篇1：高考语文二轮文言文断句命题思路高考语文二轮文言文断句命题思路资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文二轮文言文断句命题思路一、准确掌握文言断句题的命题思路命题者在四个选项中设置一个正确项和三个错误项，错误项设置的错处并不多，不会到处乱设错误处，一个错误项中一般设置一至二个错误处，三个错误项一般只有两个不同的错误处。准确掌握这一命题思路，遵循这一命题思路，找出选项中两个不同的错处。二、利用语感和以往的知识积累来判断正误1.利用名（代）词去判定因为名词一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。（1）人称代词——吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。尔、...
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   篇2：专题01 文言文断句 导学案+课件(共30张PPT)专题01 文言文断句 导学案+课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文断句 导学案班级： 姓名：【真题演练】（2022新高考卷Ⅰ）孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以...
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     篇3：文言文断句 课件（18张PPT）文言文断句 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我国古典书籍上本无标点符号，古人诵读时根据文义停顿，在一句话末了用“。”断开，叫“句”；一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。古时候，有一个懒汉，娶妻心切，屡屡受骗······有一天，又有人来给他提亲，媒婆写信告诉他，要给他介绍这样一位姑娘 ——“脚不大好头发没有麻子”懒汉十分开心，脑子里浮现出这样一幅画面懒汉急于见到这位姑娘，给了媒婆很多钱和东西然而当他终于如愿见到姑娘时···“脚不大好头发没有麻子”？句读之不知？牛刀小试被坚执锐临难不顾为卒先把握大意，语感判断被坚执锐/临难不顾/为卒先译文：披着盔甲拿...
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  篇4：文言文断句 课件（34张PPT）文言文断句 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)文言文断句何为“句读”句读：古时称文辞停顿的地方叫句读。文辞语意已尽为“句”，语意未尽而语气可停处为“读” (dòu) 。“句读”其实就是给文言文断句，是阅读文言文原文（未标志句读）的一项基本功，也是中高考考查文言文的常见题型。近几年广东省中考断句题一般要求用斜杠“/”标志句读。明确考什么1.考点一：一词多义，选择题，3分；2.考点二：断句，主观题，3分；3.考点三：文意理解或谈看法、说启示，3分。明确怎样答（这里只谈断句）1.仔细审题，明确要求：用三条“ / ”断句。（有且仅有三个地方断句，句首、句末不用标志）2.评分原则：标志每对一处给1分，标志不足...
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   篇5：2023届高考语文专题复习-文言文断句 学案（无答案）2023届高考语文专题复习-文言文断句 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文专题复习：文言文阅读---主观类断句 学案1．学习目标（1）明确主观类断句的考查方式。（2）掌握主观类断句题型的解答步骤、方法。（3）能运用相关方法综合断句。2.学习重点与难点重点：掌握主观类断句题型的解答步骤、方法。难点：能运用相关方法综合断句。【授人以鱼】一、可用来断句的常见文言虚词：（1）句首的语气词和发语词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句.（2）常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；（3） 句末语气词 : “也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；（4）以、于、为、而、则等...
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  篇6：2023届高考语文复习-文言文断句专题学案（含答案）2023届高考语文复习-文言文断句专题学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文断句专项复习一、知识回顾中国古代没有标点符号，古人读书需要自己断句，在一句话的末了用小圆圈（“。”）断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用顿号（“、”）断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。断句题之所以受到课标高考命题组的青睐，主要是因为它从一个侧面考査了学生的文言语感和阅读文言文的基本功力。它以古书文本原貌形态的文言句段为材料，模拟古人读古文时的状况和心理，不仅能考查的文言文阅读功力，而且能让学生身临其境般地体验古人读书时的心理感受。在考试的意义之外，还兼具一种微妙的教学体验模式。高...
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  篇7：中考语文一轮复习：文言文阅读（文言文断句）（含解析）中考语文一轮复习：文言文阅读（文言文断句）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文断句一、选择题1．下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）A．金樽清酒/斗/十千 B．何事长/向别时圆C．人/有/悲欢离合 D．暂凭/杯酒/长精神2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。B．纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。C．山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。D．何处/望神州？满眼/风光/北固楼。3．下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ）A．今/天下/三分，益州/疲弊B．吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之C．臣/诚知不/如徐公美D．则/汉室之隆，可/计日而待也4．下列句子的朗读节奏划分正...
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     篇8：高中语文人教版必修5---文言文断句教学设计高中语文人教版必修5---文言文断句教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高三文言文断句教案教学目标：1、通过熟悉高考试题题型，了解文言文断句的题型特征。2、通过典型试题分析，熟练掌握文言文断句的基本方法并加以应用。教学重点：文言文断句方法的归纳与运用教学难点：如何引导学生总结规律并灵活运用规律课时安排：一课时教学过程 ：导入：1、什么叫断句？中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。《师说》中“彼童子之师，授之书而习期句读者”2、 明朝有个书画家名叫祝枝山，他...
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 篇9：中考专题 初中文言文断句方法 课件(共23张PPT)中考专题 初中文言文断句方法 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)文言文断句方法1、通文意2、抓标志3、懂常识4、知语法5、明修辞名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。许多时候还省略了。1、找名词（或代词），定句读。断句的方法（南朝·刘义庆《世说新语·咏雪》）课文范例（《周亚夫军细柳》司马迁）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军...
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  篇10：2023届高考复习文言文断句专项练习 （含答案）2023届高考复习文言文断句专项练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文文言文断句练习班级 考号 姓名 总分2022年1.（2022·全国乙卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也景公（节选自《说苑 贵德》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/B．周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而...
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    篇11：2023届高考专题复习：文言文断句+课件(共33张PPT)2023届高考专题复习：文言文断句+课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)高考文言文断句断句方法：联系全文前后看，先易后难找语感。叙述对象要找全，理清关系很关键。名词代词做主语，动词现身语句换。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。常用虚词是标志，开头结尾细分辨。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。排比对偶与反复，顶针一般要点断。总分结构有特点，前呼后应不能乱。文化常识和历史，课内积累加实践。翻译总要合情理，根据要求细检验。1、叙述对象要找全，理清关系很关键。名词代词做主语，动词现身语句换。①标出文段中的人名。注意人名第一次用全称，以后再出现就只提名不提姓的地方。②标出其它的专有名词：地名、官职名、年代名（帝王年号）、器物名...
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  篇12：高考 文言文断句-----攻略(共20张PPT)高考 文言文断句-----攻略(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)文言断句知识点实操 “无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”“无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。”断句趣事“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/B．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/C．总督胡宗宪尝语人曰...
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  篇13：2023年中考语文文言文考前突破专题07 文言文断句（含解析）2023年中考语文文言文考前突破专题07 文言文断句（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题07 文言文断句（解析版）【考点分析】什么叫“断句”？古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的“句读”，这分析停顿的过程叫断句。明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。中考对断句的考查，从题型来讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍，还有的出自教材后的补充文段。从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看，侧重于语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。文言文断句五大规律规律一：找名词（或代词），定句读。和现代汉语...
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   篇14：高中语文高考复习文言文知识讲解（文言文断句+文言文特殊句式）高中语文高考复习文言文知识讲解（文言文断句+文言文特殊句式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文知识讲解一、文言文断句方法文言文断句在近几年的中高考语文试卷中，分值稳中有升。在平时的学习中，我们要充分重视这种题型。文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。熟读精思，理解内容是正确断句的前提。因为读不懂就点不断，不理解就点不准。我们在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。为了提高我们文言文断句的准确性，可以利用一些语言标志，帮助我们断句：1、文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，所以，遇到“曰”“云”“言”等字，如果它是表示“说”的意思时，后面应断开，如“其乡人曰”等。2、句首的语气...
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 篇15：2023届高考专题复习：高考文言文断句复习2023届高考专题复习：高考文言文断句复习资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文断句复习教学目标：1．认识文言文断句的重要性。2．通过小组讨论，总结归纳断句的方法。 教学重点：文言文断句方法的归纳与运用教学难点：如何引导学生总结规律并灵活运用规律教学方法：练讲结合、小组讨论法教学过程：一、导入韩愈的《师说》里有这样一句话：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”句读，俗称断句，古书里是没有断句的，那个时侯，读书人打开书，先用笔把它点断，要么用朱砂印泥逐句盖上。那么如果一个人不懂得断句，读起古书来，就有可能是焦头烂额、莫名其妙、错误百出、贻笑大方，甚至还会出现由于断句不明而产生啼笑皆非的结局来。下面就有这样一则...
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   篇16：2023届高考语文复习：文言文断句课件(共30张PPT)2023届高考语文复习：文言文断句课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语法断句法——高考文言文知识点考查分析形式选择题3分2018年 2017年 2016年 2015年 2014年全国卷1 √ √ √ √ √全国卷2 √ √ √ √ √全国卷3 √ √ √授课目标授课对象授课过程让学生学会借助动词，分析语法结构，并准确断句。高三一轮复习学生。方法讲解 真题演练 知识回顾 作业布置断句方法讲解1. 过着八戒的生活，却想要悟空的身材。2.乃重修岳阳楼，...
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     篇17：2023届高考语文一轮专题复习备考：文言文断句复习 学案2023届高考语文一轮专题复习备考：文言文断句复习 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一轮专题复习备考：文言文断句复习 学案一、明确学习目标知识点：考查对文言文的理解，给文言文断句的能力。考题透析：断句题是高考语文对文言文知识考查的常设题型之一，题型一般为选择题，分值为3分。学习目标：通过温习所学课文，总结归纳断句的基本方法并学会灵活运用，解决高考中的断句题目。二、趣味断句：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费三、回顾旧知，思考规律，归纳断句方法（一）1、温故：① 君 子 曰 学 不 可 以 已②孔 子 曰 三 人 行 必 有 我 师③沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之④佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公...
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   篇18：《中考文言文断句类解题思路》导学案(部编版九年级)《中考文言文断句类解题思路》导学案(部编版九年级)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中考文言文断句类解题思路》导学案(部编版九年级)学习目标：1、认识文言文断句的重要性。2、探究文言文断句的方法。3、运用这些断句方法解决问题。学习过程：一、了解定义，知道断句 我国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字接着一个汉字地写下来，所以古人读书都要自己断句。通常，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”(dòu)。给古文断句又叫“断句读”。给文言文断句，是中考文言文阅读常见的一种题型。二、分析例句，总结方法。示例一：1.先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍将辞色。2.将尉醉广故数言欲亡忿恚尉令辱之以激怒其众...
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  Tags：文言文,断句,教案,精选,18篇
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