篇1：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚊子与狮子》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解有关寓言的基本知识，掌握伊索及《伊索寓言》，为名著的阅读打好基础。
2、在回答问题的过程中通过适时的点拨，培养学生的文本理解能力，锻炼学生的概括能力。
3、培养学生想象能力。
（二）过程与方法：关注寓言故事情节，学会发散思维。
（三）情感态度与价值观
学生从寓言故事中受到启发，并在生活中引以为戒，做智者，而非骄者。
三、教学重点、难点
1、掌握伊索及《伊索寓言》，为名著的阅读打好基础。
2、学生文本理解能力的培养，概括能力的锻炼。
3、培养学生想象能力、发散思维。
4、做生活中的智者，而非骄者。
四、教...
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 篇2：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22《寓言四则—蚊子与狮子》教学设计教学目标知识与能力：（1）分析故事情节，能够复述本寓言（2）学习寓言的寓意过程和方法：通过学生朗读、默读以及教师播放录音的形式揣摩寓言的寓意。情感态度与价值观：培养学生谦虚，客观分析问题的能力学情分析在《蚊子和狮子》是一则很短的寓言，比较好理解，加上本文趣味性较为浓厚，因此学生应该很感兴趣。另一方面，中学生学习寓言，有助于在快乐中学习道理，加强素养的培养，有助于建立正确的道德观。重点难点探讨寓意和谈启发课时安排一课时教学过程一、导入同学们，在很久很久以前，森林之王狮子正在睡午觉，醒来的时候发现自己的床头有一封挑战书。课件出示，那...
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 篇3：部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案4部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案4资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 寓言四则 （2） 主 备 初一组 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。2能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。3能从寓言中获得对生活有益的启迪。学习重点 能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。学习难点学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨学 习 活 动环节一：激趣导入，目标领航（明标）赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是古...
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  篇4：部编版（2016）语文七年级上册 6.22 寓言四则—《蚊子和狮子》教案部编版（2016）语文七年级上册 6.22 寓言四则—《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.22 寓言四则—蚊子和狮子【教学目标】1.进一步体会寓言想象丰富、以小见大、含义深刻的特点。2.引导学生通过分析故事情节、赏析精彩描写、联系生活经验去理解寓意，学会阅读寓言。【教学重难点】学会阅读寓言。【课时数】0.5课时【教学过程】一、解题激趣，导入新课同学们，下面我们学习《寓言四则》的第二则，请大家齐读题目——《蚊子和狮子》。对这两种动物，你有怎样的印象？将这两种动物放在一个并列短语中，你又会产生怎样的联想？标题交代了文中的两种动物，狮子体型巨大，蚊子体型渺小，在作家笔下，它们会有着怎样的交集，又会发生怎样的故事呢？二、默读课文，概括情节请同学们默读课文，用一...
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 篇5：第22课 寓言四则《蚊子和狮子》课件（共28张ppt）第22课 寓言四则《蚊子和狮子》课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)蚊子和狮子《伊索寓言》2022/11/12严文井说：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”今天，我们一起来学习一则古希腊的寓言故事——《蚊子和狮子》，看看它讲述了什么故事，又蕴含了怎样的哲理。导入新课1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2、朗读课文，概括故事情节。3、联系生活实际感悟这篇寓言的寓意，培养在做任何事情时都要谨慎行事、戒骄戒躁的品质。学习目标伊索(公元前620-前560），相传是古希腊人，奴隶出身，善于讲动物故事，以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。公元前...
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     篇6：22 寓言四则 蚊子和狮子 课件(共20张PPT)+教案+素材22 寓言四则 蚊子和狮子 课件(共20张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台蚊子和狮子学习目标：1.了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。2.培养学生的发散思维能力，指导学生自编或续编寓言。一、字词积累较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。凯歌：打了胜仗所唱的歌。二、整体感知1.快速阅读课文，以小标题的形式梳理概括故事情节。挑战——战斗——战胜——被俘——叹息2.这个故事写了两场战斗。请用简洁的语言概括一下这两场战斗。蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛消灭。三、品读形象，探究寓意师：这真是一只冤死的蚊子呀！下面，我们细读课文，细细地品读一下蚊子的形象。1.指名学生演读蚊子的语言，读出蚊子的腔调。师：从这腔调里...
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篇7：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (1)语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题蚊子和狮子课型讲读授课教师教学目标知识技能学会绘声绘色地讲故事。学习以简洁的语言概括故事内容。学会探究阅读，领会寓意。了解《伊索寓言》过程方法自主预习，练习绘声绘色地讲故事。小组合作学习，提高学习效率。对比阅读，领会寓言故事写作的目的。情感态度价值观1、培养学生的思维能力，启发学生做一个戒骄戒躁的人。教学重点学生学会绘声绘色地讲故事。培养学生的思维能力，启发学生做一个戒骄戒躁的人。教学难点学会探究阅读，领会寓意。对比阅读，领会寓言故事写作的目的。课时安排1课时布置作业1、阅读课后练习五，改编《蚊子和狮子》赋予其新的...
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  篇8：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (3)语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚊子和狮子》教学设计
教学设想：七上第六单元通过虚构反映现实的想象课文单元。新课标提出写作训练与思维发展同步，所以本课教学设计实现短文长教，以课文为依托，侧重提高学生的写作能力，培养学生的想象力和发散思维。
一、教学目标
1、知识目标：学会解读寓言的方法。
2、能力目标：通过写作训练，培养学生的想象力和发散思维。
3、情感目标：培养学生戒骄戒躁、谦虚谨慎的品质。
二、教学重点、难点
重点：通过分析情节概括人物形象来解读寓意的方法。
难点：巧设练习，培养学生想象力和发散思维。
三、教学方法：朗读法、讨论法、分析归纳法。
四、课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：...
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  篇9：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (5)语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚊子和狮子》教学设计
教学目标：
1、本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那 些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。使学生进一步了解寓言的相关知识。揣摩人物心理，转换成语言表达。
2、教育学生即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。
教学重点：使学生认识自我者，才是真的强者！学会用传神的语言、动作描写刻画人物形象。
教学难点：利用寓言作品的多样性，培养学生的整合思维能力。怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？
教具准备：图片，视频，课件
教学过程：
一、导入新课
展示故事：蚊子飞到狮子面前...
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  篇10：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (4)语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
教学主题 蚊子和狮子
一、教材分析
1．新《课程标准》中规定中学语文教学阅读目标为自己能够区分写实作品与虚构作品。欣赏文学作品，领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。写作目标中能根据文章内在联系和自己的合理理想进行续写2．本文是中学语文教材第一册第六单元中的一篇古希腊寓言，这个单元承担着培养学生联想和想象能力的任务3．本文虽是远古异域寓言，但是理性无国界，道理无地域。《蚊子和狮子》中形象生动语言也会对学生阅读寓言产生巨大的引力。
二、学生分析
?1．初一学生单纯活泼，好奇心强，想象力丰富，尤其喜欢拟人化的作品，这是学习本文的情感基础。2．我们的国家也是一个有着...
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 篇11：部编版语文七年级上册 第1课时 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件（共27张PPT）部编版语文七年级上册 第1课时 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)多不接世江春入旧年杨花落尽子规啼逝者如斯夫【解析】D.庇护罪犯(bì)。DBC【解析】C.“古罗马”应改为“古希腊”。B示例：不顾自身条件盲目模仿他人的人，必然遭到失败。示例：文中的老树是一个深沉内敛、善良宽厚、隐忍大度的长者形象。
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  篇12：【新课标·备课先锋】第22课 寓言四则 蚊子和狮子 课件(共22张PPT)【新课标·备课先锋】第22课 寓言四则 蚊子和狮子 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)蚊子和狮子新课导入弱小者打败比自己强大无数倍的对手后是否意味着从此无敌？读准字音较量（ ） 凯歌（ ） 喇叭（ ）jiào liànɡkǎilǎ bɑ（ ）强大（ ）强迫（ ）倔强qiánɡjiànɡ（ ）爪子（ ）爪牙zhuǎzhǎo强爪qiǎnɡ强调、富国强兵强词夺理、强颜欢笑张牙舞爪多音字理解词语2凯歌较量1用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低打了胜仗所唱的歌新课讲解1.文章主要写了什么？分为几个部分？第一部分（1）第二部分（2...
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   篇13：2022-2023学年部编版语文七年级上册 第22课《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案2022-2023学年部编版语文七年级上册 第22课《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《赫尔墨斯和雕像者》教学设计《伊索寓言》一、教学目标了解有关《伊索寓言》的文学常识；积累文中的重点字词。反复阅读，自护探究，分析寓言的故事情节，理解其寓意。牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养健全的人格。二、教学重难点重点：分析寓言的故事情节，理解其寓意。难点：牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养健全的人格。三、教学准备：课件ppt四、教学方法：提问法、情境导入法、自主探究法五、课时安排：1课时六、教学过程一、导入在上课之前我们来完成一个小挑战，看看同学们对寓言的故事了解多少？(从选项中对以下故事进行分类，主要分为寓言和非寓言两类）整体感知题目解说：从题目我们可以...
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  篇14：27《寓言四则——赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子》公开课课件(共45张PPT)27《寓言四则——赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子》公开课课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)寓 言 四 则伊 索教 学 目 标1.通过查有关资料，能说出寓言文学常识并识记本课字词。2.通过阅读课文，能够理清故事情节，分析人物并复述课文。3.通过续写本课寓言故事，了解寓言故事的特点，会独立编写寓言故事。课 堂 导 入你知道哪些寓言故事呢？伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。作 家 作 品写 作 背 景宙斯是古希腊神话里神的首领。古...
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     篇15：第22课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计第22课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：寓言四则之《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学设计【教学目标】1.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的相关文学常识。2.能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。3.能从寓言中获得对生活有益的启迪。【教学重难点】能独立分析故事情节，能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。【教学过程】环节一：创设情境，导入新课同学们，你们知道那些寓言故事呀，谁能起来分享一下？刚才同学们的分享很积极很热烈，可以看出同学们的博闻强识，通过这些寓言，我们明白了一些受益匪浅的道理，这节课我们来一起学习《伊索寓言》中的两则。环节二：简介...
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  篇16：第22课 寓言四则（蚊子和狮子）导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）第22课 寓言四则（蚊子和狮子）导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课 寓言四则（蚊子和狮子） 导学案【学习目标】1.知道寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2.从蚊子的成功与失败中得到人生启示。【学习重点、难点】1.更进一步了解寓言这种文学体裁。2.领悟到盲目自高自大的可笑性。【自主突破】1、文学常识填空⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。⑵《蚊子和狮子》选自《___________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。2、给加点字注音较（ ） 量 凯（ ）...
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   Tags：狮子,蚊子,教案,精选,16篇
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