篇1：部编版语文七年级上册 《诫子书》说课稿部编版语文七年级上册 《诫子书》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》说课稿一、导入新课开课之始，我会以“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的俗语开篇，然后请学生列举有关诸葛亮的故事（例如；草船借箭、三顾茅庐、三气周瑜、空城计、借东风）其目的是通过学生固有知识，加深对作者的认识，提高学生兴趣，便于课程开展。二、出示学习目标。根据七年学生初学文言文的特点，我制定了相对简单的学习目标。三、走进作者，检查预习。以检查的方式了解作者、介绍背景资料。此环节以学生为主，通过对学生的提问以及其他学生的讨论补充完成填空内容而背景资料的介绍对于学生理解课文内容，提高学习兴趣有一定的帮助。四、初读——熟读课文1.首先，教师范读，并在范读过程中提示长句的停顿，例...
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 篇2：部编版六年级语文下册14.文言文二则-两小儿辩日导学案（无答案）部编版六年级语文下册14.文言文二则-两小儿辩日导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册《两小儿辩日》导学案课题 两小儿辩日教学目标 1、正确读写生字词。2、联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。3、学习孔子实事求是的科学精神。重点难点 学习孔子实事求是的科学精神。能参考注释读懂每句话的意思。学习方法 小组合作、探究课时 一课时学 习 过 程学习步骤 学 习 内 容 学法指导导入 1、背诵《学奕》2、总结学习《学奕》的学法：①读准字词，读通课文。 ②结合注释，疏通文意。③解疑释惑，体会道理。 ④复述故事，熟读成诵。3、孔子（公元前551—公元前479）名丘，...
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  篇3：部编版六年级语文下册14.文言文二则-两小儿辩日导学案（无答案）部编版六年级语文下册14.文言文二则-两小儿辩日导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：两小儿辩日【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》2、翻译下列加点的字、词。①孔子东游 游：②问其故 故：③而日中时远也 日中：④此不为远者小而近者大乎 为：⑤日初出沧沧凉凉 沧沧凉凉：3、给下列字加偏旁组成新字再组词。4、翻译句子。① 日初出大如车盖，及日中则...
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   篇4：部编版道德与法治五年级上册4.8 美丽文字 民族瑰宝 说课稿部编版道德与法治五年级上册4.8 美丽文字 民族瑰宝 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治《8 .美丽文字 民族瑰宝》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是统编版小学道德与法治教材五年级上册《8 .美丽文字 民族瑰宝》第一课时。下面，我将从教材、学情、目标、过程和板书，五个方面进行说课。一、纵横定位说教材 《美丽文字 民族瑰宝》一课是五年级上册第四单元“骄人祖先 灿烂文化”的第一课。这是“中华优秀传统文化”的主题。统观整个小学阶段这一主题渗透在各个学段。从一二学段初步了解家乡传统文化，到三四学段感受中华优秀传统文化的魅力，再到五六学段为中华民族的文明成就感到自豪，内容上有梯度并螺旋上升，旨在让学生通过学习，建立文化认同，树立文化自信。从...
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 篇5：2.烛之武退秦师说课稿课件(共16张PPT)部编版必修下册2.烛之武退秦师说课稿课件(共16张PPT)部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)说 课 流 程一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说重点难点五、说教法学法六、说教学过程七、说板书设计一、教材分析本文出自统编版必修下册第一单元,是一篇文言叙事散文，文中主要刻画了机智勇敢、大义凛然、临危不惧、忠君爱国的烛之武形象，对于培养学生的爱国之情具有教育意义。本篇文章处于现代诗歌和写人叙事散文的中间，在整本书中起着承上启下的作用。二、学情分析高一学生已经具备了一定的文言知识基础，并能按照课文的注释基本理清文章脉络，但是他们的理性分析能力和语言概括能力比较弱，因此在教学过程中需采取多种教学方式对学生进行正确的引导和点拨。三、教...
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  篇6：部编版三年级上册语文第八单元 习作：那次玩得真高兴 说课稿部编版三年级上册语文第八单元 习作：那次玩得真高兴 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 那次玩得真高兴 说课稿一、说教材三年级上册第八单元的习作话题是《那次玩得真高兴》，要求学生把某一次玩的过程写下来，并表达出当时高兴快乐的心情。这是三年级上学期整册教材里第一次要求学生写事，写自己亲身经历真实发生的一件事的过程，要求学生能够不拘形式地写下自己真实的经历和感受。为了帮助学生有更加愉悦的学习体验，本次习作的教材分三个部分呈现。第一部分以问题激趣，引出本次习作的话题：你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？教材提供了四幅插图。场景有在学校里和同学掰手腕，和爸爸妈妈去动物园玩耍，和爷爷钓鱼，和伙伴一起去游乐场玩。这些场景有的发生在校内，有的发生在校外，贴近三年...
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   篇7：部编版语文六年级下册14.文言文二则寒假预习测（有答案）部编版语文六年级下册14.文言文二则寒假预习测（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.文言文二则寒假预习测部编版语文六年级下册一、单选题1．下面词语中“善”字的意思与“弈秋，通国之善弈者也”中的“善”字意思相同的是( ）A．心怀不善 B．善男信女 C．能歌善舞 D．善始善终2．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（ ）A．因为 B．认为 C．用 D．拿3．下列句子中对加点词解释有误的是哪一项？（ ）A．为是其智弗若与？（因为）B．孰为汝多知乎？（同“谓”，说）C．思援弓缴而射之。（支援）D．及其日中如探汤。（热水）4．根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，说明了学习应专心致志，不可三...
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  篇8：部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》说课稿尊敬的各位评委：上午好！今天我说课的题目是《蒹葭》，下面，我将从教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程以及板书设计等六个方面陈述我的教学设计理念。说教材《蒹葭》是初中语文部编版八年级下的《诗经》二首》中的第二首，它是一首文质兼美的爱情诗。全诗共三章，描写一个青年对意中女子的追求过程。学习它，有助于学生了解中国文化瑰宝《诗经》的艺术魅力,进而激发学生热爱祖国语言文字的感情，提高文化品位。同时为后面学习其它诗歌奠定基础。说学情八年级的学生通过两年的学习，已经具备了一定的诗歌鉴赏你能力和赏析能力。同时，本诗在《关雎》的学习之后，学生对《诗经》有了一定的了解，具备了一定...
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   篇9：三年级语文下册-《语文园地二》说课稿（部编版）三年级语文下册-《语文园地二》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-《语文园地二》说课稿（部编版）一、说教材这次语文园地共设有四个板块。 “交流平台”结合本单元所学的寓言故事，指导学生交流学到的知识。“词句段运用”引导学生发现词语的特点，并进行仿写；发现句子中加点部分的特点，把句子补充完整；学会怎样写通知。“书写提示”列出8个横画和竖画较多的字，指导学生学会同类字的书写方法。“日积月累”引导学生积累出自寓言故事的成语。二、说教学目标1.交流寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育。 2.学会分类整理词语，培养积累词语的能力。 3.培养把句子写完整的能力；学会写通知。 4.通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。 三、说教学重...
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  篇10：部编版语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》 教案部编版语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《囊萤夜读》教学设计教学目标1.认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等7个字。2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。3.用多朗读、读注释、看插图、想画面、扩词语等方法指导学生自主理解文中每句话的意思，尝试用自己的语言讲故事。4.体会故事中的道理，初步感受文言文的精致与典雅。教学重点用多朗读、读注释、看插图、扩词语、想画面等方法指导学生自主理解文中每句话的意思，尝试用自己的语言讲故事。教学难点体会故事中的道理，初步感受文言文的精致与典雅。课前准备1.学生自主预习。2.学习任务单。3.多媒体课件。教学过程一、回顾文言导课题。1.回顾学习过的文言文。师：同学们，...
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  篇11：七年级语文下册-4《孙权劝学》说课稿（部编版）含2个课时七年级语文下册-4《孙权劝学》说课稿（部编版）含2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册-4《孙权劝学》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《孙权劝学》是部编版教材七年级下册第一单元第四课。这个单元主要讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。对于初中生来说，了解这些杰出人物的经历，感受他们的崇高品格。学习他们的良好习惯和治学方法是非常有益的。这篇课文是相对简单的文言文，结合《教师用书》对本单元的要求，运用“精读”法来学习，从而把握人物的性格。二、说教学目标1.识记文学常识：司马光、《资治通鉴》。2.借助注释和工具书，理解文章大意，积累文言词汇。RS-3.分析人物对话，把握人物的性格特点。4.体会读书学习的重要性，从中获得启迪。三、说教学重难点教学重点...
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    篇12：部编版五年级上册第六单元语文园地说课稿部编版五年级上册第六单元语文园地说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第六单元《语文园地》说课稿（部编版）一、说教材《语文园地》共设了三个板块。“交流平台”以本组课文为例告诉学生在阅读的时候要关注课文中抒情的语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。“词句段运用”引导学生在练习课文内容的情况下体会结尾点题的结尾的特点。通过正确、流利有感情地朗读两个片段并练习课文内容体会在课文中的作用。通过品读题目中的两个片段联系自己的实际生活经验来说一说自己的第一次。“日积月累”安排了四句关于节俭的名言警句。二、说教学目标1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。2.能联系课文，体会不同结尾的特点。3.想象...
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  篇13：部编版七年级下册 第1课《邓稼先》说课稿部编版七年级下册 第1课《邓稼先》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1《邓稼先》说课稿 一、教材分析《邓稼先》是七年级下册语文第一单元的一篇课文，本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。这些名人，是那些在历史上做出杰出贡献的人物。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。《邓稼先》记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹等核武器所做出的重大贡献。《说和做————记闻一多先生言行片段》记叙了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多的事迹。《回忆鲁迅先生（节选）》回忆了伟大的文学家鲁迅先生日常生活的细节。《孙权劝学》记载孙权劝说吕蒙学习的故事。这些文章人文内涵丰富，各有侧重地...
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  篇14：部编版八年级上册 10 三峡说课稿部编版八年级上册 10 三峡说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：10 三 峡一、说教材 《三峡》是八年级上册第三单元的课文，本单元的课文为我们描绘自然山水之美。《三峡》是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是古诗文背诵篇目。全文仅150余字，然而作者却以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。在这极短的篇幅之内，用音乐美感的语言，浓缩了万千气象，展现了壮丽风光。写山，连绵不断、遮天蔽日；写水，婉约豪放、清荣峻茂。布局自然，思路清晰。动静相生，摇曳多姿。二、说教学目标 根据《新课程标准》的要求，结合本文特点，我确定这堂课的三维的教学目标如下： 知识与能力目标：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体...
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 篇15：部编版语文七年级上册 18《狼》说课稿部编版语文七年级上册 18《狼》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼》说课稿各位评委、各位老师：上午好！我今天说课的题目是《狼》，下面我从八个方面来对本课的教学进行说明。敬请各位指教！一、说教学理念教学理念制约教学行为。在《狼》的教学过程中，我始终秉持以下教学理念：1.多读多诵，丰富文言积累。文言教学，诵读为本。通过诵读，让学生感悟文本、积累语言，做到文言并重。在本课教学中，“读”是主要的教学方式。2.培养文言文的自读能力。语文新课标指出，七至九年级的学生要能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。文言文教学要改变过去那种机械地串讲、死记硬背的做法，指导学生自己借助注释和工具书读懂课文，注重培养学生的自读能力。3.切实尊重学生的主...
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  篇16：部编版语文六年级下册第五单元14《文言文二则》同步练习（无答案）部编版语文六年级下册第五单元14《文言文二则》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第五单元14文言文二则1.写出加点字的音节。盘盂( ) 思援弓缴( )而射之为是其智弗若与( ) 参与( )孰( )为( )汝( )多知( )乎2.根据语境填写汉字。3.加偏旁组成新字，再组词。( )( ) ( )( ) ( )( )爰 ( )( ) 弗 ( )( ) 具 ( )( )...
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 篇17：部编版九年级上册 11《岳阳楼记》说课稿部编版九年级上册 11《岳阳楼记》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《岳阳楼记》说课稿尊敬的各位老师：大家好！很高兴能与各位分享一下我对课文《岳阳楼记》的教学设想。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教学目标”、“说教学重难点”、“说教法学法”、“说教学过程”、“说板书设计”这七个方面进行说课。一、说教材《岳阳楼记》是人教版八年级下册第5单元的第二篇课文，这个单元的主题是写景记游。学习本单元，要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗词名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。《岳阳楼记》通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，范仲淹正是借作记之机，含蓄规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以...
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 Tags：文言文,二则,课稿部,编版,精选
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