篇1：《识字5：动物儿歌》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）《识字5：动物儿歌》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》第一课时教案 教学目标： 1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷、运、造”3个生字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、激发学生观察小动物、了解小动物的兴趣。 教学重点：认识本课12个生字，归类认识带有虫子旁的生字。 教学难点：激发学生观察小动物、了解小动物的兴趣。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？(喜欢)能说说你喜欢什么动物吗?并简单说说你喜欢的理由吗？ ppt出示提示：请你用上“我喜欢 ，因为 。”的句式说一说。 今天我们就来学习一篇有关小动物的儿歌，让我们去认...
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   篇2：《识字7：操场上》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）《识字7：操场上》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上教学设计 课前准备 1．课件。(教师) 2．生字卡片、词语卡片。(学生) 教学目标 知识与技能 会认“操、场、拔”等12个生字，正确书写“打、拍”两个生字。识记部首“火”。 在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观 让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学重难点 重点：识字、写字，学习动词。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课时 第一课时 教学过程 激趣导入，初识活动 1、 小朋友们，你们喜欢在操场上活动吗？（喜欢）今天天气真不错，大头儿子在家里也闲不住了，决定去操场上玩，今天让我们一起和大头儿子...
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  篇3：《课文17：动物王国开大会》【省一等奖】优质课 教案《课文17：动物王国开大会》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17．动物王国开大会?教学内容：人教版一年级下册第十七课《动物王国开大会》。?教材解析：《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚，说完整。文中出现了较多的疑问句和祈使句，主要体现在狗熊和老虎说的话中。教学时要引导学生在分清角色的基础上，体会角色当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气。?学情分析：这是一篇长文。学生第一次接触篇幅这么长的课文，但是对童话故事很感兴趣，一定乐于读它。因为之前识字都扎实开展，课外阅读习惯也得到...
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   篇4：（公开课一等奖）部编版五语上26忆读书 ACTT课件、教案、音频等（公开课一等奖）部编版五语上26忆读书 ACTT课件、教案、音频等资料可供全国地区适用。
大致详情：冰心的故事少年好学冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说："你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节，鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲"三国"，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙，有时，居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解...
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 篇5：《课文1：吃水不忘挖井人》 教案及反思 【省一等奖】优质课《课文1：吃水不忘挖井人》 教案及反思 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：《吃水不忘挖井人》教学设计及教学反思 学习目标 1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。 课前准备 ：识字卡、课件。 教学时间：2课时。 第 一 课 时 一、导入 1.提示课题：小朋友，你知道井是什么样的吗？（师课件出示“井”图）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事吗？ 2.出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。 3.齐读课题，思考。 二、初读课文，学习生字 1.学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。 2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。 三、朗读课文，了解大意，在...
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   篇6：《课文13：荷叶圆圆》 【省一等奖】优质课 教案+反思《课文13：荷叶圆圆》 【省一等奖】优质课 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆教学设计教材简介：?荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！??学习目标?：?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。??结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思。??教学重点：?１、能正确、流利、有感情地朗读课文。?２、让学生受到美的熏陶，激发学生学习语文的兴趣，培养学生积累优美词句的习惯。???教学难点：能正确、流利、有感...
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   篇7：《课文12：古诗二首 小池》 【省一等奖】优质课 教案《课文12：古诗二首 小池》 【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小池》教学设计?【设计理念】???语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，潜心学文，会心涵咏，使这种文化滋养学生心智成长。在语文实践过程中要注重发挥教材的“例子”功能，帮助学生掌握学习规律，形成能力。感悟古诗，学生通过把一首首诗句想象成一幅幅鲜活的画面、一曲曲优美的旋律、一幕幕立体的场景时，他们才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想，引领学生读出诗的音韵美、画面美、情感美。?【教材分析】?《小池》是北京版义务教育教科书一年级下册第六单元围绕“美丽的景色”专题的《...
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   篇8：七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首天净沙秋思教案部编版七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首天净沙秋思教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 古诗四首?天净沙 秋思 教学目标1、知识与技能：了解诗歌有关知识；有感情地反复诵读并熟练地背诵。2、过程与方法： 品味语言，体味诗歌意境。3、情感态度价值观：体会游子在外的漂泊思乡之情。 学情分析学生学习古代诗歌兴趣较为浓厚，在小学阶段学习古诗文比较少，刚升入初中不过高要求，在课前我让学生收集一些有关乡愁的诗歌，教学中我尽量在教学中采用让学生朗读的方式去领会这首小令跟我们呈现出来的节奏美，让学生还原诗歌中的画面来领会诗中展现的图画美，领会诗人表现的游子的思乡之情。 重点难点教学重点??领会诗人在诗歌中所表达的感情。教学难点?? 品味语言，体会诗歌意境。4教学过程...
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 篇9：《识字2：姓氏歌》【国家级一等奖】优质课 教案（第一课时）《识字2：姓氏歌》【国家级一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《姓氏歌》教学设计 一、教材分析 《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。本文分为两个部分，第一部分采用童谣问答的方式引出常见姓氏“李、张、胡、吴、徐、许”，并通过对汉字的拆分组合进一步区分出读音相近的姓氏；第二部分从百家姓中选取前两句，并列举了常见的复姓，同时借助童谣进行识字教学，第一课时主要学习第一部分的内容及相关生字，第二课时学习第二部分的内容及相关生字。 二、学生分析 经过一年级上学期的学习生活，明显看出孩子们长大了，自主学习能力也...
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   篇10：《课文16：一分钟》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）《课文16：一分钟》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一分钟》教学设计?【教学目标】?有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等９个字。?２、能正确，流利地朗读课文。?３、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。?【教学过程】?第一课时?一、创设情境，导入新课?１、老师利用一分钟时间唱歌（长江七号），时间为一分钟。?２、歌曲唱完了吗吗？用了多长时间？?３、学生回答，老师板书课题。?４、设疑：我们都知道，一分钟是６０秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢？?５、过渡：请同学们自由读课文，画出生字词，带有生字词的句子还可以多读几遍。?二、初读课文，认读...
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  篇11：《课文1：吃水不忘挖井人》（第二课时）教案 【省一等奖】优质课《课文1：吃水不忘挖井人》（第二课时）教案 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教学设计 第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 2、理解课文内容，体会毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情，初步懂得饮水思源的道理。 3、正确、美观的书写“住、以、没”3个生字，理解相关词语。 4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。 教学重点： 1、识字，有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹。 教学难点： 初步体会“吃水不忘挖进人”的引申义，懂得饮水思源的道理。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一...
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  篇12：（公开课）6.1 年、月、日 课件（23张PPT）+教案+全国一等奖微课（公开课）6.1 年、月、日 课件（23张PPT）+教案+全国一等奖微课资料可供全国地区适用。
大致详情：“年月日”教学设计（一）教学内容人教版三年级下册第76、77页“年月日”。（二）教学目标1.调查学生已知，学生质疑，梳理出本课的学习目标。2.经历年月日、大小月特殊月、平年闰年的来历等过程，进一步认识年月日，渗透数学文化和科学精神。3.归纳概括年月日的知识，构建年月日的知识结构，了解它们之间的关系。4.学习活动与生活相联系，培养爱生活的情感态度。（三）教学重点：探究年月日的知识（四）教学难点：构建年月日的知识结构（五）教学资源：课件、老师、学生、年历等（六）教学过程1.访谈活动，形成学习目标（1）有纪念意义的日子，你知道哪些？学生说一说，如国庆节、劳动节等，并进行思...
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 Tags：天净,秋思,教案,一等奖,精选
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