济南的春天教案ppt（精选15篇）

部编版语文七年级上册2.济南的春天同步训练（含答案）资料可供济南市地区适用。

大致详情：部编版语文七年级上册 2.济南的春天 同步训练一、选择题1．选出下面词语中加点字注音全对的一组（ ）A．蓑衣（suō） 酝酿（yùn） 静默（mò） 黄晕（yūn）B．抚摸（fū） 应和（hè） 鸟巢（cháo） 稀疏（shū）C．戴笠（lì） 薄烟（bó） 朗润（rùn） 眨眼（zhǎ）D．抖擞（sǒu） 烘托（hōnɡ） 繁花（fán） 蜜蜂（mì）2．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（　　）A．一切都像刚睡...

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第2课《济南的春天》习题练习（附答案）资料可供南京市地区适用。

大致详情：七年级人教版上册语文济南的春天习题练习一、选择题1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（　　）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zh?o）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xuāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2.下列加粗的词解释有误的一项是（　　）A．响晴的天气响晴：晴朗高爽B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（　　）一看有没...

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6春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：春天的色彩教材分析:本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。课时：2课时课业类型：欣赏·评述第一课时教学目标：1.认知目标：了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2.技能目标：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。3.情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。教学难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。教学过程：一、感受导入1...

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2《济南的冬天》教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：《济南的冬天》教学设计【教材分析】《济南的冬天》是部编版七年级语文上册第一单元的第二篇课文，本单元的主题是“四季美景”，情感方面侧重于传递亲近自然、热爱生活的情怀，语文能力方面侧重于培养学生的“朗读”能力、“想象”能力、“赏析”能力，其中重音、停连等朗读技巧以及比喻、拟人等修辞手法是必须要掌握的学习要点。《济南的冬天》是老舍所写的散文，通过对山、水两景的描写，形象生动地展现了一幅温晴的冬景图，表达了老舍心中对济南的脉脉温情。文章语言细腻生动，运用了“和谐的色彩”、“动人的比拟”、“丰富的层次”等手法，使济南的冬景图显现在读者眼前。【学情分析】初一学生能够知道作者描写了济南的冬天的“温...

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2《济南的冬天》（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共56张PPT)老舍济南的冬天部编版七年级语文上册人民教育出版社第一课时知识与技能目标1. 了解课文的整体内容，学会抓住事物的主要特征来描写景色。2. 分析品读文章运用修辞手法和优美语言的佳句。过程与方法目标学会情景交融的写作手法并能够灵活运用到自己的写作中去。情感态度与价值观目标通过品读文章，感受作者对于济南冬天的喜爱与赞美之情，激发学生对于中国大好河山的热爱与自豪。教学目标一新课导入谈到冬天，大家会想到什么呢？凛冽的北风刺骨的寒流“千里冰封、万里雪飘”“千山鸟飞绝、万径人踪灭”……老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满...

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春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第3课时课型 综合课 教具 双响筒，沙锤，堂鼓教 学 目 标 1.通过聆听模仿和演唱大自然,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 2.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 3.培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐实践活动。教 材 分 析 歌曲《春天举行音乐会》 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色景象，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。重点 难点 重点...

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第2课春天的歌教案资料可供全国地区适用。

大致详情：春天的歌教学课时：一课时学习领域：研讨与实践学情分析：本课教学基于我校组织的一次远足活动实践体验，从学生兴趣、能力和需要考虑，面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。本课主题是围绕春天展开联想和色彩基本知识的学习，通过让学生看、听、想、试等教学活动，引发学生对春天的认识和了解色彩基本知识，激发学生描绘美好春天的欲望。教学目标：1、知识与技能：学习色彩的基本知识，使学生认识三原色、三间色、对比色和相邻色的色彩特征和关系。2、过程与方法：从色彩特性寻找春天的主要色彩，运用喜欢的形式体会色彩，特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。3、情感、态度与价值...

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人教版美术 七下 2.2春天的畅想 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：春天的畅想教材分析：春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风领略着生机勃勃的春意。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化，了解和感受春天的色彩美。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。学情分析： 1.学生的年龄特点和认知特点: 初中一年级学生,已具备一定的审美观,有着丰富的想象力。...

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2 济南的冬天（第2课时）教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：2　济南的冬天（第2课时）一、情境导入老舍对济南的冬天一往情深，这种热爱，充溢在字里行间。上节课我们跟随老舍先生的脚步，欣赏了济南冬天的美丽画面，也情不自禁地被这济南的冬天的美景陶醉了。为什么会产生共鸣？因为作者在描写景物时，发挥了想象，用了不少满含温情又生动形象的语言。这节课让我们来品味课文的语言美。二、合作探究（一）品读课文，感受文辞之美。1.学生自主赏析。请学生找出自己喜欢的语句，尝试用简洁的语言进行分析，可以用以下句式：我认为　　　　最精彩传神，它妙在　　　　　　　　　。（可以从富有表现力的词语、句子运用的修辞手法或抒情方式、作者的情感等角度赏析。）要求：学生默读课文，...

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13 春天的消息 课件(26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)岭南版美术三年级下册春天的消息第五单元 第13课找一找：春天的物象读一读：古诗里的春天读一读：古诗里的春天宋 苏轼字子瞻，号东坡居士文学：开豪放派唐宋八大家书法：宋四家绘画：文人画“诗画本一律”“文心”赏一赏：文人画抒情写意的价值追求笔墨交织的审美趣味以形写神的艺术意趣诗、书、画、印的有机结合读一读：古诗里的春天品一品：题画诗仿苏轼春江晚景找一找：春天在哪里莫奈东山魁夷BACD探一探：春天的色彩主色副色探一探：春天的色彩想一想：传递春天的消息明信片明信片：是一种不用信封就可以直接邮寄的写有...

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2 《济南的冬天》教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：《济南的冬天》【教学目标】1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。3．培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。4.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，学习融情于景的写法。5.体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发自身对祖国自然景色的热爱之情。【教学重难点】教学重点：1．整体感知课文内容，品味揣摩语句。2．理清思路，了解济南冬天的特点。教学难点：1.品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。2.学习融情于景的写法。【教学过程...

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2《济南的冬天》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：济南的冬天【学习目标】1.有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，学习本文抓住景物特征进行描写的手法。3.体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。4.品味课文精美的语言。5.体会作者对景物独特的感受，以及对济南冬天的热爱与赞美之情。【教学重难点】重点：学习本文抓住景物特征进行描写的手法。难点：体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。【教学方法】诵读教学法，阅读赏析法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【教学重点】1.扫除字词障碍，熟读课文。2.整体感知课文，理清文章结构。【教学过程】新课导入：春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬...

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第2课《济南的冬天》教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：济南的冬天 教学设计【教材分析】《济南的冬天》选自人教版初中语文七年级上册第一单元，本单元要点是引导学生在有感情的朗读中积累语言、品味情感，学会写景的方法。《济南的冬天》是一篇精美的写景散文，充满诗情画意，这为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了资源。因此，在学习本文时要引导学生反复朗读，细细品味，积累语言，学习写景技巧，感受语言文字中蕴含的美。但是在引导学生品味语言时，又不可面面俱到、句句精讲，因此在整体把握文章内容的基础上，根据教学目标选取重点内容，运用“整体感知——局部探讨——感悟提升”的思路设计教学流程。【学情分析】七年级学生通过前一篇写景的文章《春》的学习后，已经对写景散文中综...

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2 济南的冬天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.济南的冬天【学习目标】1．饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2．体会比喻、拟人等修辞手法的作用，品味文中优美的语言,积累优美的语句。3．培养学生自读写景抒情散文的能力。4．体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。【学习重点、难点】1．引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。2．景物描写方法和作者感情的抒发。【教学过程】创设情景，导入新课：同学们，在朱自清先生的《春》中我们欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书课题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封...

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2《济南的冬天》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《济南的冬天》教学目标快速浏览课文，初步了解济南冬天的特点和作者的情感，梳理课文写景的顺序。反复朗读，揣摩品味富有特色的语言，积累精彩语句。继续巩固重音和停连的运用方法，通过朗读，领略自然景物的美，领会作者传达的幽微情感。重难点：采用比读的方式，在反复朗读中，深入体会作者幽微的情感。教学过程（1）作者导入：1、请同学们齐读刻下注释①老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。（加上一句话，被誉为“人民艺术家”）（2）文意理解，美段细读活动一：快速浏览课文，把“宝地”、“温晴”、“奇迹”...

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