篇1：【新课标·备课先锋】第22课 寓言四则 杞人忧天 课件(共33张PPT)【新课标·备课先锋】第22课 寓言四则 杞人忧天 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)杞人忧天了解作者【列子】(公元前450年-公元前375年之间，享年不明)，本名列御寇("列子"是后人对他的尊称)，华夏族学者，周朝郑国圃田(今中国河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。战国前期道家学派杰出代表人物之一，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派(列子学)。是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。《庄子》中有许多关于他的传说。21世纪教育网文本介绍这则寓言节选自《列子·天瑞》，题目是编者加的。《列子》，旧题为列御寇著...
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  篇2：22 寓言四则《杞人忧天》课件(共15张PPT)22 寓言四则《杞人忧天》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)“借指为不必要忧虑的事情而忧虑”是哪个成语的意思。。杞人忧天杞 人 忧 天节选自《列子.天瑞》，题目是编者加的。杞，周朝诸侯国。指忧虑有朝一日会天坠地崩而自己将无处存身。题目作用：简明扼要地概括了这则寓言的主要内容。作品简介《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。《列子》是中国道家典籍之一，又称《冲虚至德真经》，是一部智慧之书，它能开启人们的心智，给人以智慧和启示。《列子》中的文章，不论长短，都自成系统，各有主题，浅显易懂，饶有趣味。生字字音...
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    篇3：第22课《杞人忧天》与先秦寓言故事精讲 课件(共52张PPT)第22课《杞人忧天》与先秦寓言故事精讲 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)《杞人忧天》与先秦寓言故事目录基础 热身----寓言的文学常识知识详解----《杞人忧天》《穿井得一人》掩耳盗铃自相矛盾郑人买履刻舟求剑基础热身寓言的文学常识基础热身寓言是什么？“寓”是“寄托”的意思把深刻的道理寄于简单的故事之中的一种文学作品的题材是具有劝喻或讽谏性的故事惯于运用夸张和拟人的手法寓言来源于哪里？寓言十九，藉外论之。其父不为子媒。亲父誉之不若非其父者也。>>>>你们谁说的对？你这是守株待兔!总比你揠苗助长强!基础热身先秦时期：是指秦朝建立之前的历史时代，即从传说中的三皇五帝 到战国时期，经历了夏、商、西...
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    篇4：22《杞人忧天》课件22《杞人忧天》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文人教部编版 七年级上22.寓言四则杞人忧天《列子》 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《九方皋(gāo)相马》、《纪昌学射》、《齐人攫（júe)金》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 了解名作 寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植...
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   篇5：部编版七年级语文上册22 寓言四则《杞人忧天》课件(共28张PPT)部编版七年级语文上册22 寓言四则《杞人忧天》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)杞人忧天知识备查作者作品简介列子，名御寇，郑国人，战国时道家代表人物。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。知识备查背景资料这则寓言节选自《列子·天瑞》，题目是编者加的。《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。整体感知1.听读课文，读准字音，把握节奏。杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸...
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   篇6：第22课《寓言四则：杞人忧天》课件（19张PPT）第22课《寓言四则：杞人忧天》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2021.9.24杞人忧天听起来是奇闻，讲起来是笑谈。任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿，面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆。愚公移山列子，名寇，又名御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。《列子》，今本8篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，是道家重要典籍。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之,曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所...
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   篇7：22 寓言四则 杞人忧天 课件(共28张PPT)+教案+素材22 寓言四则 杞人忧天 课件(共28张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台杞人忧天教学目标：1.理解课文，积累常见文言实词句式。（重点）2.理解寓意，从故事中得到有益的启示。（难点）教学过程：一、导入新课1.播放视频——成语故事《杞人忧天》2.作品简介《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。它是道家典籍之一，又称《冲虚至德真经》。其中的文章，不论长短，都自成系统，各有主题，浅显易懂，饶有趣味。列子，名御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。二、整体感知（一）朗读课文1.听读跟读2.自由朗读课文，自主批注字音杞（qǐ） 坠（zhuì） 躇步（chú）...
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篇8：第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件（共49张PPT）第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)穿井得一人杞人忧天穿井得一人《吕氏春秋》作家作品《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。全书26卷，160篇，由12“纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。待等到译文: 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，要到外面去打水浇田，（他家）经常有一个人住在外面（专门做这件事）。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿...
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   篇9：第22课《穿井得一人》《杞人忧天》课件(共27张PPT)第22课《穿井得一人》《杞人忧天》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)穿井得一人《吕氏春秋》《吕氏春秋》又称《吕览》战国时期秦国丞相吕不韦主持，集合门客共同编写而成，成书于秦始皇统一中国前夕（约公元前239年）全书共26卷，分为12纪、8览、6论，共160篇。此书以儒家、道家为主，兼顾法、墨、名、农各学派学说，后人称它为“先秦杂家代表著作”。《穿井得一人》选自《吕氏春秋· 慎行论· 察传》穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”待，等到表顺承，就浇灌、灌溉从井里取水挖掘、开凿打井停留助词，的译文:宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住...
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  篇10：22 寓言四则 杞人忧天 第3课时课件(共17张PPT)22 寓言四则 杞人忧天 第3课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)七年级 上2２.寓言四则杞人忧天《穿井得人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，只有调查研究才能弄清真相，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。接下来我们再看看《列子》的《杞人忧天》又将告诉我们一个什么道理呢？新课导入《列子》杞人忧天学习目标1、 朗读背诵文言课文；2、 整体感知课文，理解文意；3、 弄懂寓言的寓意并理解其现实意义。《列子》又名《冲虚真经》，是道家重要典籍，相传战国郑国人列御寇著。该书共一百四十章，按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》等八篇。由历史故事、寓言故事、哲理散文...
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    篇11：第22课《寓言四则之杞人忧天》课件（共37张PPT）第22课《寓言四则之杞人忧天》课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)杞 人 忧 天列子2021-2022学年七年级语文上册（部编版）1．积累关键字词，疏通文意。2．了解“杞人忧天”的寓意，把握寓言文体特征。3．发挥联想和想象，培养学生的想象力。教 学 目 标4．多角度、有创意的阅读，培养继承和发扬传统文化的意识。教 学 重 难 点学习目标列子(公元前450年-公元前375年之间，享年不明)，本名列御寇，华夏族学者，周朝郑国圃田(今中国河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。战国前期道家学派杰出代表人物之一，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，...
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     篇12：22 寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)+教案+同步练习22 寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)杞人忧天新知导入“杞人忧天”这个成语，大家都熟悉，但文言文不一定熟悉。今天我们就来学习这则文言寓言。学习目标1、读通文章大意，并用简洁的话概括文章内容，了解故事的寓意。2、积累文言词语。新知讲解本文选自《列子·天瑞》《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。共8篇，140章。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一...
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     篇13：《杞人忧天》课件（28页ppt）《杞人忧天》课件（28页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。杞人忧天qǐrényōutiān《列子》蔡家坡初级中学 朱祎作家及作品 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“...
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    篇14：初语部编版七上 第22课 寓言四则杞人忧天 微课课件初语部编版七上 第22课 寓言四则杞人忧天 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：杞人忧天
考点聚焦
1.顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。?（难点）
2.了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。(重点)
文体知识
知识梳理
寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。
其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。
愚公移山
列子也是一个寓言大师，看图片你能说出是哪个寓言故事吗？
纪昌学射
两小儿辩日
夸父逐日
知识梳理
知识梳理
开端
发展
结局
第一部分
（1...
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  篇15：15 故乡公开课 课件+教案15 故乡公开课 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《故乡》公开课教案教学目标：1.描绘环境，分析人物形象2.探究“轮回”的意义一、导入 画·故乡故乡，是每个游子魂牵梦萦的地方；故乡，在每个人的心中都应该有着一幅幅的画面。文中的我”脑海中过去的家乡环境是什么样的？请大家快速跳读找到原文，并说说你的感受。回忆中的故乡→深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。你觉得这是什么样的故乡？而当我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡，看到的现在的故乡又是什么样的呢？预设：现实中的故乡→“时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从...
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  篇16：第22课《寓言四则》之《杞人忧天》课件（共31张PPT）+素材+教学设计第22课《寓言四则》之《杞人忧天》课件（共31张PPT）+素材+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22《寓言四则》教学设计【教学目标】1. 了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识，理解寓言的寓意。2. 学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。3. 联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。【教学重点】了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识，理解寓言的寓意。【教学难点】学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。【教学时间】4课时【教学过程】第四课时教学内容：《杞人忧天》一、新课导入《左传》鲁庄公七年（前687年）有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，...
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篇17：2023-2024学年初中语文部编版七年级上册 22 《杞人忧天》课件(共14张PPT)2023-2024学年初中语文部编版七年级上册 22 《杞人忧天》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)杞人忧天学习目标1.了解与《列子》相关的文学常识，积累“中伤、晓、亡”等文言实词。2．把握文章大意，概括寓言的寓意(重点)。3．深入理解寓意，学会科学地看待问题。列子，即列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。作者简介杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。qǐqǐn崩塌,坠落依托，依附wú无，没有译文：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。疏通文意又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气...
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    篇18：4.《杞人忧天》课件(共23张PPT)4.《杞人忧天》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)杞人忧天一读：读准音方法指导：1、借助文章下面的注音；2、查工具书，如词语手册、字典；3、举手询问。朗读要求： 流利，做到不添字，不减字，不换字。 中伤 (zhòng ) 星宿(xiù )中： 宿： 中间 (zhōng ) 宿舍(sù ) 躇(chú)步跐(cǐ )蹈 1、搬－－把注释搬上课文；2、联－－联系自己平时的积累和 所学的文言知识；3、猜－－根据上下文的意思来猜测；4、问－－把问题写在纸上留给同学或老师；5、蒙－－不得已而为之的下下策。译文五步曲：...
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     Tags：杞人忧天,开课,课件,精选,18篇
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