篇1：古诗文联读古诗文联读资料可供温州市地区适用。
大致详情：专题三 古诗文联读必备知识(落实2022版课标单元整合理念)温馨提示：分角度梳理教材诗文知识，构建学习框架，学生可依据所学所知进行补充，构建自己的知识体系。角度一 人物(主人公、作者)人物 简介概述 诗文典例辛弃疾温州2022 1.人物简介：辛弃疾不仅是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。后被弹劾罢官，不得已赋闲居家。2.作品风格：①豪放沉郁，雄奇阔大，具有英雄气概。恢复中原的坚定信念和强烈的爱国主义思想贯穿他的大多数词作。②写自然景物，多有一种奔腾耸峙、不可一世的气派(《满江红·中秋寄远》)。③内容的扩大，题材的拓宽。...
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    篇2：知识讲解-小马过河——学会使用恰当的语气读句子（视频）知识讲解-小马过河——学会使用恰当的语气读句子（视频）资料可供全国地区适用。
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篇3：2023届高考语文复习-古诗文鉴读方法及策略 教案2023届高考语文复习-古诗文鉴读方法及策略 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中古诗文鉴读方法★教学目标：1.明确古诗文鉴赏的常考题型以及应答策略。2.掌握古文学习的基本方法，阅读技巧以及答题技巧。3.掌握古诗鉴赏的基本方法，分析技巧以及答题技巧。4.丰富古诗文的相关基础的积累，比如背诵篇目、诗歌意象、题材种类、常见类型、实词虚词、句式结构、文学常识等等。★教学内容：古诗文鉴赏★教学重难点：名句名篇默写与文学常识文言翻译知识（官位变迁及官吏行为词）常见文言词类活用:常见文言特殊句式常见文言固定结构考纲所列18个虚词古文翻译口诀（两则）高考容易误解的文言实词100例★教学过程：古文的阅读与理解口诀：务求甚解，又不求甚解如何读懂选文...
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   篇4：读文指导 古诗鉴赏要从读懂始学案含答案读文指导 古诗鉴赏要从读懂始学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词复习之殇：诗歌讲了一大堆，看到新诗干瞪眼；技巧教了一大堆，分数还是老样子。问题出在哪里？读不懂！想读懂，就要借助高效方法、理性逻辑和科学训练，让诗歌的语言在学生心中慢下来，让学生的头脑清晰地跟上诗歌语言的脚步。让学生会译诗，读懂诗！不懂，一切答题套路都没用！只有读懂诗，才可能答好题！一轮训练的首要任务：让学生会译诗，读懂诗！
对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，应该增加解读诗歌的知识储备从而来解读古诗。应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容。
在考场上，究竟怎样才算读懂了一首诗歌呢？一是明白...
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    篇5：18 文言文二则 囊萤夜读 微课视频18 文言文二则 囊萤夜读 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇6：浅读深读：千峰排壑过 万仞终开屏——从2022年全国卷高考看古诗词鉴赏复习课件（39张PPT）浅读深读：千峰排壑过 万仞终开屏——从2022年全国卷高考看古诗词鉴赏复习课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)浅读深读：千峰排壑过 万仞终开屏——从2022年全国卷高考看古诗词鉴赏复习前 言今天不是一个抒情的时代，而是一个叙事的时代，现在变成了一个视频的时代，不再是文字的世界，所以这个时代离诗很远。在此背景下，中学生的诗歌鉴赏能力也很不乐观。怎样提高古诗词鉴赏能力呢？有的学生喜欢用笨方法——刷题——用体力勤奋来掩饰脑力懒惰。还有的同学喜欢背一些术语，把精力用在琢磨借景抒情、寓情于景、触景生情、以景结情的区别上。“脚崴了需要拄拐，但拄拐的目的，是为了把拐扔掉，而不是为了达到‘人拐合一’。” 固守着术语，本末倒置！！前 言有人说：“古诗词像茶叶，打卷的，压缩...
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    篇7：小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：2023届高考作文预测热考话题：“今天，我们为什么要读古诗文”导写及范文2023届高考作文预测热考话题：“今天，我们为什么要读古诗文”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文预测热考话题：“今天，我们为什么要读古诗文”导写及范文文题展示阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《中国诗词大会》《典籍里的中国》《中华好诗词》等节目备受追捧，但是它们并不是电视台生存的必要条件；古诗文也很受报纸杂志、自媒体、网络小说的青睐，但是没有古诗文，似乎不影响小说的情节，报刊也可以照常发展。而部编版新编语文课本中，古诗文 67篇（首），占全部课文数（136 篇/首）的 49.3%，其中 60 篇是必背篇目，学生要拿出学习语文的三分之一时间反复背诵古诗文。于是有人感叹：在忙碌的现代生活中，数字技术已经渗透到生活的各个角落，古诗文，究竟是必需品还是调味品？学校组织以“今...
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  篇9：古诗文群文联读《聚焦物象场景，探寻诗理诗情》课件（49张PPT）古诗文群文联读《聚焦物象场景，探寻诗理诗情》课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)聚焦物象场景，探寻诗理诗情——部编版选必上册古诗词联读品赏篇目 作者简介 写作背景 手法 内容《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》预习清单1篇目 《江城子》 《将进酒》 《春江花月夜》 《无衣》聚焦物象场景诗理诗情预习清单2篇目 作者简介写作背景 手法 内容《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》《诗经》孤篇压全唐重章叠句反问月下之景、宇宙人生、思妇游子“同袍”、“同泽”、“同裳”“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵由远及近、由大到小、比喻、拟人、视觉嗅觉起兴、夸张谁劝谁喝酒？怎...
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   篇10：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《读唐诗》教学设计教学目标：1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”的意境。 3．通过拓展活动《古诗朗诵演唱会》，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生有感情的进行吟诵古诗、演唱古诗，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：有感情的演唱歌曲《读唐诗》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂氛围中开展“古诗朗诵演唱会”，激发学生对古诗文化的热爱。教 具：电子琴、多媒体课件教学过程：（一）组织教学 创设情境(古诗欣赏）这节课老师要带你们穿越千年，梦回大唐，品味唐诗。...
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 篇11：3 古诗三首-寒食 微课视频3 古诗三首-寒食 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇12：【动画微课视频】1.3.3_100以内数的读、写【动画微课视频】1.3.3_100以内数的读、写资料可供全国地区适用。
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篇13：2022年中考语文教研活动专题复习中考古诗文联读 教学设计2022年中考语文教研活动专题复习中考古诗文联读 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中考古诗文联读教学设计教学目标1.了解古诗文联读题的角度、题型以及其在中考中的考查方向。2.联读教材古诗文，探究古诗文联读的方法和策略，领悟古诗文联读的精妙奥义。3.能够迁移运用方法和策略。教学重点探究古诗文联读的方法和策略。教学过程一、数据分析导入同学们，通过梳理近五年杭州卷，会发现17-20年这四年要么古文要么古诗进行了对比阅读，这其实是联读的雏形。21年杭州中考就直接考查了古诗文联读。再来看2021年浙江省各题的古诗文阅读题，我们可以发现古诗文联读是现在的热点考查方式。从大家的卷面回答来看，原因主要有：联读考点不明确，答题思路不清晰，理解分析不深入。那么，如何让我们做题...
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 篇14：踏浪 五线谱识读（三）课件（共15张PPT内嵌音视频）踏浪 五线谱识读（三）课件（共15张PPT内嵌音视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课前小测请用科尔文手势＋演唱，表达下列曲谱把下图补充完整踏浪音乐七年级上册第四单元 班级演唱组合踏浪聆听本曲五线谱（三）黏在第四线上躺在第三线上1.选出四分休止符（ ）ABCD2.请选出全休止音符（ ）AA 0 0B 0C 0 0 0 0D 03.有“西部歌王”之称的音乐家是（ ）AA 李斯特B 罗念一C 王洛宾D 冼星海4.请选出 对应的简谱音符。A 1B 7C 5D 3踏浪五线...
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  篇15：3.2.1【教案】语文一轮 现代文2 古诗文阅读 考情感知 读文步骤3.2.1【教案】语文一轮 现代文2 古诗文阅读 考情感知 读文步骤资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读1．通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。2．熟练掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式，能准确理解文意，并能将文言文准确地翻译成现代汉语。【考情研究】2020年新高考卷Ⅰ 2021年新高考卷Ⅰ 特 点选材 《明史·左光斗传》 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 由原来的人物传记改为纪事本末体文章，主要是以对话的形式阐述政见、政论等设置 10.断句 10.断句 1.传统题型，基本稳...
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     Tags：古诗,视频,精选,15篇
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