篇1：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《读唐诗》教学设计教学目标：1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”的意境。 3．通过拓展活动《古诗朗诵演唱会》，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生有感情的进行吟诵古诗、演唱古诗，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：有感情的演唱歌曲《读唐诗》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂氛围中开展“古诗朗诵演唱会”，激发学生对古诗文化的热爱。教 具：电子琴、多媒体课件教学过程：（一）组织教学 创设情境(古诗欣赏）这节课老师要带你们穿越千年，梦回大唐，品味唐诗。... 图片详情：  篇2：人教版 五年级下册音乐 第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》｜教案人教版 五年级下册音乐 第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》｜教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版小学音乐五年级下册《读唐诗》???????????????教学内容：《读唐诗》课型：活动课?教材版本：人民教育出版社授课年级：五年级????教学目标：1．通过欣赏《读唐诗》，了解歌中唱到的古诗，并从中感受歌曲亲切的情感。2．积极参与“古诗词演唱会”的表演，培养学生的音乐表现力。教学重、难点：积极参与“古诗词演唱会”的表演，培养学生的音乐表现力。学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展、体验、感受与探索创造的活动能力增强，但随着年龄的增长?有些孩子不敢表现自己，有害羞的一面，回答问题有些不自信，表演时不活跃。因此在... 图片详情：   篇3：人教版 五年级下册音乐 第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》 教案人教版 五年级下册音乐 第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：读唐诗 年级：五年级 课时：第一课时 【教学内容】 古诗朗诵与演唱《读唐诗》 【教学目标】 1、在歌曲《读唐诗》的学习中，了解歌词中所唱的八首唐诗的内容、理解歌词“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境及古诗文化的博大精深。 2、通过对歌曲的跟唱活动，让学生了解歌曲的节奏特点、两段体的结构及情感的升华。 3、在古诗朗读与演唱中，激发学生的表现力，能独自或与他人一起大胆、自信地随乐吟诵唐诗、演唱古诗歌曲、表达自己对唐诗的喜爱之情。 【教学难点】附点节奏×·∣× （跨小节切分音） 【教学重点】歌曲的力度处理 （mp 、 mf 、 f 、p ）四种力度... 图片详情：   篇4：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版（表格式）五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《读唐诗》教学设计 教学内容 暨课题 《读唐诗》 教学目标 一、通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。 二、能够找出歌曲中旋律相同的乐句。 三、通过聆听、模唱，能流畅的演唱歌曲。? 教学重难点 重点：能流畅的演唱歌曲 难点：歌曲情绪的处理 主问题 找出歌曲中旋律与节奏相同的乐句。 2.大附点节奏的运用，对歌曲的表现有什么作用？ 主问题设计及探究过程： 师生问好。 二、导入：大屏幕出示：古诗《静夜思》。 师：同学们请看大屏幕，这是哪位诗人的代表作？ 生：---- ?师：在唐代，古诗已达到一个巅峰，除了有诗仙... 图片详情：   篇5：诗朗诵方案诗朗诵方案资料可供全国地区适用。 大致详情：诗歌朗诵活动方案 一、活动目的： 为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下： 二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。 三、参赛对象：七——九年级全体学生 四、比赛时间：10月31日下午3：00 五、比赛地点：学校大堂 六、比赛要求： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗... 图片详情：  篇6：1 春 配乐朗诵视频1 春 配乐朗诵视频资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇7：诗歌朗诵 - 关山月 李白诗歌朗诵 - 关山月 李白资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇8：庆祝建党百年诗歌朗诵20首—— 建党百年诗歌朗诵—永远跟党走 素材庆祝建党百年诗歌朗诵20首—— 建党百年诗歌朗诵—永远跟党走 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：庆祝建党百年诗歌朗诵20首——建党百年诗歌朗诵—永远跟党走庆祝建党百年诗歌朗诵20首——建党百年诗歌朗诵—永远跟党走诗歌朗诵—永远跟党走你， 从嘉兴南湖的红船上走来风采卓越， 风雨如磐（pá n）你， 打响了 ” 八一” 南昌起义的第一枪向世界宣告了 英雄气概你， 在生死攸关的时刻， 力挽狂澜遵义会议上作出英明决策你， 用陕北延安的自力更生哺育了 黄河长江我， 以一个普通百姓的脉搏感受着你的呼吸， 你的心跳我赞美中国共产党是因为它如黑夜里的明灯照亮我们前进的方向我歌颂中国共产党是因为它如一条航船引领我们走上了 复兴康庄雄关漫道东方立四海和平万家起中... 图片详情：     篇9：初中社团《爱莲说》朗诵讲解（课件+教案+素材）初中社团《爱莲说》朗诵讲解（课件+教案+素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)欢迎来到艺术课堂《爱莲说》——朗诵技巧执教人：李奇作者介绍宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》周敦颐 1017-1073自由阅读，整体感知全文，并回答本文的主要思想情感是什么？水陆/草木/之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。予谓/菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之... 图片详情：    篇10：六年级语文下册诗歌朗诵测试（有答案）六年级语文下册诗歌朗诵测试（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级语文下册第七单元测试时间：90分钟 满分：100分一 、字词大盘点。(7分)1.下列加点字注音有误的一组是( )。(2分)A. 载渴载饥(zǎi) 卜算子(bǔ) 百啭(zhuàn)B.雨雪霏霏(yù) 随风潜入夜(qián) 花重锦官城(zhòng)C. 晓看红湿处(chù) 润如酥(sū) 杜甫(fǔ)2.给加点字选择正确的一项。(5分)(1)莫：①不要；②没有，无。莫知我哀( ) 醉卧沙场君莫笑( )(2)盈盈：①水清澈、晶莹的样子；②姿... 图片详情：   篇11：初中语文备考-诗歌朗诵大获成功的技巧初中语文备考-诗歌朗诵大获成功的技巧资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文备考-诗歌朗诵大获成功的技巧选定作品参加过朗诵的朋友们都有这样的感觉：在进行舞台朗诵的时候当然要付出不少辛苦，但更令朗诵者劳神的是在诗歌朗诵的准备过程中对作品的选择，有的朗诵者往往花费数倍于上口训练的时间来选择作品，而且即便如此，也未必能够找到最适合自己朗诵的作品。同时人们也会感觉到，好的朗诵作品能够使朗诵者在进行朗诵时达到事半功倍的效果。因此，选定作品成为诗歌朗诵准备过程中极为重要的一环。许多朗诵艺术家都认为，朗诵技巧要具有行动性、形象性、音乐性等特点，而其前提是诗歌文字作品应该能够提供这样的创作空间，能够激发朗诵者进行创作的愿望，并且适合于转化为有声语言。为此，在选定... 图片详情：     篇12：初中社团第二课《朗诵技巧--语势》（语文）课件初中社团第二课《朗诵技巧--语势》（语文）课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)朗诵技巧--语势语势有声语言的发展趋向或运动态势。分类：1.波峰类 2.波谷类3.起潮类 4.落潮类5.半起类1. 波峰类声音的发展态势是语句的句头、句尾较低，句腰较高，状如波峰。练习：老班长，您怎么不吃鱼啊？安徽省黄山地区恐龙化石面临厄运。2. 波谷类声音的发展态势是语句的句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。练习：总之，我们要拿来。为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命。3. 起潮类（上山类）声音的发展态势是语句的句头较低，而后像潮水一样一层一层的往上走，句尾最高。练习：独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧... 图片详情：     篇13：第一单元 > 任务二 自由朗诵 吟咏经典，传情达意教学设计第一单元 > 任务二 自由朗诵 吟咏经典，传情达意教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：吟咏经典，传情达意——任务二 自由朗诵一、学习目标1.学习并运用朗诵技巧。2.感情饱满地进行朗诵。二、学情分析1、从学生的基础看，学生对朗诵的认知比较模糊，多数学生喜欢欣赏朗诵。2、大多数学生的没有经行过朗诵训练，缺乏锻炼，信心不足。3、多数的学生，口头表达能力不尽如人意，朗诵没有激情，缺乏朗诵的技巧。三、教学重点难点重点：掌握朗诵的基本要求和技巧。难点：感情饱满的传情达意四、教学方法任务驱动法、讲授法、演示法、启发式教学法、五、教学过程（一）新课导入下雨天留客天留我不留（给出例句，让学生自己断句，指名同学读句子，并说出发现的相应问题。）1.下雨天留客，天留... 图片详情：  篇14：初中社团第一课（语文）《朗诵技巧--语气语调》课件初中社团第一课（语文）《朗诵技巧--语气语调》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)朗诵技巧--语气一、语气概述概念：能够表达朗诵者思想感情的语句的声音形式。有声语言的各种表情都体现在语气中。内涵：语气的情感语气的声音形式二、语气的情感朗诵者的思想感情在语气中的体现就是语气的情感，是形成不同语气的内在依据，是语气的灵魂。（一）语气的情感色彩——定性语气的情感色彩，是人类情感的丰富繁杂具体性质。表达要丰富，明确语句所包含的是非和爱憎。态度的具体性质——是非：赞扬、支持、亲切、坚定、热情；批评、反对、严肃、犹豫、冷淡感情的具体性质——爱憎：喜悦、热爱、快乐、镇静；悲伤、憎恨、愤怒、恐惧。（二）语气的分量——定量区分是非、爱憎的浓... 图片详情：      篇15：24 唐诗三首 教案24 唐诗三首 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 唐诗三首学情分析：八年级的学生已经对古诗学习有了一定的积累和方法，不过这三首古诗是学生进入初中以来学过的最长的古诗，难度较之前所学过的古诗也要大得多。但总的来说，仍是靠诵读为主，多样式朗诵，读准字音、停顿、节奏和情感等，结合文中的注释和课前搜寻诗人的写作背景等资料，应该不难理解诗歌的主题。值得注意的是，学生对近体诗和古体诗在用韵、句式等方面的特点不是很熟悉，尤其是用韵上，需要教师简单作讲解，但也不必深究，最重要的还是靠读出诗的韵律和情味来，从而理解诗的主旨。八年级的学生在对文章的比较阅读上应该有了一定的了解，如七年级时已经比较阅读过《陋室铭》和《爱莲说》，可以让学生尝试找出三首诗的异... 图片详情：    篇16：唐诗三百首儿童动画版【10系列】 唐诗三百首儿童动画版03唐诗三百首儿童动画版【10系列】 唐诗三百首儿童动画版03资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇17：唐诗三百首儿童动画版【10系列】 唐诗三百首儿童动画版02唐诗三百首儿童动画版【10系列】 唐诗三百首儿童动画版02资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇18：唐诗三百首儿童动画版【10系列】 唐诗三百首儿童动画版01唐诗三百首儿童动画版【10系列】 唐诗三百首儿童动画版01资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇19：朗诵《彩色的梦》教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）朗诵《彩色的梦》教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共6张PPT)彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－得－透－明！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动...070●0●装,彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－得－透－明！我的彩色铅笔，是大森林的精... 图片详情：  Tags：唐诗,朗诵,精选,19篇  |
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