篇1：六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次习作是六年级上册第六单元习作，其内容是学写倡议书，结合本单元以珍惜资源、保护环境为主题，针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生认识到人类的生存与环境密切相关，保护环境、节约资源尤为重要，要让学生把珍惜资源、保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好习惯。根据学生的旧有知识储备情况，掌握倡议书的格式是本次习作教学的重点，同时，从语言风格、内容安排上引导学生明白该如何写一份倡议书。二、说教学目标1.学习倡议书范例，明白倡议书的基本结构。2.针对自...
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  篇2：人教版音乐六年级下册 对花 说课稿人教版音乐六年级下册 对花 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《对花》说课稿一、说教材：《对花》是我国北方广泛流传的一种传统小调。歌唱者以互相问答、对猜花名的方式比赛智能、传授知识、娱乐嬉戏。本课共有两段，分别唱春季和夏季的花，采用一问一答式，不断交叠，最后是模仿锣鼓的“七拨隆东采东采”等等。为了使歌曲《对花》散发更大的活力和魅力，本课我不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“对花”为主题，增加了创编歌词、用打击乐器伴奏、手绢舞表演《对花》等内容，形式涵盖歌、舞、器乐，从而引导学生加深对歌曲《对花》的认识，并从中感受美、发现美、创造美。《音乐课程标准》指出：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和...
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  篇3：六年级语文上册第三单元《习作∶让生活更美好》说课稿六年级语文上册第三单元《习作∶让生活更美好》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作∶＿＿＿＿让生活更美好》说课稿（部编版）一、说教材本单元习作是“_____让生活更美好”，这是一个半命题习作，通过习作让学生回忆自己的生活，联结生活的经历，发现生活的美好之处，体会生活带给自己的乐趣，进而感受人与人之间的美好感情。这样的习作主题和学生的实际生活关系密切，引导学生在习作中融入感情、抒发感悟、表达看法。二、说教学目标1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。三、说教...
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  篇4：六年级下册3.7《 多元文化 多样魅力》第二课时 说课稿六年级下册3.7《 多元文化 多样魅力》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《第7课 多元文化多样魅力》说课稿今天，我要说课的题目是《多元文化多样魅力》。下面我将从教材、学情 分析、教法及学法、教学过程等方面来谈谈我这节课的设计思路。一、说教材（一）教材分析本课是部编版《道德与法治》六年级下册第三单元第7课，侧重于让学生在感受不同的文化活动中，体会多样文化的魅力，从而激发学生去了解他国文化，尊重他国文化的意识。（二）教学目标1.增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美。2.在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异。3.初步了解各个不同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。.（三）教学重难点...
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 篇5：倒数的认识（说课稿）六年级上册数学人教版倒数的认识（说课稿）六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识说课稿各位评委老师你们好，今天我将要为大家讲的课题是“倒数的认识”。首先我对本节教材进行一些分析。本节内容在全书及章节的地位：倒数的认识在人教版九年义务教育六年制数学教材第十一册第28—29页，本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的。这部分知识主要为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法就是归结为乘以这个分数的倒数，所以这部分内容是分数除法计算的关键，它沟通了分数乘法和除法的计算，起着承前启后的桥梁作用。根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：1、知识目标：理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法2、能力目标：...
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 篇6：六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》说课稿六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次习作的主题是“我的拿手好戏”。教材中，列举了跳舞、唱歌、画画、剪纸、捏泥人等各种拿手好戏，引出了本次习作的要求：你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？其实，每个人的拿手好戏是千差万别的：有的人擅长弹琴，有的人擅长跳舞；有的人擅长说笑话，有的人擅长安慰人；有的人擅长养花，有的人擅长做菜……这些特长一旦与某个具体的人相结合，又会成为独一无二的拿手好戏。二、说教学目标1. 学会列提纲，明确写作思路，确定写作重难点。2. 能通过具体事例来写“我的拿手好戏”，并学会修改，展示拿...
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  篇7：六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际活动的内容是聊聊书法。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。在前面单元的语文园地中，我们接触过“书法提示”，了解了一些书写时的注意事项，还在班内举办了书写作品展览。所以聊书法，大家应该都有话可谈。但此次口语交际活动的重点不在于聊书写，而是书法的方方面面，如聊聊古代著名书法家及他们的故事，聊聊自己欣赏的书法作品，聊聊自己学习书法的经历，等等。学生可就自己感兴趣的话题来谈，从而全方位地感受书法的艺术魅力，体会出书法所蕴含的文化之美，激发欣赏书法、学习书法的兴趣。在正式开展口语交际活动之前，学生与教师都要做好搜集资料...
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  篇8：六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿（部编版）一、说教材《口语交际·请你支持我》是部编版六年级上册第四单元的口语交际。本次口语交际的话题是“请你支持我”。生活中，我们需要说服别人、支持我们的情况特别多，对父母、老师、朋友、同学，甚至陌生人，可能我们都有寻求支持的时候。所以，本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。提出请求不难，难的是如何以礼感人、以理服人，而且有条理地把自己的理由讲清楚。同时，在实际生活中遭到拒绝的情况也不少，那么面对这种情况，如何寻找合适的方法说服对方，更是学生需要学习、提高的。二、说教学目标1. 能根据提供的材料确定主题，有理有据...
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 篇9：1.1认识负数（说课稿）- 六年级下册数学 人教版11.1认识负数（说课稿）- 六年级下册数学 人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我是应聘小学数学的8号考生，今天我说课的课题是《认识负数》，下面开始我的说课。《认识负数》是人教版小学数学六年级下册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。所以本课的学习，意在引导学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算。六年级的小学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数，在这个基础上，结合生活中常见的事物，就可以进一步拓展对数的认识，从而为学生进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。根据新课标...
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 篇10：人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《举杯祝福》各位评委老师： 大家好！今天我上课的内容是人教版小学音乐第12册第四单元《举杯祝福》一课！我将从说教材、说学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面阐述我对本课的教学策略和认识。一、说教材《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多，其中都它尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓、撒帕依等打击乐器较有代表性。歌曲中运用了较多的附点音符，情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整，相同的地方较多，但情绪不尽相同，用不同的演唱方法，才能表达歌曲丰富的情感。另外，还要注意乌孜别克族音乐的典型节奏“x x x...
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 篇11：苏教版小学数学六年级上册《分数与整数相乘》说课稿苏教版小学数学六年级上册《分数与整数相乘》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：分数与整数相乘说课稿各位评委老师好！今天我说课的内容是苏教版小学数学六年级上册的《分数与整数相乘》，我将从下面几个方面进行说课。一、说教材（1）教学内容本课是第二单元《分数乘法》的第一课时，主要教学内容是38、39页的例1、练一练以及42页的练习八1—5题，在解决实际问题的背景中教学计算知识，应用学到的算法解决实际问题。（2）地位作用分数与整数相乘是在学生理解了分数的意义、分数的基本性质，以及分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本单元学习应用分数乘法解决实际问题和混合运算做好铺垫。（3）教学目标知识技能：理解并掌握分数与整数相乘的计算意义和计算方法，知道计算时能...
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 篇12：《比的应用》（说课稿）六年级上册数学人教版《比的应用》（说课稿）六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的应用》说课稿一、教学内容《比的应用》是人教版小学数学六年级上册54页例2，在本课中，主要探究的就是按比分配在生活中的应用。按比分配是把一个数量按照一定的比进行分配，它是在学生学习了“平均分”和“分数应用题”的基础上进行教学的延伸。教材采用把比化为分数，用学生前面已学过的分数的知识来解答。这样安排学生容易接受，不仅加深了对分数应用题的理解，还有利于加强知识间的联系，为今后学习正反比例等知识打下基础。二、学生情况六年级的学生在分析问题和综合运用知识方面具有一定的能力，大部分学生思维活跃，能结合自己已有的知识去分析问题，学习新知识，具有一定的自学能力和实践操作能力。三、教学目标依...
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 篇13：人教版六年级下学期数学认识负数（说课稿）人教版六年级下学期数学认识负数（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：各位评委大家好，我是（）号选手，今天我说课的题目是《认识负数》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程和板书设计几方面来进行我的说课。一、首先说教材 这节课是人教版数学六年级下册第一单元的第一课时，属于数与代数领域，从整个小学数学编排体系来看，本课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行教学的，同时它又将为以后学习有理数奠定基础。二、学情分析 学生在以前的学习中，已经知道了（自然数、分数和小数）知识。具备了一定的观察分析能力和归纳概括能力。这个年龄段的学生思维水平正处于由形象思维向抽象思维过度的阶段，所以教学时要合理运用直观手段，结合具体情境，促进学生自主经历知识的形成过程。...
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 篇14：教科版（2017秋）科学六年级下册1.3 建造塔台 说课稿教科版（2017秋）科学六年级下册1.3 建造塔台 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学（教科版）六年级下册《建造塔台》说课稿各位老师好，今天我说课的主题是：提高核心素养，让学习活起来，说课内容为六年级下册《建造塔台》。下面我将从以下七个部分展开我的说课。首先，第一部分是教材分析。本课选自教科版《小学科学》六年级下册“小小工程师”单元第三课，涉及到核心概念13：工程设计与物化。学习内容要求是13.2工程的核心是设计。具体到5-6年级的学段学习目标是：①利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系②基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。本课是小小工程师单元的第三课，1、2两课已带领学生...
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  篇15：六年级语文上册古诗三首-18《江南春》说课稿六年级语文上册古诗三首-18《江南春》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册古诗三首-18《江南春》说课稿（部编版）第二课时一、说教材这是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。《江南春》描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体，可以指导学生反复朗读，感受古诗语言和意境的美。二、说教学目标1. 朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。2. 入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文，背诵课文。三、说教学重难点教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗...
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 篇16：人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：长江之歌一、说教材：本课选自人教版六年级下册第五单元。《长江之歌》是电影专题片《话说长江》的主题音乐。二、说学情： 六年级的学生中一大部分已处于变声期，在这段时间里，学生们的声音不稳定，发声持久性差，唱歌费力，还有他们虽然喜欢听影视音乐，但更多的是关注剧情，就音乐与画面，音乐与剧情间的关系并不十分关注。三、说教学目标：1）知识与技能目标：了解《长江之歌》旋律，用亲切，真挚的感情演唱。2）过程与方法：学生通过音乐体验，歌唱模仿，师生共同探究，学生分小组合作，综合利用音乐知识对教学内容有全面的把握。3）情感态度与价值观：A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 B.培养音乐兴趣...
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