篇1：儿童舞蹈《小木偶》教案 三年级舞蹈美育（表格式）儿童舞蹈《小木偶》教案 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《儿童舞蹈——木偶人》教学设计学校 学科 舞蹈 年级 3年级 人数 50人课题 儿童舞蹈小木偶 课时 1 执教 日期教学目标： 知识与技能目标：让学生通过木偶人的形象认识动作的顿挫特点，初步掌握手臂方位、动作空间。 过程与方法：运用角色扮演、自主探究、小组合作等形式，培养学生舞蹈的创造力和想象力，通过教师的启发引导，将舞蹈动作进行组合并合作表演。 情感态度价值观：通过体验活动，学会倾听、合作沟通，体验舞蹈的乐趣，丰富学生的审美感受。增加对非遗文化的兴趣。 教学重难点： 重点：表现出木偶人动作顿挫的特点，并掌握手臂的方位与空间。 难点：在掌握木偶人特征的基础上，教师引导学生进行组合...
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  篇2：《舞蹈道具赏析——翩跹的扇子》教案 五年级舞蹈美育（表格式）《舞蹈道具赏析——翩跹的扇子》教案 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《舞蹈道具赏析——翩跹的扇子》知识点来源 学科：舞蹈 年级：五年级 教材版本：深圳市宝安区弘雅小学舞蹈校本课程资源 □所属章节：五年级上册录制工具和方法 Ev录屏、万兴剪辑设计思路 《翩跹的扇子》是弘雅小学舞蹈校本课程资源中，根据五年级学生的身心发展特点所设计的舞蹈内容，是一节以认识扇子为基础，学习扇子的使用方式，并用扇子与步伐动作相结合的舞蹈课程。本节微课站立在舞蹈道具赏析这一理论高度上，通过与课程资源《翩跹的扇子》相结合，设计了“了解扇文化”、“认识扇子”、“使用扇子”等几个部分教学环节，在教师的引导下，学生能够通过相关的图片与舞蹈视频，对...
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 篇3：《送别》 教案 二年级舞蹈美育《送别》 教案 二年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：手势舞《送别》教学设计一.教学目标1、情感态度与价值观通过聆听歌曲《送别》,学会手势舞律动，让学生感受歌曲的律动,在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。2、过程与方法在教师引导下，通过“听赏古诗”、“感受音乐”、“创编”、“模仿”等方法,使学生充分理解歌曲内涵,体验感情，感受歌曲的律动！3、知识与技能能体会歌曲的韵律，感受歌曲《送别》的情感，能根据歌词自编动作，并能跟随老师学会手势舞律动！二.学情分析《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。教学对象以低年级学生为教学对象！歌词朗朗上口，旋律优美，学生在聆听感受中，自编动作表现歌曲！最后再...
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 篇4：《庆丰收》教案 五年级舞蹈美育《庆丰收》教案 五年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：《庆丰收》导入1、开场白2、引出本课主题同学们，你们了解藏族舞的种类吗？常见的藏族舞一共分为三类：弦子舞、踢踏舞和锅庄舞。今天我们主要来学习锅庄舞。锅庄：又称为“果卓”、“歌庄”、“卓”等，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一，分布于西藏、四川、云南、青海、甘肃的藏族聚居区。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱。基本动作有“悠颤跨腿”、“趋步辗转”、“跨腿踏步蹲”等，舞者手臂以撩、甩、晃为主变换舞姿，队形按顺时针行进，圆圈有大有小，偶尔变换“龙摆尾”图案。二、过程1、藏族民族概述（图片+画外音）地域特点+服装+文化地域特点：藏族主要聚居...
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 篇5：一年级舞蹈美育《咏鹅》教案一年级舞蹈美育《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅教学目标：学习舞蹈《咏鹅》，能够随音乐进行完整表演。通过了解鹅的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。让学生体验舞蹈的美，感受诗词的美，宣扬中国传统文化。重难点：学会舞蹈《咏鹅》的动作，并能有感情的表演舞蹈。学生能够根据鹅的外貌特点，创编设定乐句的舞蹈动作。教学对象：小学低段（1—2年级）课时：1教学过程：一、导入1.教师导语。自我介绍中华文明经历几千年流传至今，古人为我们留下了许多瑰宝，古诗词便是其中之一。古诗词是古人用来记录生活，抒发情感的文字，其中的内容更少不了与我们人类长期共存的动物们！同学们请看！老师用动作模拟了一个小动物，你们看出来是谁了吗？（教...
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 篇6：《咏柳》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）《咏柳》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案—— 《咏柳》课程名称：《咏柳》 授课教师：授课年级：一年级 课前准备：音乐、PPT教学目标： 情感态度与价值观：学生通过对古诗词《咏柳》的理解，结合身体动作的表 达，更进一步体会到古人笔下的春日美景，感受中华诗词文化的博大精深，在古代诗人的智慧中激起民族自豪感。 过程与方法：整体以跨学科的方式使舞蹈与传统诗词文化相连结，通过在热 身环节中导入步伐和手位的学习，使学生快速掌握课程学习重点。引导学生结合诗句自行进行简单的动作编创，最后在老师整合后，使学生获得完整的舞蹈身体体验。 知识与技能：旁按手位与腿部屈伸、半蹲的练习，以及用身体语言表现出每 句古诗词所表达的含义，将书面语言活化...
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 篇7：《小花雀》 教案 二年级舞蹈美育《小花雀》 教案 二年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：《小花雀》教学设计教学内容【使用教材】选自义务教育教科书《音乐》（花城版）二年级上册【教学对象】小学二年级【课时安排】一课时教学设计【教学理念】在小学舞蹈美育教学中，要以审美为核心目标，以兴趣爱好为动力，以情境创设为手段，注重对二年级学生舞蹈审美情趣的培养，强调舞蹈实践等教学理念；充分运用现代多媒体教学技术，组合有关舞蹈的音像素材和图片，多方位调动学生的积极性，指导学生循序渐进感受舞蹈、理解舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈。【教材分析】《小花雀》是花城版二年级上册的教学内容，歌曲情绪活泼，为达翰尔族童谣。主要采用“X 、X X、XXXX、X XX、XX X” 五种节奏的综合运用，让学...
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  篇8：《西班牙蝴蝶》教案 三年级舞蹈美育（表格式）《西班牙蝴蝶》教案 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学校 学科 舞蹈课 年级 三年级课题 《西班牙蝴蝶》 课时 15分钟 执教教学目标： 1.了解西班牙舞蹈风格特点，激发学生对不同舞蹈风格的探究欲望； 2.学习西班牙手形以及手位，把握音乐的重拍； 3.能借助道具（红布）编创“斗牛舞”片断。 教学重难点： 重点：西班牙手形以及手位及重拍的把握。 难点：西班牙舞步 教学道具：一块红布 教学视频过程设计： 一、视频导入 ①猜一猜 师：同学们，你们好，我是深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）苏晓影老师，今天苏老师和大家分享一段特别的舞蹈，请你们边看边观察它有什么特点呢？你能猜出这是哪里的舞蹈吗？ ②感一感 师：舞蹈有什么特点呢？...
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  篇9：《朱鹮》-教案设计 五年级舞蹈美育（表格式）《朱鹮》-教案设计 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 年级 课时 安排 1课时课题 名称 舞剧《朱鹮》中拟物动作赏析 授课 类型 舞蹈欣赏课一、学情分析 该学段的学生初步迈入青春期，会比较害羞。具备一定的审美和鉴赏能力，现阶段对于舞剧欣赏接触比较少。对于美向往，喜欢欣赏也善于思考。本节课重在让孩子们沉浸在舞蹈的美感中，引导学生去思考，舞剧中拟物动作和生活中真实生物的联系。二、教材分析 《朱鹮》是由上海歌舞团创排舞剧作品，该舞剧在国内外已演出三百余场，获得国内外的一致好评。本节课是一节舞蹈欣赏课，意在培养孩子的核心价值体系，欣赏中培养学生的审美感知能力，了解“朱鹮”这一珍稀物种以及它生存现状，引导学生应该保护环境爱护大自然...
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  篇10：《金色童年》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）《金色童年》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：亲子舞蹈微课《金色童年》教案设计一、设计理念亲子舞蹈，既家长和孩子都可以一起学习的舞蹈。通过家长与孩子共同学习舞蹈，不仅提高孩子的模仿力、想象力、促进孩子的潜能开发，更能满足孩子依赖父母的情感需要，拉近亲子关系，促进孩子的身心健康发展。当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心，社会各界纷纷投入到抗击疫情的行动中。疫情防控期间，全国多地都延迟了开学时间，做到“停课不停学”，广大家庭宅在家，为这场没有硝烟的“战疫”，贡献自己的力量。隔离病毒，但不隔离爱！不串门、不聚集，这对于我们广大家庭来说，却是一次难得的“亲子陪伴”时间，也是学习亲子舞蹈的最好机会。二、教学目标1、情感态度价...
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  篇11：体育六年级下册 舞蹈 教案 （共2篇）体育六年级下册 舞蹈 教案 （共2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育舞蹈教案(一)教学目标1、认知目标： 让学生知道国标拉丁是一项体育活动，让学生积极参与到学习中。并能在活动中体验到体育活动的快乐。拉丁可以塑形，锻炼身体而且还可以培养他们对时间空间的定向和判断能力。2、技能目标： 让学生掌握脚内侧、 外侧、 脚尖踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。发展学生的空间感知能力，发展学生身体的协调性， 灵活性、 柔韧性，使之终身受益。3、情感目标： 通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，通过拉丁舞蹈的练习，培养学生认真学习态度和坚忍不拔的意志品质、相互合作的能力和集体主义精神。教学目的：拉丁舞以其动作的舒展流畅、...
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  篇12：《爱劳动 快乐多》 教案 二年级舞蹈美育《爱劳动 快乐多》 教案 二年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱劳动，快乐多》【课 型】舞蹈实践【教材分析】舞蹈《爱劳动快乐多》音乐选自亲宝儿歌同名音乐，舞蹈动作依据歌词创编，从“小动物劳动和”我爱劳动“两个角度体现了爱劳动快乐多的主题，考虑到学生年纪较小且对照视频学习，舞蹈动作以模仿动物和模仿日常劳动为主，动作简单直观，便于学习和记忆。【学情分析】本课的教学对象是小学一年级的学生，他们活泼好动、思维活跃，有丰富的想象力但还不习惯用肢体动作作为另一种“语言”。本课课堂中应设计多样的形式增强课堂的趣味性、知识性及表演性，充分发挥学生的想象力，引导学生主动思考和探索。【教学目标】1.了解劳动活动和劳动的意义，从而主动劳动，尊重劳动。2....
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 篇13：《老虎刷牙》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）《老虎刷牙》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校 学科 舞蹈课 年级 二年级课题 《老虎刷牙》 课时 15分钟 执教教学重难点： 重点： 头部练习，头的运动方式，训练颈部灵活性 （1）仰头 （2）低头 （3）转头 （4）倾头 （5）点头 （6）摇头 难点: （1）对头部动作的规范性把握 （2）头部运动时身体的控制 （3）对音乐节奏的把握 教学视频设计 自我介绍 师：同学们，你们好，我是钟老师，你们知道森林之王是谁吗？没错，是老虎，最近老虎遇到了一些麻烦事，我们一起来听听到底发生了什么？ 二、导入（故事导入，创设情景）： 播放《老虎拔牙》的动画视频，利用老虎不刷牙牙齿坏掉需要保护牙齿的情绪线索激发学生学习动机。...
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 篇14：人音版 高中 藏族舞蹈基本动作 教案人音版 高中 藏族舞蹈基本动作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国少数民族舞蹈教案藏族舞《弦子组合》【教材分析和学情分析】本节课选自人民音乐出版社《音乐与舞蹈》的第三单元中国少数民族舞蹈，高中生应对自己的民族文化有了解。在舞蹈方面，藏族、蒙族、维族、鲜族、傣族等舞蹈可作为我国少数民族的舞蹈代表。它们的舞蹈风格具有典型性和独特性，且舞蹈种类丰富。该模块可让学生了解并掌握我国舞蹈文化及其风格特点。也满足学生对中华民族传统文化知识学习的需要。藏族民间舞蹈作为少数民族舞蹈的代表，在实践中注重培养学生的节奏感及乐感。在鉴赏注重培养学生的鉴别能力，鉴赏藏族的民族服饰、舞蹈体态、舞蹈的动作变化等。根据学生的学习能力状况，本节课针对高一舞蹈特长选修的学生来设计的...
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  Tags：舞蹈,小猫咪,教案,精选,14篇
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