燕子课文教案（精选15篇）

课文朗读-燕子（视频）资料可供全国地区适用。

大致详情：

图片详情：

2.燕子 课文复习知识点资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.燕子一、易错读音。闲散（sǎn） 纤细（xiān） 木杆（gān） 伶俐（línɡ）横掠 （lüè） 几痕（hén） 吹拂（fú） 紧凑（còu）二、多音字。散 sàn（分散） sǎn（散文）杆 gān（电线杆） gǎn（笔杆、枪杆、秤杆）圈 juàn（羊圈） quān（圆圈） 转 zhuǎn（转身、转让） zhuàn（旋转、转圈） 似 shì（似的） sì （似乎、相似、如花似玉）三、词语。1.（弗）...

图片详情：

2.《燕子》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文燕子教学设计教学目标：1．认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“聚、凑”等字。理解“伶俐”“赶集”等词语。2．边读课文边想象画面，简单描绘“看到”的画面，联系生活调动各种感官，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目，体会作者对燕子和春天的喜爱之情。背诵第1、2自然段。教学重点：试着一边读一边想象画面，感受小燕子的伶俐可爱。教学难点：借助一边读一边想象的方法，感受文章语句的生动优美，丰富语言积累。教学准备：多媒体课件。教学过程教学过程：谈话导入，激发兴趣。出示燕子图，同学们认识这个小动物吗？说说你对燕子的了解？燕子是春天的使者，古往今来的...

图片详情：

2《燕子》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：燕子教学目标： 1、会认“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”等九字； 2、会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演,赞”十四个字。 3、能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。4、学生能够正确流利地读完整篇课文。 5、学生能够理解第一段中燕子可爱的形象，并能够初步背下第一段 教学重难点： 1、会认“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”等九字； 2、会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演,赞”十四个字。 3、能正确读写“燕子...

图片详情：

2 燕子（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 燕子设计依据与构思《燕子》这篇文章用优美生动的语言，描写了活泼可爱的小燕子。这篇课文共有五个自然段，结构非常清晰：第一自然段通过“乌黑”、“轻快有力”、“剪刀似的”等词，刻画出了燕子羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，勾勒出了燕子活泼可爱的外形；第二自然段抓住“轻风”、“细雨”、“柔柳”、“鲜花”、“青草”、“绿叶”等典型的景物，“都像赶集似的聚拢来”描绘出了二三月的春天的烂漫无比，点出小燕子的到来更是为美丽的春天增添了许多生趣；第三、四自然段用“斜飞”、“横掠”、“沾”等词语和“叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了”、“那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”等语句描写了燕子飞行迅捷、...

图片详情：

2 燕子（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《燕子》教学设计【教材分析】这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、姹紫嫣红的春天降临大地，才招来燕子。而燕子时而轻掠、时而戏水，时而停歇在电线杆上组成正待演奏的乐谱，都使春色更添生趣，将燕子和春天融合起来描写，燕子在春天里活动，春天借燕子而添色，两者相得益彰，让读者获得优美感受。这篇散文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形热点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子...

图片详情：

2.《燕子》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《燕子》教学设计【教学目标】1.正确认读10个生字，会读“翼尖、横掠”等词，能区别多音字“散”“杆”。2.有感情地朗读课文，背诵第1-2自然段。3.边读边想象画面，感受春日的美好和对燕子的喜爱之情。4.学习燕子外形的写法写小动物的外形。【教学重难点】用边读边想象画面的方法感受春日的美好和对燕子的喜爱之情。【教学准备】预习单、课件教学过程：一：初感画面，创情境，巧梳理1.欣赏春天美景，激趣导入（1）欣赏老师拍摄的家乡春天美景。如果让你拍摄春天，你会拍摄什么呢？这节课，我们就要当一个小小摄影师，去拍摄春天的小精灵（出示燕子图片）（2）在你的心中燕子是怎样的？你能不能用一个词...

图片详情：

2 .《燕子》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2燕子教学目标：会认10个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文，背诵课文第1－３自然段。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天的勃勃生机，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的活泼可爱和春天的美好。教学过程：一、复习导入。１、同学们，上节课我们认识了一个新朋友――燕子，谁还记得它长什么样？２、背诵第一自然段。３、这小家伙可真是活泼可爱。那它是在什么季节和我们见面呢？二、学习学习第二段1、创设情境。现在请同学们闭上眼睛，想象自己就是一只小燕子，这时候，你们从南方飞来了。你们一路飞翔，一路欣赏着大自然的美景，你看到了...

图片详情：

2.《燕子》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2、《燕子》学习设计教学目标：1.认识“伶、俐”等10个生字，其中有两个多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵1-3自然段。边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。3.体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重难点：1.着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形。体会燕子的可爱、活泼和“我”对燕子的喜爱之情。2.按一定的顺序观察画面：按照由远及近的顺序观察湖面，按照由近及远的顺序观察燕子。教学课时：两课时教学过程：第一课时板块一：诵读古诗，导入新课。1. 同学们，今天我们一起来学...

图片详情：

2.《燕子》教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情： 《燕子》教案设计【教学目标】知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.学会本课生字词，理解由生字词组成的词语，并且能用“增添”、“偶尔”等词造句；3.初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。过程与方法：1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美；2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。情感、态度与价值观：通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。【教学重点】1.着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色；2.学会按顺序，抓...

图片详情：

2 燕子 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册教师备课系统──多媒体教案2 燕子教材分析本文是郑振铎先生的一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共五个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三、四自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的场景。第四自然段写燕子落在电线上休息的画面。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜...

图片详情：

2《燕子》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：授课教师姓名 微课名称 《燕子》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 三年级 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元录制工具和方法 ppt、imovie、录屏设计思路 课文《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，本课通过边读课文边想象画面的方法，引导学生感受燕子的活泼可爱，同时根据本单元的训练重点，教会学生学会抓特点的观察方法。 1.创设情境，再现画面。 教学时我从情境入手，充分引导学生感受课文所描绘的情境，比如在教学课文第1自然段时，我将燕子的图案展现在学生面前，再结合课文中的描写，让学生边读边想象画面，体会燕子的可爱。 2.抓住重点词...

图片详情：

2 燕子教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《燕子》学习目标解读常规学习目标：运用已经学过和掌握的方法自主学习生字新词，其中，重点理解“烂漫”“伶俐”“光彩夺目”“闲散”等词，写好“凑、聚、偶”等字。在扫清字词障碍的基础上，主动练习将课文读通读顺，初步感受作者笔下小燕子的特点。注意朗读的速度和节奏，读出文字的画面感，读出作者对小燕子的喜爱和对春天的赞美之情。学习目标：1、：学习运用边读边想象画面的方法，读出词句的画面感，体会作者笔下小燕子的伶俐可爱，感受文字的准确、平实和生动。2、围绕小燕子“为春光平添了许多生趣”，初步感受文章精巧的构思；在读懂“烂漫无比”“伶俐可爱”“光彩夺目”等词语的基础上，借助边读边想象的方法，感受文章...

图片详情：

2.燕子》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：知识点 《燕子》 时间长度 40分钟教材分析 燕子，春来冬去，家喻户晓。燕子飞来，是春天的象征，乌黑的身子，一对轻快有力的翅膀，还有剪刀似的尾巴，多么可爱呀！作者笔下的燕子，飞行时的轻盈体态，休息时的美丽风景，是多么有趣啊！语言文字中流露出作者对小燕子的喜爱和赞美之情。文章语言优美、生动朴实无华，阅读的同时可以想象出一幅幅形象的画面。通过本课的学习，学生可以欣赏并积累到优美的语言，学会抓住事物的主要特点进行描写。教学 目标 1.学生会认“伶、俐”等10个生字，会写“凑、拂”等六个字。有感情的朗读课文，抓住燕子的主要特点，想象画面 2.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 3.培养...

图片详情：

2、燕子 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：燕　子本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景,描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。本文的突出特点是运用优美生动的语言,将活泼可爱的燕子描绘得栩栩如生,具有很强的画面感。课文配有一幅插图,全图呈淡绿色基调,有远山、村庄、湖水、稻田,柔柳轻扬,燕子或翩飞或休憩。插图与本文描绘的画面吻合,有助于学生图文对照理解课文内容,感受燕子的活泼可爱。1.认识“伶、俐”等生字,读准多音字“散、杆”,会写“凑、拂”等生字,会写“乌黑、活泼”等词语。2.边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。3.积累“剪刀似的尾巴”等词语,体会文...

图片详情：

Tags：燕子,课文,教案,精选,15篇