3.1 青春萌动 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 青春萌动1.教学内容分析：本课是第二课《青春的心弦》中的第二框题《青春萌动》。中学道德与法治一课的核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。本课的内容对于树立学生的健全人格以及培养学生的责任意识都有着十分重要的作用。同时，对引导学生树立正确的青春期异性交往观念以及爱情观都具有一定的启蒙作用。 2.学情分析：学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却往往表现出对异性的故意疏远和排斥，又如一些学生中存在的“纸条恋爱”和朦胧状态下的“狂热初恋”，实际上是带有很大好奇和模仿成分的一种性...
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