篇1：【高中心理课】被拒绝的勇气【高中心理课】被拒绝的勇气资料可供全国地区适用。
大致详情：【高中心理课】被拒绝的勇气这节课的想法来自我在网络上看到的一个视频：小女孩想问陌生人要一个气球，但是害怕被拒绝，妈妈帮助她反复练习，但小女孩练习被拒绝时还是感到非常失落、难过，缩成小小的一团。在妈妈的鼓励下小女孩勇敢地说出了“没关系”，非常治愈（在这节课里我也用到了这段视频，并拆成了两段）。在这个视频下，我看到了这样一条评论打动了我：我想到自己的少年期，以及现在很多青少年，在自我同一性建立的时期，非常需要他人的认同，有很多人就会因为害怕被拒绝从来不敢说出自己的想法、请求或提议，所以我设计了这样一节课，我在查资料、设计课程的同时也治愈了自己，希望也能治愈看到这节课内容的人们，“别害怕被拒绝...
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 篇2：小学心理课教案 被批评的勇气小学心理课教案 被批评的勇气资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理课 被批评的勇气课题名称：被批评的勇气教学对象：六年级课时：1课时01# 教学目标让学生表达对批评的态度及看法，讨论合理的批评具有哪些特点；让学生意识到批评并非对个人的完全否定，建立一种对于批评更积极正向的态度。02# 教学流程热身活动——反口令热身活动结束后进行过渡。提问学生：如果生活中，我们没有服从老师或家长的口令……？学生会说到“批评”、“惩罚”等等。如此引出课程主题——批评。“悲惨”的小明学生反映：几乎所有同学都有被批评过。借此引出小明的故事。“你如何看小明的做法呢？”（通过这一问题确立小明的做法是不正确的）由小明过渡到学生自身：“你能接受批评吗...
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 篇3：中学心理健康课 被拒绝的勇气 教案中学心理健康课 被拒绝的勇气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中学心理健康课教学设计---被拒绝的勇气【活动目标】1、理解拒绝的本质，分析被拒绝后的感受和害怕被拒绝的原因。2、辨析被拒绝后产生的不合理信念，建立面对拒绝的理性信念。3、感受勇气的重要性，提升面对被拒绝的勇气。【活动过程】一、导入主题：你怕被拒绝吗？观看视频：害怕被拒绝的小女该【提问】从视频里，你看到了什么？你有过视频中小女孩类似的经历和感受吗？在社会交往中，拒绝他人和被他人拒绝都是经常需要面对的事情，而这两件事情似乎都需要勇气和方法。有人因为害怕被拒绝，所以从来不敢向他人提出请求，但敢于主动寻求帮助也是一项使自己变得更强大的重要能力。这节课我们一起来寻找面对被拒绝的勇气...
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 篇4：初中心理健康 人际交往 被批评的勇气 教案初中心理健康 人际交往 被批评的勇气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人际交往—被批评的勇气【活动目标】1、认识面对批评的不同表现、不接受批评的原因及产生的影响。2、探索自己不接受批评的情况及情绪行为反应，反思不接受批评给自己带来的影响，寻找合理面对批评的方法。3、感悟生活中学会合理面对批评的意义。一、导入：教师提问同学们，在日常的学习和生活中，你们有经历过来自父母、老师或者同学的批评吗？（有）举个例子。听完了同学们的分享，老师感觉“被批评”这件事我们大家都深有同感呢！但是是所有的批评我们都要接受吗？又该如何来面对各种批评呢？今天这节课希望能带给大家一些勇气，让我们能够更好的正视批评。首先，让我们来看看小明被批评的那些事儿。主题活动1：情景辨析...
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 篇5：校长在2022届成人仪式的讲话：以勇气跨越世间最长的距离校长在2022届成人仪式的讲话：以勇气跨越世间最长的距离资料可供全国地区适用。
大致详情：以勇气跨越世间最长的距离-校长在2022届成人仪式的讲话尊敬的各位家长，亲爱的老师们：大家好！亲爱的同学们，十八岁生日快乐！祝贺你们！尊敬的各位家长，因为疫情的原因，我们也只有线上相见了。您和我们的老师们，今天要跨越时空，共同见证孩子们的成人仪式，更希望看到孩子们逐渐脱去稚气的青春年华，逐步放下无忧无虑的责任担当，逐步正视自我的感恩之心。家庭和学校，我们共同由衷地祝福孩子们，高兴看到他们的成长，更期待他们勇敢地去迎接未来的各种挑战，以勇气跨越从「知道」到「做到」这一世间最长的距离。成人之际，和同学们交流些什么呢？今天我发言的题目是《以勇气跨越世间最远的距离》，希望同学们勇于实践，...
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  篇6：《收集生命中的勇气弹》（教案）小学生心理健康五年级通用版1《收集生命中的勇气弹》（教案）小学生心理健康五年级通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《收集生命中的勇气弹》教学设计一、教学背景( 一) 理论依据意义疗法的创始人弗兰克尔认为，当人感受到自己的生命无意义时，就会陷 入存在焦虑，失去追求意义的原始动机和意志，心理问题或疾病由此产生。弗兰 克尔归纳出实现人类生命意义的三个途径：创造价值、经验价值、态度价值。因 此，本课选取“生命态度”进行课程设计。积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性 的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。积极心理学的研究分为三个 层面，其中在主观的层面上，研究积极的主观体验：幸福感和满足 (对过去) ， 包括它们的获得途径；在个人的层面上,是研究积极的个人特质比如勇气。...
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 篇7：四年级【专项训练】课外阅读：花的勇气（上）课件四年级【专项训练】课外阅读：花的勇气（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级 语文【课外阅读】花的勇气（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、...
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     篇8：四年级【专项训练】课外阅读：花的勇气（下）课件四年级【专项训练】课外阅读：花的勇气（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级 语文【课外阅读】花的勇气（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。花的勇气四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满...
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   篇9：通用版高二心理健康教育 心理韧性再站起来的勇气 教学设计 （表格式）通用版高二心理健康教育 心理韧性再站起来的勇气 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计表课题名称 再站起来的勇气 学科 生命教育教材学段 高中 高二年级 教师学情 分析 高二年级学生已经学习了苏轼《赤壁怀古》，对苏轼性格特征、个人经历和情绪变化有基本了解，引用苏轼的案例，能让学生快速领悟。 面对挫折，高中生具有一定的应对能力和资源，在面对挫折过程中，学生容易陷入到自我否定、绝望的消极情绪，以至于无法自拔，所以在面对挫折后情绪调节非常重要，稳定情绪后再学会挖掘个体资源。 接纳承诺疗法（ACT）是一种将正念技巧与自我接纳的实践结合起来的心理疗法，目的在于帮助人们提升心理灵活性。学会去直面问题而不是逃避压力，引入接纳承诺疗法的理念和工具，能够有效的帮助学生在挫折之后，获...
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 篇10：九年级主题班会 热爱生活,其实我是幸福的 课件 (22张PPT)九年级主题班会 热爱生活,其实我是幸福的 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)热爱生活，其实我是幸福的LOGO目录 CONTENTS2. 探索生活的乐趣3. 培养积极向上的生活态度4. 传递幸福，分享快乐生活1. 用心感受生活的美好1. 用心感受生活的美好11. 用心感受生活的美好培养积极的心态关注身边的小确幸培养兴趣爱好关注身边的小确幸生活中有很多微小的美好，比如阳光、花朵、笑声等等。我们应该用心去感受这些小确幸，让它们成为我们幸福的源泉。每天早晨，感受阳光透过窗户洒在脸上的温暖；走在校园的小道上，欣赏花草的盛开；与朋友们一起笑闹玩耍，感受友情的温暖。这些小小的美好，都是我们生活中的幸福点滴。1. 用心感受生活的美好...
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  篇11：2023届高考作文模拟写作：当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气2023届高考作文模拟写作：当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文模拟写作：当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气【作文题】有一位修女说，当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气。【下水文】人世浮沉 仁心为本张帆“当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气。”这话据说是一位修女说的。不过也有人讲，这话是一位名叫索克曼的牧师说的。修女也好，牧师也罢，劝人向善是毫无疑问的。因此，面对这样的良言，人们往往点头称是。更何况“宽容”和“勇气”日益成为舆论场的“高尚词汇”，谁见到这样的词，都会肃然起敬。只是肃然起敬之后，人们似乎并无行动。如果在多数，人们便以为“正义在我”，面对少数人...
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  篇12：通用版高中心理健康教育 心理韧性：再站起来的勇气 课件（16张PPT）通用版高中心理健康教育 心理韧性：再站起来的勇气 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)再站起来的勇气好吃的 猪肉颂 河东狮吼西 湖 苏 堤 唐宋八大家 苏门三父子豪放派 书法四大家 有个好弟弟乐观豁达 种 田赤壁赋 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？...
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    篇13：小学生主题班会—成长的勇气 课件（11张PPT）小学生主题班会—成长的勇气 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)成长的勇气同学们，在你们成长的过程中，遇到过什么让自己特别伤心的事吗？请大家都来谈谈自己的成长困惑……遇到困难、挫折时，我们要怎么面对它呢？大火后的爱迪生一场大火，把爱迪生的电影实验室烧成一片瓦砾，所有研究资料付之一炬。他的夫人难过得哭了出来：“多少年的心血，让一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办？”爱迪生也很伤心，但他绝不放弃。发明电灯时，他先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，都没有气馁，眼下这场火灾同样不能使他屈服。爱迪生对夫人说：“不要紧，别看我67岁了，可我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”面对这样的打击，爱迪生...
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  篇14：高考作文升格写作指导：永远赞美做梦的勇气 等2篇（附：名师点评及升格作文）高考作文升格写作指导：永远赞美做梦的勇气 等2篇（附：名师点评及升格作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文升格写作指导：永远赞美做梦的勇气 等2篇（附：名师点评及升格作文）
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作文真题
阅读下面的材料，写一篇不少于 800 字的文章。
2019，脚踏风火轮的“哪吒”、勇闯火海的“烈火英雄”等影视形象感染了众多的年轻人，兴起了“燃文化”。不同的人有不同的“燃点”，可以是无私奉献社会，可以是全身心投入做一件事，还可以是在困境中不被击倒……“燃文化”反映了当代青年自我定义、自我塑造的愿望。
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原文呈现
逆风飞翔的鹰
《哪吒之魔童降世》中那个画着烟熏妆的怪小孩的一句“我命由我不由天”点燃了无数人，不少人出了电影院直呼“太燃了”！
影片中的哪吒虽然为世人排斥，但他并不认命...
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   篇15：2022-2023学年高中心理健康 你的勇气来源于自定义 课件 （18张PPT）2022-2023学年高中心理健康 你的勇气来源于自定义 课件 （18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你的勇气来源于自定义他们当中谁更可能会成功？候选人一:①笃信巫医和占卜；②有两个情妇；③有多年的吸烟史，嗜酒如命。候选人二：①曾经两次被赶出办公室；②每天要到中午才起床；③每晚要喝大约一公升白兰地；④读大学时有过吸食鸦片的记录。候选人三：①曾是国家的战斗英雄；②保持素食习惯；③不吸烟，偶尔喝点啤酒；④年轻时从未做过违法的事。假如让你从下面三个候选人中选择一位，推举他做联合国秘书长，以便造福人类社会，你会选择哪一位？一场重要考试或比赛，做好了准备，但在比赛或考试前却各种担忧，脑中不断浮现考试失败后的局面，最终结果真的不太如意。我是预言家吗？第一次挑...
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     篇16：花的勇气教学设计花的勇气教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：花的勇气 （修改） 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，大部分学生能运用串连人物的心情变化和原因的方法来概括课文主要内容。 2、在学文的过程中继续运用借助关键词句来读课文，理解含义深刻的词句的意思，领会作者内心的感受，体会作者对生命的感悟。 *能仿写小诗。学习重难点： 1、 理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。 2、运用串连人物的心情变化和原因的方法来概括课文主要内容。课前准备：教师准备课件、学习单、板贴等；学生预习课文：熟读课文，初步了解大意；了解维也纳。课时安排：1课时...
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  篇17：鼓起学习的勇气 主题班会课件 2021-2022学年下学期（31张PPT）鼓起学习的勇气 主题班会课件 2021-2022学年下学期（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)同学们，你在学习生活中，有没有一些想做或者本应该做，但因为惧怕所以退缩不前，或是不敢拒绝的事？怕怕卡 不敢拒绝的事 想做但不敢做的事 退缩的理由”那同学们想一想，因为“怕”，我们都缺失了些什么呢？我记得小学体育课后去买冰棒，付钱的时候，一个女同学问我借钱也买了一根冰棒，但后来迟迟没有还钱。我心里挣扎了很久，不知道要不要提醒她，那个借钱的女同学很漂亮，平常有很多朋友，但那次她居然开口找我帮忙，我顿时有一种被命运女神垂青的感觉。这确实是一件小事，校园女生很快就忘了，但我没忘。我那时的零花钱不多，如果她还钱给我，我就可以吃上一根冰凉的冰棒了，同时我又很纠结，我好害怕伸手...
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    Tags：爱生,活的,勇气,精选,17篇
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