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《陈太丘与友期行》教学设计(16篇)
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第8课《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教学设计 |
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第8课《陈太丘与友期行》核心素养教学设计 |
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《陈太丘与友期行》教学设计 |
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第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计 |
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8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》教学设计 |
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第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学过程设计 |
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第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计 |
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第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计+2022—2023学年部编版语文七年级上册 |
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8 《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教学设计 |
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【教学设计】《陈太丘与友期行》 |
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8 《世说新语》二则：《陈太丘与友期行》课件(共15张PPT)+教学设计 |
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第8课《世说新语》二则：《陈太丘与友期行》第二课时课件（共32张PPT）+教学设计+素材+导学案（含答案）+同步练习（原卷+解析卷） |
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综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计 |
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综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计 |
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【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计 |
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综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计 |
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第8课《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：世说新语二则之陈太丘与友期行教学目标1、积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。2、理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。教学重点积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。教学难点理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。一、导入新课老师问：我国古代文献记录中就有很多聪明的少年儿童，他们的故事流传至今。谁能说一说你知道的故事有什么呢？老师引导：比如四岁的王冕、七岁的曹植等学生回答并点评。老师：举个例子比如说孔融让梨的故事，留给我们最深的印象就是很懂事，四岁的他就已经知道人与人交往要学会谦让，孔融让梨的故事，很快传...
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Tags：陈太丘与友期行,教学设计,精选,16篇
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