篇1：鲁人版《孙膑》学案含答案鲁人版《孙膑》学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：孙膑【学习目标】1.熟读文本，把握人物性格特点2.进一步学习积累文言知识，掌握重点字词。【课时安排】第一课时一.孙膑简介战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》...
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  篇2：鲁人版高二《史记选读》第7课《孙膑》课件 (40张ppt)鲁人版高二《史记选读》第7课《孙膑》课件 (40张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)孙膑司马迁学习目标壹贰叁肆通过古文了解历史人物正史中对历史人物的介绍更加接近历史真相，我们看到的历史剧、小说、漫画……都是根据史书中的记载改编的文学作品。通过阅读增强文言语感学习文言文和学习英语一样，需要大量的阅读来增强语感，语感好了，理解能力也会增强。积累文言词汇词汇量是读懂文言文的基础。知人论世，以史为鉴了解历史人物的经历可以帮助我们认识生活，也可以为我们的写作提供素材。发生背景战国形势图魏国，是战国时期的诸侯国，战国七雄之一。领土约包括现时山西南部、河南北部和陕西、河北的部分地区。魏国始都安邑（今山西夏县），公元前364年，魏惠王从...
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  篇3：2020—2021学年鲁人版高中语文选修《史记》选读 7《孙膑》课件37张2020—2021学年鲁人版高中语文选修《史记》选读 7《孙膑》课件37张资料可供全国地区适用。
大致详情：孙 膑
“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”
“左丘失明，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。”
学习目标：
1、准确掌握文中的文言知识点。
2、体悟孙膑精神的可贵之处。
预习检测：易读错写错的字
刭( )
而黥之( )
说齐使( )
窃载( )
驷( )
辎( )
控捲 ( )
亢( )
搏撠( )
悍勇 ( )
趣利( )
道狭 ( )
斫(...
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     篇4：4.7孙膑课件4.7孙膑课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。第4单元 决胜疆场的艺术7 孙 膑一天,孙膑正在认真研读兵书。忽然,屋外传来一阵吵嚷声,他还没有弄清是怎么回事,就已被闯进屋子的士兵捆绑起来,推推搡搡带到一个地方。那里的一个当官模样的人,立即宣布孙膑犯有私通齐国之罪,奉魏惠王之命对其施以膑足、黥脸之刑。孙膑被这突如其来的事情惊呆了,随即省悟过来,高声为自己辩白。然而,一切都晚了,那些如狼似虎的兵士七手八脚扒去孙膑的衣裤,拔刀剜去了孙膑的两个膝盖骨,并在他的脸上刺上犯罪的标志。孙膑倒卧在血泊之中。原来,这庞涓把孙膑骗来之后,即在魏惠王面前巧言诬陷,使孙膑遭此伤身之祸。庞涓以为,受刑后的孙膑成了一个残疾人,他纵有天大的本事,也...
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  篇5：孙膑 学案（2课时）孙膑 学案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网孙膑 第二课时一、学习目标：1、掌握重点文言现象及特殊句式，提高文言文阅读能力。2. 熟读文本，把握人物性格特点，从中获得有益人生启示。二、学习重点：能系统总结文言现象，把握人物特点。三、学习难点：实现知识迁移。四、学习过程：☆☆学习活动一：巩固落实，解释加点词语，翻译句子。（一）1、遂以为师 2、夫解杂乱纷纠者 3、膑辞谢曰4、窃载与之齐 5、欲隐勿见 6、君不若引兵疾走大梁7、彼三晋之兵素悍勇而轻齐 8、齐...
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  篇6：2016春高中鲁人版语文（选修《史记选读》）教学课件：第7课《孙膑》 （共40张PPT）2016春高中鲁人版语文（选修《史记选读》）教学课件：第7课《孙膑》 （共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。导入新课战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。?孙...
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     篇7：八年级语文下册 《孙膑》教学课件 冀教版八年级语文下册 《孙膑》教学课件 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》 理解课文内容并掌握重点字、 词、句的含义2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者： 司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十年艰苦工作，写成了《史记》。曾在初中学过《廉颇蔺相如列传》。 性质：《史记》是我国第一部纪传体通史 时间：记载了上起传...
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     篇8：【冀教版】八年级语文下册同步备课【教案+课件】第22课《孙膑》（3份）【冀教版】八年级语文下册同步备课【教案+课件】第22课《孙膑》（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙膑》教案教学目标1．熟读文本，把握人物性格特点。2．了解我国古代谋略思想的丰富内容，感受我国古代优秀文化。3．学习《史记》的选材艺术，认识传记文学既体现“实录”精神又显示文学色彩的文史交融的特点。4．进一步积累文言常识，提高文言文阅读能力。教学重、难点1．熟读文本，把握人物性格特点。2．学习《史记》的选材艺术，认识传记文学既体现“实录”精神又显示文学色彩的文史交融的特点。教学方法诵读法、讨论法教学辅助多媒体课件教学过程一、导入新课1．导入语设计在阿拉伯传说中，有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某个地方他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一...
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  篇9：语文高中鲁教版选修《孙膑》课件语文高中鲁教版选修《孙膑》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件18张PPT。孙膑——《史记》孙膑简介战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因嫉妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫使庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理...
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  篇10：鲁人版选修《史记》选读第四单元 决胜彊场的艺术：7 孙膑（课件21张PPT+教案+练习等9份打包）鲁人版选修《史记》选读第四单元 决胜彊场的艺术：7 孙膑（课件21张PPT+教案+练习等9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：学情分析 苏燕本次教学授课对象为高二理科十九班。对学生学情从以下几个方面进行分析：一、学生原有的基础知识 经过高中一年半时间的学习，学生已经掌握了必修一到必修五册的文言知识，掌握了部分文言词如“以、而、于、因”等用法和意义，在阅读和理解文言文时，能够结合注释，较好的读懂文本。二、学生现有的认知能力高二的学生已具备了一定的自学能力,有一定的阅读能力、观察力、思维能力和分析问题的能力。课前应安排学生进行充分预习，课上设置问题引导和探究。三、学生原有的生活经验 生活中处处有语文，语文体现在生活的点点滴滴之中。语文和生活是不分家的。学生虽然没有接触过这一课，...
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 篇11：《孙膑》（教学课件+教学设计）《孙膑》（教学课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙膑》教学设计学习目标：1. 熟读文本，把握人物性格特点2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力学习重点：1. 常见的文言词语及句式2. 对文本内容的理解分析与赏评3. 对孙膑性格的把握学习难点：1. 较难翻译的语句2. 马陵道智取庞涓的故事的启示文本解读：一. 孙膑简介战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓...
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  篇12：2015—2016高中语文鲁人版（选修《史记选读》）第四单元课件：第7课《孙膑》（共41张PPT）2015—2016高中语文鲁人版（选修《史记选读》）第四单元课件：第7课《孙膑》（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。导入新课本文选自《史记*孙子吴起列传》，《史记》是我国第一部纪传体通史，记事上起黄帝，下至汉武帝，前后3000年左右。它是一部伟大的史学名著，也是一部优秀的文学杰作。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。孙膑是战国时兵家，是孙武的后代，著有《孙膑兵法》。司马迁是西汉史学家、文学家和思想家，字子长。孙膑司马迁学习目标1.研读课文，学习运用衬托对比来表现人物性格的方法?2了解孙膑在军事策略中蕴含的哲理重点、难点?1研读课文，学习运用衬托对比来表现人物性格的方法?2理解孙膑的战略和庞涓失败的原因。?3了解孙膑和庞涓的性格特点? 司马迁(约前145或前135一?)，字...
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   篇13：山东省青岛第三中学高中语文鲁人版（选修《史记选读》）第四单元之《孙膑》课件（36张ppt）+教学设计（3份打包）山东省青岛第三中学高中语文鲁人版（选修《史记选读》）第四单元之《孙膑》课件（36张ppt）+教学设计（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。孙膑司马迁【互助解疑】 1. 请各组自主解决并订正学案上文言知识的答案。 2. 如有疑问请组长记录下来，全班交流答疑。翻译：今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。2.兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。 现在魏国和赵国相互攻打，魏国精锐的部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。 兵法上说：用急行军走百里和敌人争利的，那么就会折损上将；用急行军走五十里和敌人争利的，军队只有一半能到达。 回顾课文，课文主要向我们叙述了哪几个故事？ 【小组展示】 通过这几个典型故事，我们可以看出司马迁为我们...
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     篇14：2015-2016冀教版语文八年级下册第五单元课件：第22课《孙膑》 （共42张PPT）2015-2016冀教版语文八年级下册第五单元课件：第22课《孙膑》 （共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件42张PPT。导入新课我们知道，我国有一本兵法叫《孙子兵法》，这本兵法闻名世界，知道其作者是谁吗？（回答：孙武或孙子）。孙武是春秋末期的兵家代表。《孙子兵法》之后，战国时期还有一个人也写了一部兵法，知道这本兵法叫什么吗？这个人是谁？（回答：《孙膑兵法》，孙膑）。今天，我们就来学习孙膑。孙 膑 “古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。” “左丘失明，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思...
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     篇15：山东青岛第六十六中学高中语文鲁人版选修《史记选读》之《孙膑》课件（21张ppt）+教学设计（2份打包）山东青岛第六十六中学高中语文鲁人版选修《史记选读》之《孙膑》课件（21张ppt）+教学设计（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。 古老的中华大地曾经遍布烽火狼烟，司马迁以如椽巨笔，描绘出一幅幅逐鹿中原、决胜疆场的壮烈画卷。 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以抒其愤，思垂空文以自见。学习目标1、能准确翻译文中的重要语句。2、了解古代...
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  篇16：《孙膑》教学课件《孙膑》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》 理解课文内容并掌握重点字、 词、句的含义2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者： 司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十年艰苦工作，写成了《史记》。曾在初中学过《廉颇蔺相如列传》。 性质：《史记》是我国第一部纪传体通史 时间：记载了上起传...
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    篇17：《孙膑》优秀教学课件《孙膑》优秀教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。孙膑司马迁 大家猜个谜语“南来的北往的，俺也是开花生长的，你踩我一脚我不吱声，你还嘟嘟囔囔的” （打一植物） 谜底：蒺藜1.知识目标：了解作者及《史记》 理解课文内容并掌握重点字、 词、句的含义2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标课前预习1.易读错写错的字 刭( ) 而黥之( )说齐使( )窃载( )驷( )馀 ( )辎( )控捲 ( )亢( )搏撠(...
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    篇18：《孙膑》基础练习能力测试《孙膑》基础练习能力测试资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网22 孙膑【基础练习】1.给加点字注音。黥( ) 说齐使( ) 欲隐勿见( ) 驷( )辎车( ) 乃自刭( ) 批亢捣虚( ) ( )答案:qíng shuì xiàn sì zī jǐng gāng jǐ2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A.魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开。B.百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫折，折损。C.期曰“暮见火举而俱发” 期：希望。D.见白书，乃钻火烛之 烛：照亮。答案:C3.下列各组句子中，加...
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  篇19：2012版高中语文全程复习方略配套课件：《甘罗》《孙膑》《荆轲》（选修）（山东人民版·山东专用）2012版高中语文全程复习方略配套课件：《甘罗》《孙膑》《荆轲》（选修）（山东人民版·山东专用）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)六、句段翻译1.王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。翻译：___________________________________________答案：大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。（注意关键词：“赍”“广”“归”“与”）2.庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。翻译：___________________________________________答案：庞涓害怕他超过自己，嫉妒他，就根据法律动刑砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。...
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     篇20：孙膑孙膑资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。孙膑司马迁石油分局沧州学校----徐秀玲E-mail：xxl539@163.com课前预习1.易读错写错的字 刭( ) 而黥之( )说齐使( )窃载( )驷( )馀 ( )辎( )控捲 ( )亢( )搏撠( )悍勇 ( )趣利( )道狭 ( )斫( )弩 ( )qíngsìquánhànzhuóshuìyúzīzàixiánǔjǐnggāngqūjǐ老弱罢于内( ) 课前预习2.通假字欲隐勿见( )夫解杂乱纷叫者不控捲(...
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     Tags：孙膑,课件,精选,20篇
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