小学语文片段教学教案（精选8篇）

18 小猴子下山 教案+反思+精彩教学片段（2课时，共11页）资料可供全国地区适用。

大致详情：18小猴子下山文本分析本课是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山后，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。本文构段有特色，第1～4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容；本文插图生动形象，图文一一对应，教学时可以把文本故事像连环画一样学习，增强学生学习的兴趣。教学目标1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、非”等7个字。2.正...

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25 掌声教案+教学精彩片段+反思（2课时，共17页）资料可供全国地区适用。

大致详情：25 掌声文本分析：《掌声》讲述了一个感人的故事。因身体残疾而内心忧郁、自卑的小女孩英子，在一次偶然的机会中不得不上台讲故事。她本以为会被无情地嘲笑，想不到同学们却给了她鼓励的掌声。从此，英子变得开朗、自信，以微笑面对生活。课文通过英子前后的变化，表现了鼓励和关爱的掌声中蕴含的巨大力量。本文结构清晰，语言质朴，看似平淡的语言中饱含着充沛的情感，对人物的神态、动作的描写，也生动地反映了人物内心的情感。在教学时，教师要着眼于“情”，扎根于“读”，抓住两次“掌声”这一线索，以英子获得掌声前后的变化为突破口，指导学生寻找、朗读、品味课文中有关神态、动作描写的句子，体会人物的情感，进而感悟到“掌声”...

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2 花的学校教案+教学精彩片段+反思（2课时，共12页）资料可供全国地区适用。

大致详情：2 花的学校文本分析：这是一篇非常优美的儿童散文诗，选自泰戈尔的《新月集》。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼且富有细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时，就让花儿驰骋在自己想象的天空里。他把未冒出地面的花儿想象成地下学校上学的孩子们，在墙角旮旯冒出来的零星小花是犯错误被罚站的小孩儿；大雨来时，花儿们便衣着鲜艳地冲出学校去度假，而花儿们这么急切地生长是因为要回家找他们的妈妈。诗人巧妙地以孩子的视角表现花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。教学时，教师一方面应注重朗读，能够引导学生抓住重点词句，边读文边想象，读出花孩子天真烂漫...

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5 玲玲的画 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共11页）资料可供全国地区适用。

大致详情：5玲玲的画文本分析：本文是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。主人公玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一幅了，玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨，从而引出本文的观点——“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”这篇课文一共有9个自然段，篇幅短小却一波三折。全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节，玲玲的情感变化是本文的重要线索，爸爸富有哲理的话是本文的主题所在。课文内容简单，主题明确，爸爸说出道理时自然贴切，没有说教之感。本文对启发学生处理生活中的类似事件有较强的指导意义。...

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2 我是什么 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共14页）资料可供全国地区适用。

大致详情：2我是什么文本分析：本文是一篇科学童话，采用拟人手法，以第一人称进行叙述，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文章始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的变化、状态及其与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。课文共有5个自然段。第1、2自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第3自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第4自然段讲水为人类做的好事与坏事；第5自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。文章用词准确、语言优美、想象丰富，把知识性、科学性融于趣味性之中，充满情趣。学生对水并不陌生，所以教学过程中，应根据课...

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13 乌鸦喝水 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共9页）资料可供全国地区适用。

大致详情：13乌鸦喝水文本分析：这是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。本文线索单一，情节明朗，但是事理蕴含其中，需要我们仔细体味。虽然一年级的学生年龄小，但是已经慢慢地学着动脑筋解决一些小问题了，而且他们精力旺盛，好奇心强，总想找机会展示一下自己的聪明才智。相信通过这一课的学习，学生们会受到一定启发，今后会更积极主动地多动脑，解决更多的问题。教学目标：1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、石”...

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5 影子 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共14页，含单元分析）资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元 有趣的想象想象是发现、创造的灵感。有了想象，才有了会七十二变的孙悟空；有了想象，才有了拥有“有求必应”袋的哆啦A梦；有想象，才有了耍得灰太狼团团转的喜羊羊……。看，影子是“我”淘气的小伙伴，动物臭美地比尾巴，青蛙才子在雨中写诗，雨点儿在讨论着将要飘到哪里去……。多么有趣的世界，多么有趣的想象！学习本单元，要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。课文介绍了自然...

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8 雨点儿 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共11页）资料可供全国地区适用。

大致详情：8雨点儿文本分析：课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想要去有花有草的地方，大雨点儿说他想要去没有花没有草的地方。他们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化——小雨点儿让花更红了，草更绿了；大雨点儿让没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿草，让学生感悟到雨点儿能给大自然带来无限生机，从而激发学生对大自然的喜爱。教学目标：1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音；会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。2.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。3.理解...

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