篇1：统编版 语文 必修上册第三单元 7-2 《归园田居》（其一）教案统编版 语文 必修上册第三单元 7-2 《归园田居》（其一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7-2 《归园田居》（其一）一．教学目标：1.反复诵读诗歌，理解诗歌内容。2.领略田园风光之美，体悟作情感。二．教学重难点反复诵读诗歌，理解诗歌内容。三．教学过程：（一）导入：师：有这样一位隐士，他向往“芳草鲜美，落英缤纷”的世外桃源；有这样一位诗人，他憧憬“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的自在快乐；有这样一位耕者，他陶然于“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。他一生爱菊、种菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂，我刚才说的是谁呢？对，是陶渊明。今天，就让我们一起走进他的《归园田居》。出示学习目标。（二）新课：活动一初读：诗歌是诵...
图片详情：
 篇2：18课古诗三首 浪淘沙 (其一) 课件18课古诗三首 浪淘沙 (其一) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版六年级语文上册课件浪淘沙(其一)【教学目标】1,认识1个字.2,能正确,流利,有感情地朗读,背诵古诗.3,能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象,体会其表达的思想感情.4,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感.【教学重点】理解古诗意思,想象诗中意境,感受黄河气势磅礴,体会诗人所表达的情感,有感情地诵读.【教学难点】体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神.单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级目...
图片详情：
    篇3：7.2 《归园田居（其一）》同步练习（含答案）7.2 《归园田居（其一）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.2 归园田居（其一）1.下列对诗中词语的解说，不正确的一项是( )A.“尘网”，世俗的种种束缚。B.“羁鸟”，被关在笼中的鸟。C.“故渊”，即篇末所说的自然。D.“樊笼”，指囚牢般的社会制度。2.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A．唯有杜康 杜康：这里代指酒B．青青子衿 衿：衣服的交领C．鼓瑟吹笙 鼓：弹D．山不厌高 厌：厌恶3.下列加点词的解释全都正确的一项是（ ）A．少无适俗韵（韵律） 暧暧远人村（模糊的样子）B．契阔谈...
图片详情：
  篇4：第7课 短歌行 归园田居(其一) 同步练习（含解析）第7课 短歌行 归园田居(其一) 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台(时间：45分钟 分值：55分)一、语言运用(28分)1．请从以下亳州名人中任选一位为其点赞，并写出点赞的理由，语言要衔接连贯，至少使用一种修辞方法，不少于50字。(6分)老子 庄子 曹操 曹丕 曹植 华佗我为亳州名人________点赞。理由是： 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)中华民族五千年的文...
图片详情：
   篇5：7 短歌行--归园田居(其一) 同步练习（含答案）部编版必修上册7 短歌行--归园田居(其一) 同步练习（含答案）部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：7 短歌行归园田居(其一)一、基础知识积累1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.譬如(pì) 俗韵(yùn) 羁鸟(jī)B.后檐(yán) 暧暧(ài) 墟里(xū)C.樊笼(fán) 呦呦(yōu) 契阔(qì)D.三匝(zā) 吐哺(bǔ) 掇拾(chuò)2.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.①去日苦(患)多 ②唯有杜康(代指酒)B.①但(但是)为君故 ②何时可掇(收获)C.①少无适(适应)俗韵 ②山不厌(满足)高D.①桃李罗(罗列)堂前 ②复(重新)得返自然3.下列加点的词与现代汉语中的意思不相同的一项是( )...
图片详情：
  篇6：18 古诗三首 浪淘沙（其一）教案18 古诗三首 浪淘沙（其一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《浪淘沙》教学设计课 型：精读课课 时：一课时目标确定的依据：1.课程标准的相关要求（1）基于识字写字有较强的独立识字能力（2）基于阅读能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。（3）基于习作懂得写作是为了自我表达和与人交流；有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。（4）基于口语交际乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达有条理，语气、语调适当。2.教材分析《浪淘沙》(其一)是部编版六年级上册第六单元的第十七课第一首古诗，本单元的主题是“...
图片详情：
  篇7：18浪淘沙（其一） 课件(共20张PPT)18浪淘沙（其一） 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)找一找白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将（qiāng）进酒》唐代曲名浪淘沙(其一）淘:用水冲洗去除杂质，淘洗大浪奔流，泥沙被淘尽了唐 刘禹锡自由读诗浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qū曲（qǔ）（qū）bǒ歌曲弯曲簸（bò）（bǒ）簸箕颠簸jī读出节奏浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去...
图片详情：
     篇8：第14课 诗词三首《行路难（其一》教案第14课 诗词三首《行路难（其一》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《行路难（其一》学习目标1.学习《行路难》,理解诗人怀才不遇的复杂心情,体会诗人悲愤中豪迈,自信的思想情感。2.背诵并默写诗。走近文本一、作者简介李白(701-762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。代表作有《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》(静夜思》(望庐山瀑布》《侠客行》《春思》《子夜秋歌》等。二、写作背景《行路难(其一)》属乐府旧题,内容多写世路艰难和离情别意。李白撰写的《行路难》,共三首,课文是原诗的第一首。他早年就怀...
图片详情：
 篇9：第14课《行路难（其一）》同步练习 (解析版)第14课《行路难（其一）》同步练习 (解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《诗词三首——行路难（其一）》1．选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ ）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．诗的前四句写诗人面对盛宴无心进餐，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷。B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人用姜尚和伊尹得遇明主的典故，表达自...
图片详情：
    篇10：18《古诗三首 浪淘沙（其一）》表格式教案18《古诗三首 浪淘沙（其一）》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《浪淘沙（其一）》教学设计【教材分析】《浪淘沙》是统编版语文六年级上册第六单元中古诗三首中的一首诗，这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。诗开篇与众多的黄河诗一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接着引用牛郎、织女的典故，把“黄河之水天上来”更形象化。在王之涣、李白之外，另辟一条境界，增添了一层奇妙的神话色彩。全诗立意新颖，思想深刻，明快清新。表现了诗人奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。【学情分析】学生在经过了五年的语文学习后，已经形成了一定的诗歌的学习方法和学习步骤，能通过资料以及对背景的了解对诗歌的大意进行自学理解。但同时，学生还存在理解诗歌有时不够深入，缺乏自己的思考过程，特别是在体...
图片详情：
  篇11：《归园田居(其一)》高考语文一轮复习课件(共21张PPT)《归园田居(其一)》高考语文一轮复习课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)归园田居(其一)语 文内容索引文本精读透解字词梳理整合知识归类教考衔接拓展运用陶渊明作家作品:陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,世称“靖节先生”,东晋诗人。《归园田居》是陶渊明的组诗作品,共五首,课文选取的是第一首。诗歌从对官场生活的强烈厌倦写起,写到田园风光的美好动人、农村生活的舒心愉快,流露出一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱。文本精读透解字词通读全文,解释文中加点字词的意思。气质,情致指山林世俗的种种束缚 离开约束南面的田野愚拙的本性四周围绕遮蔽排列,分布迷蒙隐约的样子 隐约的样子。一说“轻柔的样子”顶端...
图片详情：
     篇12：7.2 *归园田居（其一）课件（共22张PPT）7.2 *归园田居（其一）课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第课7归园田居（其一）高中语文 必修上册第三单元学习目标1. 了解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。2. 通过意象把握诗歌意境，分析诗人的思想情感。3. 感受诗人的隐士情怀，领悟其返璞归真的人生志趣和人生追求。4. 背诵并默写这首诗。作者简介陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，私谥“靖节”。他出身于没落的仕宦家庭，家境贫寒。青少年时，有“大济苍生”的抱负，曾做过几年小官。中年时与官场决裂，直到贫病交迫去世。其创作包括诗与文两部分，以诗歌成就最高。他是第一个...
图片详情：
   篇13：18 古诗三首《浪淘沙（其一）》课件(共16张PPT)18 古诗三首《浪淘沙（其一）》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)浪 淘 沙目录浪 淘 沙【唐】刘禹锡九 曲 黄 河 万 里 沙 ，浪 淘 风 簸 自 天 涯 。如 今 直 上 银 河 去 ，同 到 牵 牛 织 女 家 。刘禹锡 唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。代表作 《陋室铭》《竹枝词》《天论》《浪淘沙》等。作者介绍浪淘沙：唐教坊曲名。九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。簸（bǒ）：掀翻。牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上的仙女，私自下凡到人间，...
图片详情：
    篇14：7.2《归园田居（其一）》学习单 统编版高中语文必修上册7.2《归园田居（其一）》学习单 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单课程基本信息学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期课题 归园田居（其一）教科书 书 名：语文 必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月 第一版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.借助学习支架，通过诵读和想象，赏析诗歌意境之美，感受作者独特的艺术匠心。 2.知人论世，对比分析《短歌行》《归园田居》中诗人不同人生选择与社会文化背景的关系，探讨两位诗人的人生价值追求，获得人生启示。课前学习任务1.下载并聆听本诗朗读录音，在整体把握感情的基础上，标记诗歌节奏、重音、语气。 2.做归隐诗类文阅读:搜集整理其它归隐诗或分析...
图片详情：
 篇15：7《短歌行》《归园田居其一》联读课件（共26张PPT）7《短歌行》《归园田居其一》联读课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)出世与入世，江湖与魏阙，历来都是一个相互矛盾却又相辅相成的问题。说到底，出世与入世只不过是两种不同的生活方式而已。在东汉末年乱世中，曹操和陶渊明作为身份地位截然不同的两个人，他们都借助诗歌传达出了自己的心声。通过解读这两首诗，可以更深刻地理解这两种不同的人生态度。宦海浮沉 乱世抉择——《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读任务一 朗读感知 体会两诗风格之别短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有...
图片详情：
    篇16：18 古诗三首《浪淘沙（其一）》课件(共19张PPT)18 古诗三首《浪淘沙（其一）》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)浪淘沙（其一）[唐] 刘禹锡《浪淘沙》 唐·刘禹锡 九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。读出节奏，读出感情浪淘沙理解诗题浪淘沙最早是唐朝的教坊曲名，后来演变为词牌名。之后的文人对这个题材做了不少改动，变成了不太一样的体裁，有单调四句（为七言绝句体），也有长调慢曲等。唐诗宋词中所涉及的“浪淘沙”，词意均合水边或水浪相关意象，或吟咏淘金本事，或借滔滔江水以寄情遥深，或由眼前景而联想人生浮沉。此调代表作有刘禹锡《浪淘沙九首》等。刘禹锡（772年~842年），字梦得，籍贯河南洛阳。唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有...
图片详情：
  篇17：18.浪淘沙（其一）课件(共12张PPT)18.浪淘沙（其一）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第18课浪淘沙（其一）〔唐〕刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。导入新课大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》白日依山尽，黄河入海流。 —— 王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。—— 王之涣《凉州词二首·其一》知诗人解诗题读诗文明诗意入诗境悟诗情……学习方法刘禹锡（772—842年），字梦得，祖籍河南洛阳，生于河南郑州荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳”。唐代大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并...
图片详情：
  篇18：7.2*《归园田居（其一）》课件(共52张PPT)+教案+学案7.2*《归园田居（其一）》课件(共52张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2《归园田居（其一）》教案【教材定位】《归园田居（其一）》是部编版高中语文必修上册第三单元第七课的第二篇课文，这一课的两篇课文都是古体诗，但在语言风格和表达技巧上有很大不同。《归园田居（其一）》是古体五言诗，风格平淡舒缓，在手法上善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。陶渊明借这首诗抒发了对官场生活的厌倦，以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。学习这首诗歌的时候，要在诵读和感悟中，体会五言诗独特的韵律和节奏，掌握鉴赏古体诗的表达技巧。在理解诗歌内容的基础上，结合诗人的生平经历，感悟其归隐山林的志向。【素养目标】1.反复诵读整首诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲...
图片详情：
  篇19：第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》教学设计第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：秋词教学目标：1. 掌握有关文学常识。2. 感受诗歌中所表达的思想感情。3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。4. 背诵默写全诗。教学重点及难点：诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解。一、导入新课师：同学们，悠悠中华，精深博大，万古华夏，和美无暇。诗经楚辞，千年风雅，唐诗宋词，绝妙天下。同学们看这几幅水墨山水图，你想到了哪个季节呢？有哪位同学知道有关秋天的诗词呢？生：《天净沙秋思》《枫桥夜泊》《题苏公林亭》师：有这么多描写秋天的诗词，给人的总体感觉是怎样的呢？PPT出示悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰——宋玉《九辩》万里悲秋常作客，百年多病独登台—...
图片详情：
  篇20：7.2归园田居（其一）教学设计 统编版高中语文必修上册7.2归园田居（其一）教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2*归园田居（其一）/陶渊明教学设计课型：【教学目标与核心素养】（一）教学目标1.理解诗歌中的典故、比喻、白描等艺术手法。2.学会理解分析诗歌的情感。3.学习诗歌的炼字方法。（二）核心素养语言建构与运用：积累基础知识，品味诗歌语言；熟读成诵。思维发展与提升：理清思路，理解诗歌的主旨、寓意。审美鉴赏与创造：了解培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。文化传承与理解：了解陶渊明的生平及创作风格，积累陶渊明名句，培养和弘扬民族文化和民族精神。【教学重难点】（一）教学重点欣赏作者如何以质朴的语言表达真挚的情感，塑造高洁的品格。（二）教学难点掌握鉴赏古典诗歌作品的方法...
图片详情：
 Tags：江畔,独步,寻花,其一,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
