篇1：小学主题班队会 《感恩父母》设计分享 素材小学主题班队会 《感恩父母》设计分享 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【小学主题班队会】《感恩父母》设计分享一、 导入同学们，还记得我们学过一首孟郊歌颂母亲的古诗吗？让我们一起来回顾一下那温馨的画面。（出示课件）师：这首诗是唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗以富有感情的语言，比喻父母的恩情深重，难于报答，千百年来被广为传诵。今天就让我们一起去体会最温馨的亲情。请主持人登场，我宣布：四0九班感恩父母，主题班会现在开始。师：通过背诵刚才这首古诗，你想到了什么？学生1：母亲对孟郊的爱就像太阳的光辉，小草似的儿女，怎么也报答不了母亲的恩情。学生2：想到了爸爸妈妈对我们无私的爱、伟大的爱；主持人引言：是啊，人生在世，谁无父母，无论你在哪里，有两个人，用自己的一...
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 篇2：【班会设计】讲卫生，勤洗手——《细菌不是用来分享的》主题班会教学设计【班会设计】讲卫生，勤洗手——《细菌不是用来分享的》主题班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【班会设计】讲卫生，勤洗手——《细菌不是用来分享的》主题班会教学设计活动背景日常生活中，打喷嚏、咳嗽、流鼻涕随处可见，孩子尤其容易出现这些症状。疫情防控，勤洗手，规范洗手，保持手卫生，能够有效地防范新冠病毒传播。绘本《细菌不是用来分享的》用简单易懂的语言和生动有趣的配图让孩子了解细菌是什么，告诉孩子什么时候、为什么和怎样洗手，以避免细菌进一步传播。学情分析本班为一年级学生，共有10名学生，其中1名唐氏综合征，2名智力障碍，7名自闭症谱系障碍。年龄在7-11岁，正处于习惯的养成期。大部分学生认知能力较好，能遵守课堂纪律，课堂互动较好，个别需要老师辅导。据平时的观察，部分学生卫生意识较弱，...
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 篇3：考前心理辅导教学设计分享丨减压赋能，助力中考考前心理辅导教学设计分享丨减压赋能，助力中考资料可供全国地区适用。
大致详情：考前心理辅导教学设计分享丨减压赋能，助力中考【设计背景】九年级学生思维发展已进入抽象概括思维阶段，身心快速发展但是还不成熟，分析问题和解决问题的能力还不足，处理方式相对单一，遇到压力事件情绪波动较大。距离中考近一个月的时间，面对中考压力，学生容易产生紧张焦虑情绪。如何看待和释放升学压力，缓解情绪是九年级学生需要学会的重要内容。根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》培养学生学会学习和生活，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪和承受挫折的能力，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质是心理健康教育主要目标。本课旨在引导学生树立积极思维，正视学业压力，适时调整心理状态，为自己赋能...
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 篇4：小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈利波特与魔法石》分享课教学设计★阅读目标：1.在阅读并熟悉全书的基础上，进行故事梗概。2.从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。3.了解本书的创作背景和作者的生活经历，更全面、立体地理解本书，体会“爱”能够赋予人无穷的力量。4.结合自己对整本书的理解，抓住本书的“亮点”，以小组合作的形式，制作图书海报。★教学重难点：教学重点：从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。教学难点：结合作者经历，更立体地理解本书，在情感上体会“爱”能够赋予人无穷的力量。★教学过程：一、谈话激趣师：同学们，大家最近是不是都阅读了《哈利波特与魔法石》呢？你们喜欢...
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 篇5：4.15《分享真快乐》教学设计4.15《分享真快乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课《分享真快乐》教学活动设计教学目标1.喜欢和小伙伴交往，知道分享能带给他人快乐，愿意与他人分享。2.体验分享时的自我满足感和成就感，认同他人的快乐，学会真心祝贺和分享他人的快乐，培养乐于分享的品质。3.学会处理分享中遇到的问题，学会分享的方法。教学活动设计活动一：阅读分享会1.讲解故事（播放课件）：教科书第58页的故事。2.交流：你在生活中和同学一起阅读吗？当时的情况是怎样的？3.读书分享活动：在小组内分享自己喜欢的一本书。（1）选择恰当的方式进行分享，如讲书中的故事、朗读书中的情节、表演书中的角色、画书中的插图等。（2）分享内容：为什么喜欢这本书？从书中获得了什...
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 篇6：4.15《分享真快乐》教学设计4.15《分享真快乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15、分享真快乐教学目标: 1.认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2.情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 3.行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点：理解分享是种快乐。 教学过程： 一、导入新课 1.今天，我们一起来学习《分享真快乐》 2、板书课题。齐读课题。 二、学习新课 (一)分享阅读更有趣。 1、看图片，观察图片内容。（出示图片） 2.请同学...
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 篇7：第9课 好书推荐共分享——创建表格 教学设计（表格式）第9课 好书推荐共分享——创建表格 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南电子音像出版社五年级下册信息技术第九课 好书推荐共分享—创建表格教材分析：本课是湖南省义务教育实验教科书《信息技术》五年级下册，第九课——《好书推荐共分享——创建表格》。本课内容较多，任务较重，但教材编写说明要求一课时完成，所以，在教学上既要讲清楚重、难点，又要保证好学生掌握应有的操作技能。老师尽可能少讲，让学生尽可能的多操作， 操作时间不足的部分，让学生在上机操作课中去多操作、多练习，巩固已学知识。学情分析：五年级学生在掌握 WORD 文件创建、文字编辑排版、加入图片使其图文并茂后的又一进阶内容，学生应该学习这方面的知识问题不大，加之，数学课已对行和列的概念比较了解，只有单元格...
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 篇8：统编版语文六年级下册《朝花夕拾》整本书阅读分享课教学设计统编版语文六年级下册《朝花夕拾》整本书阅读分享课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第六单元《朝花夕拾》整本书阅读分享课一、教学目标1.了解学生后期阅读效果，指导学生对整本书能形成基本思考。2.交流分享探究结果，通过课前制作的思维导图，理清人物关系。3.培养学生将读整本书阅读与思考探究相结合的阅读习惯，在阅读体验中逐渐形成正确积极的人生感悟。二、教学重点探究本书中主要人物对鲁迅先生成长经历以及的影响。三、教学难点在整本书阅读体验中，让学生逐渐形成积极的人生感悟。四、教学过程一、推荐导入1.经典作品汇聚了文学中永恒的宝贵品质：温暖、悲悯、雅致、庄重，鲁迅先生的散文大多是现代文学史上的经典之作。《朝花夕拾》中的这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅...
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 篇9：苏教版心理健康五年级上册 第4课 分享的快乐 教学设计（表格式）苏教版心理健康五年级上册 第4课 分享的快乐 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 4.分享的快乐 执教教学目标 认知目标:通过故事阅读和体验活动,了解乐于分享能够带来的益处,知道分享的行为是巩固人际关系的一个重要法宝。 过程方法目标:通过体验活动,探寻分享的方法以及在不同情境下分享的技巧。 情感态度目标:通过活动实践,体会分享的快乐与幸福,增长分享的愿望和动机。教学重点 分享是付出，也是收获。感受分享能收获更多的快乐，懂得分享会拥有更多的朋友。教学难点 会表达自己的感受、认识，会鼓励和安慰等这些分享的技巧。教学准备 1.一些小礼物,如纸、笔等。 2.制作多媒体课件。活 动 过 程 课堂设计 修改案一、热身导入(5分钟)。 1.观看电视节目《爸爸...
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  篇10：一年级下册4.15《 分享真快乐》教学设计一年级下册4.15《 分享真快乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15 分享真快乐一．教学目标1、情感态度与价值观目标:通过亲身分享事物的方法，体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。2、能力目标：通过小组合作分享内容，能够发现分享带来的收获。3、知识目标：感受分享的快乐，了解分享的作用。二．教学重难点重点感受分享的快乐，了解分享的作用。难点感受分享的快乐，了解分享的作用。三．教学过程（一）导入新课1.播放《一起分享》儿歌视频。2.询问学生：是什么让所有的小动物们都变得开心快乐？你理解的分享是什么意思？师：是的，没有食物的小动物，因为别人的分享，变得有食物了，分享让他俩都快乐，今天我们就一起来聊一聊有关分享的那些事。板书：分享观看并...
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 篇11：15 分享真快乐 教学设计15 分享真快乐 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享真快乐》教学设计
?教学内容分析：?
《分享真快乐》是《道德与法治》一年级第二学期第四单元的第二课。本课旨在帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感；引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享；帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。?
本课教材从学生实际出发，以图片和少量文字为主，符合低年级学生的认知特点。整篇课文由四部分组成。第一部分是分享阅读更有趣，以绘本故事的形式讲述了小女孩将妈妈送给自己的书与大家分享，旨在帮助学生理解分享，初步感受分享的快乐。第二部分是分享的魔力，重在引导学生理解分享的概念与种类，进一步理解分享行为的意义和价值。第三部分是快...
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   篇12：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《中国市场：人人都想分享的蛋糕》教学设计人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《中国市场：人人都想分享的蛋糕》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国市场：人人都想分享的蛋糕》教学设计【教学目标】1、了解什么是工作通讯。2、训练学生理解文章内容，梳理概括新闻语段能力。３、激发学生热爱祖国，奋发图强的情感。【教学重点】训练学生理解文章内容，梳理概括新闻语段能力。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课：在开始上课之前，问大家一个问题，作为中国人，我们自豪吗？（学生回答）我也自豪，我们中国的经济实力已经取得了突飞猛进的发展，中国市场已经成为世界瞩目的焦点，那么在外资企业，尤其是世界500强都涌入中国淘金的这一时刻，中国的企业该何去何从，今天就让我们一起走近记者吴晓东的文章。（幻灯片展示课题）二、展示学习目标（幻灯片展...
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