篇1：第8课《陈太丘与友期行》教案第8课《陈太丘与友期行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新部编版教材七年级语文上册《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教案设计学情分析：初中是学生人生观、世界观形成的关键时期,应着重培养学生的优秀品格。本课作为古文阅读,对学生形成审美情操、健全人格起着极大的作用。同时,初一学生求知欲强、表现欲强,但理解与分析能力较弱,授课时应在此方面多加指导。七年级同学经过小学六年的语文学习,已经具备了一定的语文基本功,且思考能力较小学有了进步,可以接受由讨论来探讨课文内容和情感的教学方式,也需要通过亲身参与讨论来强化思维。但由于其能力还有待提高,思维方式也不太成熟,所以需要老师对其讨论加以引导。教学目标 ：1、知识与能力：①通过辨析活动，积累常见的文言...
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  篇2：第8课《陈太丘与友期行》教案第8课《陈太丘与友期行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈太丘与友期行》试讲稿（附配套教案）教案一、教学目标知识与能力∶ 读准字音、节奏，借助注释和工具书理解文章主要内容。过程与方法∶通过交流与讨论，积累常见文言词语，学习作者通过语言、动作刻画人物的方法。情感态度与价值观∶ 感受元方的聪明、正直，懂得诚实守信，以礼待人，受到情感熏陶。二、教学重难点教学重点∶学习语言、动作描写刻画人物的手法。教学难点∶体会元方的正直，感受元方的美好品质。三、图片导入大屏幕上展现一休的图片，请学生畅谈对一休的印象（聪明，机智），进而引出《陈太丘与友期行》。四、初读课文，整体感知1.标题∶陈太丘与朋友相约出行2.主要内容∶"友人"不守约定且不...
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   篇3：坚定信念活出自我教案 高中心理健康坚定信念活出自我教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：坚定信念 活出自我活动目的：通过主题班会，让每个同学都能根据自身情况，树立可以通过自己的努力实现的美好理想，从今天起，目标明确，火力全开。 活动形式：互动游戏、小组讨论。活动1【导入】欣赏歌曲《我相信》评论课前播放歌曲《我相信》,励志的歌曲激发学生积极的心理体验,引入心理课主题。 教师:进入高一,我们的学习和生活环境都发生了比较大的变化,有的同学发现,来到高中,这里人才济济,原本在初中很优秀的自己,在高中却显得很普通,有的同学觉得高一的学习比初三时的学习都要努力很多,但是结果却不是那么理想,渐渐地开始不自信,开始怀疑自己的能力。难道我们真正的能力只是目前这样吗 我们还能相信自己可...
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 篇4：8《世说新语二则——陈太丘与友期行》（课件+教案）8《世说新语二则——陈太丘与友期行》（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)【世说新语二则之】陈太丘与友期行部编版七年级语文上册核心素养能借助注释和工具书理解基本内容能阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇在理解的基础上分析人物形象01新课导入新课导入有一则寓言故事,讲一个年轻人在人生的长河中,到了一个渡口,他已经拥有了“金钱”“”美貌“”才学“荣誉”“幸福”“智慧”“诚信”七个背囊，小船一路驶来，风平浪静，可到了河中央，忽然风起浪涌，险象迭生。善良的船夫建议年轻人丢掉其中一个背囊，以求平安渡河，年轻人犹豫了一会儿，把诚信扔下了河。把诚信扔下河的年轻人能平安渡过人生之河吗？今天我们就 一起来学习一个关于诚信的故事，让我...
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  篇5：第8课《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教学设计第8课《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：世说新语二则之陈太丘与友期行教学目标1、积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。2、理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。教学重点积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。教学难点理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。一、导入新课老师问：我国古代文献记录中就有很多聪明的少年儿童，他们的故事流传至今。谁能说一说你知道的故事有什么呢？老师引导：比如四岁的王冕、七岁的曹植等学生回答并点评。老师：举个例子比如说孔融让梨的故事，留给我们最深的印象就是很懂事，四岁的他就已经知道人与人交往要学会谦让，孔融让梨的故事，很快传...
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  篇6：第8课《陈太丘与友期行》核心素养教学设计第8课《陈太丘与友期行》核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈太丘与友期》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：积累文言词语，能结合注释疏通文章，理解课文主旨。2.思维发展与提升：多方式朗读，师生合作探究，体会故事的内容及其中蕴含的道理。3.审美鉴赏与创造：认识诚实守信和尊重他人的传统美德。4.文化传承与理解：了解古代聪颖机智少年的故事，丰富阅读体验，懂得做人要方正、诚实。二、教学重点、难点：教学重点：理解文言大意，结合人物语言和动作描写的词句，品味富有表现力的语言。教学难点：了解志人小说特点，多角度多层次分析人物形象，学习做人道理。三、过程与方法：《陈太丘与友期行》选自义务教育部编教材七年级上册第二单元，出自...
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   篇7：【高中英语写作提升】写作中如何提出自己的建议或方案？素材【高中英语写作提升】写作中如何提出自己的建议或方案？素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【写作提升】写作中如何提出自己的建议或方案？社会现象类写作中我们大致要遵循这么一种写作思路：描述现象→提出问题→分析原因→提出建议，有时可能要根据题目要求有所调整，但万变不离其宗，基本都是这一思路或其变体。在提出建议或解决方案时，我们第一反应是：the way to do sth / of doing sth is that...，或者the method of doing sth is that...，这类句子很老套，缺乏亮点，今天我来分享一些外刊中比较吸睛的写作句型，帮大家在写作中拿高分。1. 2022年6月25日的《经济学人》Leaders版块中有篇文章，讲到了粮食和燃料价格飙涨，...
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 篇8：【考出自信】《诚实做人，诚信考试》主题班会教育课件【考出自信】《诚实做人，诚信考试》主题班会教育课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)诚实做人 诚信考试主题班会班会目的 / Objectives Of Class Meeting明确“诚信”的含义，了解“诚信”的地位；重视“诚信”的作用，做文明的诚信人；重视学习，诚实考试，做自律自爱，文明规范的学生。目 录CONTENTS1诚实做人2诚信考试3应试技巧4诚信格言5诚信宣誓诚信的含义诚信的准则不诚信行为诚实做人第一章诚信的含义| The Meaning Of Sincerity明“诚信”“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。“信”，既有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚信是一个道德范畴...
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   篇9：走出自卑课件(共14张PPT内嵌音视频) 高中心理健康走出自卑课件(共14张PPT内嵌音视频) 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)走出自卑1思考并写下你的答案（抽取三位同学回答）视频中的女孩怎么了？她遭遇了什么？女孩是如何走出来的？你有过相似的经历吗？你现在和视频开头的女孩处于相似的处境吗？2罗森伯格自尊量表请仔细阅读下面的句子，选择最符合你情况的选项。请注意，这里要回答的是你实际上认为自己怎样，而不是你认为自己应该怎样。答案无正确与错误或好与坏之分，请按照真实情况描述自己。1.我感到自己是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。④非常符合 ③符合 ②不符合 ①很不符合2.我感到自己有许多好的品质。④非常符合 ③符合 ②不符合 ①很不符合3.归根到底，我倾向于认为自己是一个失败者。①非常符合 ②符...
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     篇10：《陈太丘与友期行》教学设计《陈太丘与友期行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈太丘与友期行》教学设计［教学目标］1.了解文学常识，积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。2.学习人物刻画的手法，领略志人小说的叙述艺术的魅力。3.学习诚信守礼、行为正直的美德，初步感受魏晋风骨。4.从小儿机敏护父中思考家庭教育对儿童的影响，唤起对亲情的关注与体验。5.识记、辨用常见的古代敬辞与谦辞。［教学重难点］重点：联系生活实际，感知人物形象所蕴含的思想内涵。难点：中国古代写人叙事的方法，通过矛盾冲突表现人物性格，通过对话和动作刻画人物性格特点。［教学方法］诵读法；探究法；点拨法［课时安排］一课时［教学过程］一、解题导入师：同学们，七上...
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   篇11：8《陈太丘与友期行》课件（33张PPT）8《陈太丘与友期行》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)学习目标1.读：多形式朗读课文。2.知：感知课文内容。3.悟：领悟人物品质。初读课文，读准字音与友期行 qī太丘舍去 shě 尊君在不 fǒu相委而去 Wěi 非人哉 zāi友人惭 cán朗读课文，读准节奏陈太丘与友期行陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/年时七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车...
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   篇12：2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 教案2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行教学目标了解文学常识，积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。学习人物刻画的手法，领略志人小说的叙述艺术的魅力。学习诚信守礼、行为正直的美德，初步感受魏晋风骨。从小儿机敏护父中思考家庭教育对儿童的影响，唤起对亲情的关注与体验。识记、辨用常见的古代敬辞与谦辞。教学重点:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。教学难点：1.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？2.积累，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。课程学习：故事解题陈太丘...
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   篇13：第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈太丘与友期行》教案课题 陈太丘与友期 单元 第二单元 学科 语文 年级 七年级学习 目标 1、了解有关《世说新语》及其作者的文学常识；积累“期”“舍”等常见的文言词语。 2、了解“古今异义”“一词多义”等文言知识。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的诚实、守信、尊重他人的美德。重点 诵读课文，积累文言词语，了解课文大意。难点 深入体会元方批评父友无信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入 在我国的历史上，有许多少年英才的故事，他们聪明、机智、谦让，是我们学习的榜样。上节课我们提到过的让梨的孔融、称象的曹冲、破...
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