的哪些景物？温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳1.作者是怎样写出济南...

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2 济南的冬天课件（17张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)说起冬，尤其是北方的冬天，你会想到哪些词语和诗句？词语：冰天雪地、天寒地冻、银装素裹、白雪皑皑、滴水成冰、寒冬腊月、寒风刺骨、风雪交加诗句：1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》2.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》3.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》4.日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5.吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五夜》济南的冬天老舍1.了解作家老舍的相关文学知识，掌握“着落、贮蓄、澄清”等易考词语。2. 学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体...

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2 济南的冬天 课件（共45张PPT）资料可供济南市地区适用。

大致详情：(共45张PPT)济南的冬天老舍继续学习朗读设计在本文的运用（朗读法）结合语境，揣摩老舍的语言（圈点勾画，赏析评价法）学习目标多角度理解作者对济南冬天的独特感受（核心目标）走近作者　　老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。著名作家，语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。整体感知1．有感情地朗读课文，感知整体内容。要求：①读音正确，声音洪亮。②读出重音和停连，运用朗读中的变化读出语言中的感情。【读读写写】(1)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān...

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第2课《济南的冬天》课件(共32张PPT)资料可供济南市地区适用。

大致详情：(共32张PPT)2 济南的冬天RJ·七年级语文上册冰封雪飘　　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新...

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16夏天里的成长 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)统编版语文六年级上册课件夏天里的成长今天，我们一起来学习《夏天里的成长》，想象一下谁会在夏天里成长呢？为什么说“夏天”，其他季节不长吗？教学目标1.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。2.会认并会写生字。3.体会作者的表达特点，了解为什么“夏天是万物长大的时期”。走进作者梁容若（1904年—1997年），河北行唐人。作品有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等。瀑棚苔藓坪蔗增缝谚（凉棚）（青苔）（苔藓）（坪坝）（蔗糖）（飞瀑）（增长）（裂缝）（农谚）pénɡtáixiǎn...

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2 济南的冬天 第1课时课件（14页PPT）资料可供济南市地区适用。

大致详情：(共14张PPT)谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水……情景导入济南的冬天学习目标了解作者等文学常识，有感情地朗读课文，体会济南的冬天之美。（难点）理清文章思路，学习情景交融的写作手法和比喻、拟人等修辞手法。（重点）培养热爱祖国大好河山的情感。（难点）【老舍】(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术...

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2 济南的冬天 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。”——老舍《济南的秋天》济南的冬天1. 继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。不仅要发音正确，语流顺畅，读出重音和停连，还要运用朗读中的变化读出语言中的感情。2. 学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。融情于景是本文写作的重要特点，作者一方面深入细致地写景状物，另一方面自然而然地流露出欣喜、热爱的情感。3.品味课文精美的语言。通过朗读和默读，以及抓关键词句，深入地学习本文写景状物、抒情议论的语言，提高学生的文学素养、语言素养。4.学习比喻和比拟的修辞方法。教学重...

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2.济南的冬天 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)大家知道日本第一个得到诺贝尔文学奖的是谁吗？是川端康成。1969年的一天，日本的许多知名人士都在为川端康成庆祝他的成功，包括许多外国使节，只有一位瑞典大使走道川端康成面前没有说祝贺的话，而是说，“你知道吗，这次得奖的本不应该是你，是一位中国作家，只可惜他已去世，而这个奖项只颁给健在的作家。”大家想知道是谁吗？对，他就是我们的老舍先生。他的语言很独到洗练却又韵味无穷。老舍曾经在山东济南和青岛生活过，写出了大量的文章。现在我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受别样的“济南的冬天”吧。 四面荷花三面柳一城山色半城湖的冬天老舍济南教学目标1.继续训练朗读，掌握重音...

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