篇1：6《散步》名师课件（共19张PPT）6《散步》名师课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)散步莫怀戚目 录4课 后 作 业5合 作 探 究6仿 写 训 练1新 课 导 入2学 习 目 标3整 体 感 知新课导入当你置身于美丽的田野风光时，你最想干什么？散步，多么惬意的事情，欣赏美丽的景色，满怀美好的心情。今天，让我们用这份美好，学习当代作家莫怀戚的文章——《散步》。新课导入学习目标（一）知识与技能1．在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。2．在问题探究的过程中通过适时的点拨，培养学生的文 本理解能力，锻炼学生的语言表达能力。（二）过程与方法1.作为起始年级，注重学生课前字词预习习惯的培养，积累散文优美的语...
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   篇2：6《散步》名师课件（共36张PPT）6《散步》名师课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)散步Take a walk作者：莫怀戚学习目标抓住文章主题理解人物性格体会文章主题学习写作方法把握人物感情尊老爱幼珍爱生命020301学习写作方法体会感情升华目录MULUPART ONE文学常识积累PART two初读课文PART three经读课文PART four拓展延伸Part one文学常识积累作者简介：About the author莫怀戚(1951年6月~2014年7月),重庆人；1982年毕业于四川大学中文系；当代作家，中国作家协会会员，重庆作协副主席；中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖...
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  篇3：6 散步 课件(共19张PPT)6 散步 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二单元第 6 课 散步1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。学法指导1.指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的...
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   篇4：6 散步(共25张PPT）6 散步(共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)大家好！亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家，因为有了深深的爱而温馨；生活，因为有了浓浓的情而美好。今天，就让我们走进莫怀戚先生的作品,和他们一家三代一起散步，去分享他们之间那浓浓的亲情。执教散 步莫怀戚执教 泰兴市古溪初中 孙爱军作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。教学目标：1.感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美，学习以小见大的写作手...
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  篇5：6散步 课件（共17张PPT）6散步 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)散步莫怀戚1.这篇文章记叙了一件什么事？2.散步的人有： 3.散步的地点是： 4.散步的季节是： 5.散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）一家人在南方初春的田野散步的事情。母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧两分钟速读课文，快速抢答。整体感知散步的时候发生了怎样的分歧？分歧母亲要走大路大路平坦儿子要走小路小路有趣我（责任重大）听读课文闭上眼睛，一边静静地倾听老师的配乐朗诵，一边在脑海中想象文章所写的画面，跟随莫怀戚一家做一次愉悦的心灵旅行。精读赏析在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用...
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    篇6：第6课《散步》说课课件（共19张PPT）第6课《散步》说课课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文的世界，是一个美的世界，美的人，美的景，美的思想，美的智慧……语文课本把世界上最美的东西，用文字呈现在我们面前，让我们百读不厌，今天就让我们走进七上语文第一单元，感受亲情的美好与温暖。研说流程教学过程教法学法教学目标教材分析《散步》《世说新语》两则《散文诗两首》《秋天的怀念》题材平凡，意蕴丰厚，。从中可以感受到亲情的温馨，生命的可贵，理解传统的孝敬观念。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己已变得更加成熟和坚强。《散文诗两首》都抒发了子女对母亲的爱：在母亲身边，孩子沐浴着母爱的光辉，是何等幸福欢愉；雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景，让...
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  篇7：6.《散步》 课件(共16张PPT)6.《散步》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)莫怀戚（1951—2014）， 重庆人，作家，笔名周平安，章大明，发表各类作品近500万字，作品有《诗礼人家》《大律师现实录》《经典关系》等，1994年获全国庄重文文学奖。能整体感知课文内容，体会文章尊老爱幼的人性美能有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美学习目标：重点字词：信服：相信并佩服。分歧：不一致，不同。一霎：片刻，一会儿。粼粼：形容水、石等明净。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语速几方面。通过想象，再现课文画面1、什么分歧？谁来决定： 2、“我”的决定是什么： ...
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   篇8：6.散步 课件(共35张PPT)6.散步 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)散步在“感悟亲情 珍爱生命”线上读书朗读活动中，多数同学都不愿把《散步》作为备选篇目，觉得相比较而言，这篇文章所写的事件过于平凡，情感过于平淡。学习活动：读出《散步》中的情味其实不然，今天老师就和大家一起，读一读这篇文章，读出这《散步》中的情味。故事中有没有哪个人物或场景让你很感动？第二单元是写人叙事的散文，在朗读时，我们则要读出人物的特点，读出场景的情味。任务一：读出人物特点和场景的情味第一单元是写景状物的散文，在朗读时，我们要读出景物的特点，读出作者的感情。本文讲述了一家四口在田野散步的故事。请选择一个你最喜欢的人物或场景，结合相关文字，写一份朗读脚...
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    篇9：6 散步 课件(共30张PPT)+素材6 散步 课件(共30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)叙事散文莫怀戚莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》《 散 步 》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。作者介绍：学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自主合作探究的学习方式，体 味浓浓的亲情。3、学习尊老爱幼的传统美德。程序阅读七步骤标题、作者、出处及出版时间主要内容、重大事件(矛盾分歧)、写作特点、新思想及启示听录音朗读课文1、注意生字词的读音；2、注意感...
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篇10：6《散步》课件(共16张PPT)6《散步》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)散 步莫怀戚理解文意试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读了课文的味道。幸福的家庭 分歧 大路小路 责任背起整个世界春意 呵护 选择 温馨瞬间 尊老爱幼 家庭琐事整体把握A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？发生了什么“分歧”？“分歧”是怎样解决的？品味语言建议大家这样来品味语言这篇文章语言的欣赏，我们可重点关注“句子”。要品味它们的造型美...
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     篇11：6《散步》课件(共41张PPT)6《散步》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)散 步叙事散文 莫怀戚莫怀戚 重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。听读课文 整体感知：要求：1.划出生字新词。2.想一想：a、散步的人有： b、散步的地点是： c、散步的季节是： d、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）e、结局：f、文中描写景物的句子是？作用？请给下列括号里的字注音：散（ ）步莫怀戚（ ）很累（ ）咕咕（ ）分歧（ ）一霎(...
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     篇12：6《散步》 课件（共37张PPT）6《散步》 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)分歧（ ）信服（ ）拆散（ ）霎（ ）时水波粼粼（ ）嫩（ ）芽熬（ ）过fēn qíxìn fúchāi sànshàlínnènáo散 步莫怀戚这篇年轻的、朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。我们在田野散步。体验一种很有意思的读法：关键词咀嚼法“我们”中的每一个人……聊一聊“我们”：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的...
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   篇13：第6课《散步》课件（共20张ppt）第6课《散步》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)散步重点：能抓住人物的描写语句分析人物特点。会分析景物描写的作用。难点：以小见大的写作手法。考点：景物描写的作用。加油站：1.采用日常生活中看似平常的题材来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大的表现手法。2.景物描写的作用（1）描绘了……的画面（2）交代故事发生的时间、地点、环境、背景。（3）渲染了……的气氛，烘托人物……的心情/形象/感情。（4）推动故事情节的发展，照应上文/为情节发展做铺垫。（5）深化文章的主题。目标：1.朗读课文，整体把握文章内容，品析人物特点。2.品味语言，学习以小见大、景物描写的表现手法。3.感受浓浓亲情...
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  篇14：第6课《散步》课件（共24张PPT）第6课《散步》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧水波粼粼shàchāiáoqílín读准字音，看清字形。莫怀戚qī理解重点词语。随意：分歧：各得其所：委屈：粼粼：信服:任凭自己的意思。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受拘束的情景。思想、意见、记载等不一致的地方。 原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。受到不应有的职责或待遇，心里难过。形容水、石等明净的样子。相信并佩服。初读课文，理解文意朗读课文，说说如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。说说文章为什么取题为《散步》？课文题为《散步》，不仅...
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  篇15：高考英语人物话题类作文模板课件(共27张PPT)高考英语人物话题类作文模板课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)How to describe a person人物写作1. 概况：age, sex, birth, family background2. 外貌／性格：appearance, character/ personality3. 教育：education4. 理想：ambitions5. 评价： evaluation (what other people think of her)What aspects should be included 常用词汇：1. 外貌（appearance/look）good-looking相貌英俊的funning-look...
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