课文母鸡教案（精选12篇）

14《母鸡》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：14《母鸡》教学设计教学目标1、认识疙、瘩等 9 个生字，会写警、戒等 15 个字。2.默读课文，通过具体的语句，体会作者对母鸡的态度前后的变化。3、感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，体会母爱的伟大。教学重难点1、通过具体的语句，体会作者对母鸡的态度前后的变化。2、感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，体会母爱的伟大。教学过程一、课前谈话，导入新课。同学们，上节课我们已经学习了老舍先生的《猫》，作者明贬实褒，字里行间流露出作者对猫的喜爱，今天让我们一起走近老舍先的《母鸡》，去体会他对母鸡的复杂情感。（齐读课题）二、检查预习，学习字词1、汤圆儿这点儿一点儿挺着脖儿挺着身儿一撮...

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14 母鸡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《母鸡》教案【教学目标】自主学习字词，会认“疙、瘩”等12个生字，会写“讨、厌” 等15个生字，理解字义，识记字形。默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什 么有这样的变化。通过体会母鸡的特点，感受作家老舍先生用词的严谨，感悟母爱 的伟大。【教学重、难点】感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的 母爱。一、导入新课同学们，上课前，老师给大家带来几组作品的名字，你知道这都是 谁写的吗？（出示《骆驼祥子》《茶馆》等）生回答：老舍你对老舍有哪些了解？生介绍老舍资料。师总结：是啊，正如同学们所说，老舍是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，他热爱...

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14《母鸡》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：14《母鸡》教学设计-部编版小学语文四年级下册教学目标1、默读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。教学重点感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母爱的伟大。教学难点引导学生自读自悟，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，体会母爱的伟大。教学过程一、介绍作者，引出课题1．请一位同学来读一读老舍先生的介绍2．孩子们对老舍先生的介绍，留给你印象最深的是哪一点？请生答3．孩子们，其实你们所讲的这一切都在告诉我们这么一个事实。老舍先生是一位作家，而且是一位大作家，但是这位大作家有一次却碰到了一件事。原来...

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14《母鸡》 表格式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 内容 四年级下册《母鸡》教学目标 1.认识“疙、瘩”等 9 个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15 个生字，会写“理由、心事”等 10 个词语。 默读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。 感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。 通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。教学重 难点 重点：感受作者对母鸡有厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。 难点：体会课文表达上的特点，学习作者抒发情感的方法。教学 课时建议 本课建议教学 2 课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一：...

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14《母鸡》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四下《母鸡》教学设计【教材分析】《母鸡》一课选自部编版小学语文四年级下册第四单元第14课。本单元主要讲的是可爱的动物，在学习本单元的课文中体会作家是如何表达对动物的感情的。《母鸡》是在学了老舍先生的《猫》后安排的一篇课文。教学本文，，可以通过课文的一些提示来让学生明确阅读的目的。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。学生在学习本课文后，通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。本文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大。【学情分析】本篇课文是老舍先生所写，学生在第四单元第一课中学了老舍先生所写的《猫》，通过对猫的描写来...

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14 母鸡 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：授课教师姓名 名称 “声”情并茂 抓动物的典型特征 让真情在笔尖流淌 ——以部编教材四年级下册第14课《母鸡》为例知识点来源 □学科： 语文 □年级： 四年级 □教材版本： 人教部编版 □所属章节：第四单元 第14课录制工具和方法 电脑、录音笔，课件录屏教学设计思路 部编教材四年级下册第四单元单元的学习主题是写自己喜欢的动物，试着写出特点，并体会作家是如何表达对动物的情感的。 《母鸡》是老舍先生的一篇经典散文，在教材里是一篇精读课文。阅读这篇课文，重点是让学生学习作者运用先抑后扬的写法，通过抓住母鸡爱叫的特征，结合母鸡在不同情况下发出不一样叫声的事例，体会作者对母鸡感情的变...

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14《母鸡》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：14《母鸡》第二课时教学目标(一) 知识与能力目标 复习巩固生字词，联系上下文和生活实际等方法理解课文中含义深刻的句子。(二) 过程与方法目标 1、结合课文内容体会作者用词的准确严谨。 2、学习作者的观察方法，并对比作品《猫》和《母鸡》的写法，感受作者细腻传神的描写，并积累优美词句。(三) 情感态度与价值目标 体会作者情感变化，感受母爱的无私与伟大，结合学生生活实际中情感体验，教育其学会感恩母亲。教学重难点教学重点 1、联系上下文和生活实际等方法理解课文中含义深刻的句子。 2、体会作者情感变化，感受母爱的无私与伟大，结合学生情感体验，教育其学会感...

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14.母鸡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：14.母鸡▍教学目标1.认识“疙、瘩”等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，会写“理由、心事”等10个词语。2.默读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。3.感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。4.通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。▍教学重、难点1.感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。2.通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。教学过程一、作者导入，创设语境1.出示阅读链接老舍简介，引导称呼“老舍先生”。生读介绍，谈印象最深刻的内容。2.老舍先生是大...

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大致详情：《母鸡》教学设计教学目标：1、认识本文生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。教学重、难点：１、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。２、体味作者对母爱的赞颂。教学准备：多媒体课件教学时数：一课时教学过程：一、导入新课在讲这节课之前，咱们先来猜个谜，看看谁猜得又快又准，好不好？现在请同学们看大屏幕（出示谜面）。非常正确，就是咱们最常见的母鸡，同样呢也是今天咱们要讲的课题的名称，现在请同学们将课本翻到74页，一块儿把课题读两遍。这篇文章和咱们刚学过的《猫》是同一个人写的，大...

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4.1公鸡 母鸡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《公鸡 母鸡》教学设计一、教材分析：《公鸡 母鸡》选自人音版教材第二册第六课的第二课时。这首歌曲生动地描绘了母鸡下蛋的形象。歌曲有说有唱，特别是模仿母鸡叫声的一句更是本首歌曲最为吸引孩子的地方。歌曲非常具有童趣，对城里孩子来说，母鸡的形象虽然很贴近他们的生活，但对母鸡并了解，不易于表演。因此，我以游戏教学法进行教学，扩展孩子们对母鸡的了解，让他们在快乐的模仿中融入节奏学习，为表演母鸡的故事作充分准备，这也是本课的重点之一。本课的第二个重点是孩子有感情地表现歌曲。孩子们的表演必须是有感而发。因此，我在教学中，注重了让学生以情带声，以声促情。通过课件和目标引导，让孩子们融入到歌曲所表现的氛围当...

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14《母鸡》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：14、《母鸡》教学设计教学目标：1、学会本课 10个生字，读准多音字“恶”，会写 15个生字。2、抓住关键语句理清课文层次，概述课文主要内容，了解“我”对母鸡态度的变化。3、深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化，感受母爱的伟大。教学重点：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。教学难点：体会母爱的无私和伟大。教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：猜谜导入（1）同学们，这节课上课前我们先做一个小游戏——猜谜语。“一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。”（母鸡）（2）板书课题：母鸡。独立自学1.字词预习情况检测指名读 齐读词语，指...

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大致详情：《母鸡》教学设计【教学目标】1.复习“疙、瘩”等9个认读字，读准多音字。2.品读课文，梳理“我”对母鸡态度前后的变化，并清晰地说出变化的原因。（重点）3. 体会作者写母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”用词严谨。（难点）4. 比较同一作家写不同动物时，在表达上的相同和不同，并梳理清楚。【教学准备】教师：准备课件；学生：搜集作者资料、读通课文。【教学过程】一、回顾字词，导入新课（一）回顾字词1.课件出示：恶狠狠、可恶、啄食、嘎嘎、小疙瘩、欺辱。师：重点把多音字、轻声字、容易混淆的字读准确。2.课件出示：一撮儿毛、汤圆儿、挺着脖儿、挺着身儿、细声细气、没完没了、如愿如诉...

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