篇1:识字6.画 优质课件+教案识字6.画 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)6.画本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)壹课前导入贰字词学习叁古诗品读肆课文拓展壹课前导入趣味引入放眼望去,这里有山、有水、有花、有鸟,可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声,这是为什么呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!作者简介王维(701年-761年),字摩诘,汉族,唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名,非常多才多艺,音...
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![]() 篇2:识字6.古对今 优质课件+教案识字6.古对今 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)6.古对今本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)010203课前导入字词学习课文品读01课前导入趣味引入“对对子,真有趣,二对二,一对一,不论风雨或天地,朗朗上口记心里。”小朋友,让我们走进课文,在对子歌中感受大自然的美丽与神奇吧。助读资料听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。02字词学习认一认yán hán严寒暑酷xìxiázhāoxī细朝晨霞夕kùshǔchényuán圆凉liángyáng杨读一读圆 对 方 严 寒 酷 暑 秋 凉 早...
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![]() ![]() ![]() 篇3:课文3.江南 优质课件+教案课文3.江南 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)3.江南本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)目 录课前导入1字词学习2课文品读3课文赏析4课文拓展501课前导入趣味引入江南是个好地方,那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬,看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天,我们一起跟着课文去江南看一看吧。助读资料【汉乐府】原是汉代采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大,成为一个专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。...
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![]() ![]() 篇4:九年级语文上册口语交际《讨论》优质课教案九年级语文上册口语交际《讨论》优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:九年级语文上册口语交际《讨论》优质课教案教学目标1.了解讨论与其他口语形式的不同,认识讨论的意义和作用。2.掌握讨论的一般原则和规则,学习围绕中心话题进行讨论。3.学习并运用常见的讨论方法。重点1.掌握讨论的一般原则和规则,学习围绕中心话题进行讨论。2.学习并运用常见的讨论方法。难点1.了解讨论与其他口语形式的不同,认识讨论的意义和作用。2.学习围绕中心话题进行讨论。课时安排 1课时。教学过程一、交流导人,初识“讨论"今天的口语交际主题是“讨论”。“讨论”这一形式我们并不陌生。生活中,大家经常会就某些问题与他人进行讨论,各抒己见,集思广益。学习时,同学间相互切磋,“...
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![]() ![]() ![]() 篇5:2.燕子 第1课时 优质课件+教案2.燕子 第1课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)燕 子2第一课时本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)目 录课前导入字词学习课文浅析1.课前导入趣味引入春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,今天我们一起走进课文看一看!作者简介郑振铎(1898—1958) :我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国,中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等,译作有《新月集》《飞鸟集》等。助读资料燕子南迁的原因: 燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方,这...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:2.燕子 第2课时 优质课件+教案2.燕子 第2课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)燕 子2第二课时本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)目 录课文品读课文赏析课文拓展1.课文品读课文回顾有感情地朗读课文,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情。课文理解一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。外形美“剪刀似的尾巴”运用比喻,生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子,表达了作者对小燕子的喜爱之情。“一身……羽毛,一双……尾巴,一对……翅膀”,句式简洁整齐,传神地勾勒出小燕子的外形。课文理解概念:比喻是我们平时所说的“打比方”,即抓住两种...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:5.守株待兔 第2课时 优质课件+教案5.守株待兔 第2课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:5.《守株待兔》教案提示:本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取(发现-课文朗读-选择年级)教材分析:《守株待兔》通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了"想不劳而获是不行的"这一比较深奥的道理。设计思路:1.这篇课文是寓言,内容易懂,因此,自读自悟是本课教学所体现的主要特点。运用多读多想的读书方法,充分发挥学生自主学习的意识,让学生在读中感悟,在自主学习、合作交流中理解重点词句和课文内容。鼓励学生选择适合自己的方式阅读,引导学生在自主阅读中自我感悟和体验,从而培养学生自主学习的意识和能力...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:5.守株待兔 第1课时 优质课件+教案5.守株待兔 第1课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)5.守株待兔第一课时本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)目录课前导入字词学习课文浅析壹课前导入趣味引入你读过寓言故事吗?井底之蛙 龟兔赛跑 拔苗助长趣味引入古代寓言是我们优秀文化的精华,它伴随着我们一天天长大。在寓言中,我们体味人生的酸甜苦辣,汲取丰富的生活素养。寓言,让我们的生活更丰盈。今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。助读资料寓言:寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。故事的主人公...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:8.池子与河流 优质课件+教案8.池子与河流 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:8* 池子与河流教案提示:本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取(发现-课文朗读-选择年级)教学目标知识与技能:1.认识本课“滔、涯”等8个生字,培养主动识字的习惯。2.分角色朗读课文,了解池子与河流的观点。过程与方法:1.按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌,把握诗歌的主要内容。2. 通过分角色朗读,体会寓意。情感态度价值观:学习寓言,明白:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。重点难点 1.了解文中池子和河流的各自观点,明辨是非。2.体味诗歌的寓意。教学...
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大致详情:3.小青蛙教案提示:本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取(发现-课文朗读-选择年级)【教学要求】1.认识 12个生字,会写“青、清、气”等7个生字,认识一个偏旁。2. 正确流利地朗读儿歌。感受“青”字家族的特点,激发学生对汉字的热爱。3.培养学习汉字的兴趣,掌握汉字中形声字的构字规律,提高识字能力。4.培养学生热爱小动物,热爱大自然的情感。【教学重点】识写“青、清、气”等7个生字,及由这些生字组成的词语,学习字族识字的方法。【教学难点】掌握形声字的构字规律,会运用这个规律帮助自己认识更多的字。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地...
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大致详情:(共23张PPT)10.升国旗本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)目 录01课前导入02字词学习03课文品读04课文拓展01课前导入趣味引入晨光中,校园里,奏国歌,升国旗,我们要行注目礼。小朋友,齐努力,勤学习,装扮河山更美丽。我们一起来学习课文吧!助读资料听范读,边听边画出课后的生字,注意生字的读音。助读资料五星红旗,旗面为红色,长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐,2、3颗黄星对齐。该旗的设计者是曾联松,曾联松的设计被选入38幅候选草图。经过多次讨论和少量修改...
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大致详情:7.《大小多少》教案提示:本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取(发现-课文朗读-选择年级)设计说明由于教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导学生仔细观察画面,看图说话,培养、发展学生的语言能力。教学目标知识与技能1.认识"多、少"等12个生字,会写"小、少"等5个生字。学习"犭、鸟"2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。...
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大致详情:(共24张PPT)8.人之初本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)目录01课前导入03课文品读02字词学习课前导入趣味引入本文选自《三字经》,《三字经》是中国古代儿童启蒙读物中最著名、最典型的,它里面含有许多道理,今天我们就一起去学习一下吧!助读资料听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。字词学习认一认chū xìng初性习善guìyòuzhuānyù贵专迁幼玉shànxíqiānzhī之教jiàoqì器yì义读一读人 之 初 性 本 善 习 相 远 苟 不...
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大致详情:(共28张PPT)8.静夜思本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)1目录课前导入2生字学习3课文品读4课文赏析5课文拓展01 课前导入趣味引入这首诗中所描绘的如霜的月光像一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦。举头望月,低头思乡,俯仰之间,神驰万里,这一切都是因为对故乡无尽的思念。助读资料静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。02 生字学习易读错字 sī思床chuáng yè夜光guāng jǔ举望wàng yí疑低dī故gù多音字dì(地上)de(悄悄地)地学习生字...
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![]() ![]() ![]() 篇15:识字4.猜字谜 优质课件+教案识字4.猜字谜 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:4.猜字谜教案提示:本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取(发现-课文朗读-选择年级)【教学要求】1.认识12个汉字,会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。2.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。3.通过本课的学习,培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点】认识本课的生字,掌握识字规律。【教学难点】了解课文内容,猜出谜底,并能说出自己是怎么猜出谜底的。【教学课时】2课时第一课时一、谜语游戏,激趣导入。(课件出示)1﹒出示谜语(打一字)。⑴一加一不是二。(打一字)⑵一人一张口,口下长只手。⑶八十八。2﹒说说自己是怎么猜出来的。...
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![]() ![]() ![]() 篇16:4.昆虫备忘录 优质课件+教案4.昆虫备忘录 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)4.昆虫备忘录本篇课文范读音频(发现-课文朗读-选择年级)01 课前导入02 字词学习03 课文品读04 课文赏析05 课文拓展01 课前导入蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗?今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧!趣味引入02 字词学习易读错字语录量才录用lù备 忘 录但凡不同凡响fán凡 是录凡易读错字间距距人千里jù距 离款步款学寡闻kuǎn款 款距款易读错字绸缎未雨绸缪chóu黑 绸耳膜顶礼膜拜mó膜 翅绸膜易读错字瞎忙瞎灯灭火xi...
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![]() ![]() 篇17:识字2.姓氏歌 优质课件+教案识字2.姓氏歌 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:2.姓氏歌教案提示:本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取(发现-课文朗读-选择年级)教学目标1.认识儿歌中的 12 个生字,书写7 个汉字。2. 培养学生对姓氏文化的兴趣,了解有关百家姓的小知识,区分读音相近的姓氏的不同写法。3.正确、流利、有节奏地朗读并练习背诵课文。4.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣。教学重难点 重点:识字写字,正确、流利、有节奏地朗读。难点:激发学生对中国姓氏文化的兴趣。 课时安排 2课时教学过程:第一课时一、结合学生姓氏,精彩导入1.教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片,说说自己姓什么,叫什么名字。2.教师根据学生的...
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