篇1：13 桥 第二课时 教学设计13 桥 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13、桥 教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.默读课文，找出山洪、水、桥环境描写的语句，懂得环境描写的作用。3.默读课文，找出环境描写的句子，理清小说情节，感悟人物的品质。教学重点从人物描写的句子中，感受老汉无私无畏、不徇私情，英勇献身的高贵品质。教学难点感悟老汉的品质教学课时第二课时教学过程一、复习巩固（1分钟）咆哮 惊慌 狞笑 拥戴 沙哑 呻吟 搀扶 嗓子二、导入新课（3分钟）同学们，今天我们继续学习《桥》（板书：桥），这座窄窄的木桥，曾经陪着人们日出而作，日落而息。可是，那天黎明前那场可怕的山洪改变了这一切，木桥虽...
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  篇2：11《赵州桥》教学设计11《赵州桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》第一课时教学设计教学目标：1.认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。2.正确的，流利的，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3. 通过课文的学习，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重难点：重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。难点：抓住重点词句，正确理解一段话的意思。教 具：PPT教学过程：一、激情引入1.老师画“∩”猜这是什么？继续画，画的跟赵州桥一样的图。2.再出示安康大桥和四桥的图片看看有什么不一样？（PPT）3.出示赵州桥的图片（PPT）又看看跟老师画的...
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 篇3：11.《赵州桥》教学设计（共两课时）11.《赵州桥》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级语文赵州桥的教学设计【设计思想】强化通读课文和整体感知，突出足以覆盖全文的研读重点，即以“一座普通的桥为什么能得到世界奇迹的赞誉”，引导学生围绕研读专题进行研究性阅读，充分让学生自主探究，结合丰富的课外补充知识，充分发挥研读专题对全篇课文的穿透力，通过赵州桥的特点来领略古代劳动者的智慧才干。【教材分析】《赵州桥》是人教版三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的...
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  篇4：11.《赵州桥》教学设计11.《赵州桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》教学设计第一课时【教学目标】1.认识 10 个生字，会写 14 个生字，读中理解“相互缠绕”、“相互抵着”、“回首遥望”的意思。2.正确流利有感情地朗读课文，了解赵州桥的设计特点。重点领悟第三自然段是运用精确生动的词语、排比的修辞手法加上自己的感受，把“桥的美观”写清楚的。3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。【教学重点】了解赵州桥的设计特点，根据第三自然段初步学习作者“围绕一个意思写一段话”的表达方法。教学难点：根据第三自然段初步学习作者“围绕一个意思写一段话”的表达方法。【教学目标】谈话导入。1.播放中国名桥图片：看到这些桥，你有什么感受？...
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   篇5：11.《 赵州桥 》教学设计（共两课时）11.《 赵州桥 》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 赵州桥 》教学目标1. 认识 11 个生字，会写 13 个生字。2. 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3. 知道赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。4. 培养民族自豪感。教学重点会认会写本课生字。教学难点知道赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。教学准备多媒体课件、生字卡，收集反映我国古代劳动人民的智慧和才干 的资料及有关桥梁的资料。课时安排： 2 课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，我国有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道哪些？比一比谁说的多？（长城、故宫、布达拉宫 ..... . ）赵州桥也是我国古代著名建筑（板书...
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  篇6：苏少版五年级美术下册《第14课桥-----江南古桥》教学设计苏少版五年级美术下册《第14课桥-----江南古桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：桥-----江南古桥教学目标：1、知识与技能：通过欣赏江南古桥，了解江南石桥的种类及结构；感受江南古桥艺术美感和文化内涵。2、过程与方法：能用中国水墨画浓淡干湿的笔墨技法表现江南石桥，并通过添加景物使之富有意境美。3、情感态度与价值观:通过水墨的形式表现桥，体验水墨画的艺术魅力; 通过描绘江南石桥古风古韵的美景，培养学生对江南古桥的热爱之情和保护意识。重点难点：1、运用一定的笔墨技巧，表现出江南古桥的结构特点。2、通过画桥与添景，表现出江南如诗如画的美丽意境。材料准备：水墨画工具，一导入阶段我们家乡是坐落在江南的一个小镇，江南是著名的鱼米之乡，这里河道纵横，那么河多则(桥)...
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 篇7：11.赵州桥（教学设计 ）（表格式 2课时）11.赵州桥（教学设计 ）（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：赵州桥 教案主备教师执教教师教学目标1、知识与技能：学会本课生字新词。理解新词的意思。2、过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。背诵课文第二、三自然段。3、情感态度与价值观：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。教学重点和难点1、教学重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。2、教学难点：学习作者观察事物的方法及用词的准确。主要教法 读 思 议 品 诵教学课时 二课时教学过程第一课时 执教时间： 2014 年 月 日 节教学要点 学会本课生字...
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   篇8：11《赵州桥》（教学设计）11《赵州桥》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册11课《赵州桥》教学设计教学目标根据《义务教育语文课程标准》要求、教材特点、以及学生实际，第二课时的教学目标为：①认知目标：知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。②技能目标：学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。③情感目标：感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。3. 教学重、难点指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文是本课时的教学重点，理解赵州桥设计的独创性及其作用是本课时的难点。教学过程：一、课前预习本...
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  篇9：13《桥》教学设计13《桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：桥一、教学目标（一）会写 “咆、哮、嗓”等8个生字，重点书写“呻 揪 嗓”等易错字。（二）借助篇章页、鱼骨图，初步了解小说通过环境、情节来表现人物形象的表达特点。（三）抓住人物言行描写绘制情节发展图，在情节的发展及矛盾冲突中感受老汉大公无私等品质和爱子深切的感情（四）初步学习关注情节阅读小说的方法，激发阅读小说的兴趣。二、教学准备（一）作业本、记号笔、卡纸、磁性卡片;课件、小锦囊;两块磁性黑板。（二）学生的预习要求：一读课文，遇到生字查字典，注上拼音读一读；二读课文，遇到不懂的词语用查工具书等方法尝试弄懂；三读课文，争取把课文读通顺，把课文标上自然段序号。三、教学过程（...
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  篇10：18《中国石拱桥》教学设计18《中国石拱桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：明事物之美，探说明之法，立文化自信——《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》一、教材分析：这四篇文章源自部编本语文八年级上册第五单元，全为说明文。《中国石拱桥》《苏州园林》介绍的是中国古代建筑；《梦回繁华》则围绕着《清明上河图》，介绍了这幅传世名画主要内容和艺术特点；《蝉》说明的是昆虫的习性和成长规律，文章在介绍知识的同时传达着科学精神和生命的哲思。这四篇文章，除《蝉》是说明动物的外（事理说明文），其余三篇（事物说明文）都体现了我国人民在建筑、园林和绘画艺术等方面的成就，感受前人的非凡智慧和杰出的创造能力，紧扣单元主题——文明印记，有利于文化的传承，增强学生的文化自信。三个年级六...
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  篇11：11赵州桥 教学设计11赵州桥 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》教学设计教学目标：1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字；会写“爪、贵、参、案”等14个生字，理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起句和过渡句的形式和作用4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感5、学会用关联词“不但······而且·······”、“既·····又······”、“有的······有的······”等关联词造句。教学重点：理解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方式；教学难点：理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学过程：1、 情景引入。1、利用学生的固有的对桥的认识，引起学生学习的兴趣。师：你们见过桥没有？见过哪些...
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  篇12：《 仰卧推起成“桥” 》教学设计（表格式）《 仰卧推起成“桥” 》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：技巧——仰卧推起成桥课的教学设计任课教师 班级 二（2） 课次 第2课时学习内容 仰卧推起成桥学习目标 1、通过本次课的学习，让学生初步体会仰卧推起成桥的动作技术，并能说出动作名称。2、通过练习发展学生腰腹和手臂力量，以及对身体的控制能力。3、培养学生相互学习，相互保护帮助的合作精神，提高学生自主学习的能力，促进学生身心健康的发展。在锻炼身体的同时让学生学习文明行为规范。教学重难点 重点：推手、顶肩、挺髋 难点；推起成桥流程 课的内容 时间 次数 指导与练习方法一准备部分 课堂常规1）、教师整队2）、师生问好3）、检查学生服装4）、提出安全练习的要求队列练习（...
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 篇13：11赵州桥 教学设计11赵州桥 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：赵州桥教学设计【教学目标】㈠知识教学点：学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。㈡能力训练点：查字典理解词语；运用“不仅……而且……”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。㈢情感渗透点：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。【重点难点】重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。难点：通过深刻理解语言文字，了解赵州桥的特点，认识到中国璀璨伟大的历史文化，从而激发心中的自豪感【教学策略和手段】主...
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  篇14：仰卧推起成桥 （教学设计） 体育二年级下册仰卧推起成桥 （教学设计） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《仰卧推起成桥》教学设计一、指导思想本课设计遵循了“以人为本” “健康第一”的指导思想，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，自主学习，并通过小组进行合作，互相帮助，完成练习。二、教材分析《仰卧推起成桥》是人教版小学水平一教材中技巧项目。教学目的是使学生体会仰卧推起成桥的技术动作和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。依据《课程标准》中 “健康第一”指导思想，结合学生年龄特点设计教学，采用自主练习、小组合作的学习方法来完成学习任务，培养学生的合作意识，使学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务。三、学情分析本课授课对象为二年级学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动...
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 篇15：13《桥》教学设计13《桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》教学设计一、教学目标1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会文章的思想感情。4．领悟课文在表达上的特点。二、教学过程1．听写词语。2．感情读文，升华感受。（1）课文哪些地方最令你感动？画出有关语句，并在旁边写上你感动的原因。试着把你的感动通过朗读表现出来。（2）小组内交流。（3）全班交流。先说自己在哪些地方深受感动，为什么感动，再来有感情地朗读这一部分，并说一说自己为什么这样读。组织学生共同评议。（4）...
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 篇16：11赵州桥 共2课时 教学设计11赵州桥 共2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.认识“县、拱、济”等11个生字，会写“赵、省、县”等13个字。认读多音字“爪”，正确读写“赵州桥、石匠、设计、创举”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，能借助多个描写赵州桥特点的关键词用自己的话介绍赵州桥。3.抄写第3自然段，通过抓关键句分析本段所描写的内容，体会文章是怎样把赵州桥的美观写清楚的。4.通过本文和自己搜集的关于我国其他宝贵的历史遗产的资料，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重点抄写第3自然段，通过抓关键句分析本段所描写的内容，体会文章是怎样把赵州桥的美观写清楚的。教学难点通过本文和自己搜集的关于我国其他宝贵的历史遗产的资料，体会...
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    篇17：第18课 《中国石拱桥》教学设计第18课 《中国石拱桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第18课 《中国石拱桥》教学设计【教学目标】1.把握说明对象，了解中国石拱桥的特点，理清文章结构和说明顺序。2.学习常见的说明方法，并体会其作用。3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。【重点难点】1.把握说明对象，了解中国石拱桥的特点，理清文章结构和说明顺序。2.学习常见的说明方法，并体会其作用。3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、情景设置，激情导入师：“门前大桥下，游过一群鸭”里有我们快乐的童年。“二十四桥明月夜”里有杜牧的感慨与浪漫。“小桥流水人家”里有游子对家的温暖的渴望。 桥...
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  篇18：苏少版五年级美术下册《第14课 桥》教学设计苏少版五年级美术下册《第14课 桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版小学美术五年级下册第14课《桥》教学设计教材分析：本课属于“造型·表现”的学习领域。桥的发展记录着人类发展的历史，不同特色的桥梁是凝聚了劳动人民的智慧和审美理想。本课力求使学生对桥的外形、结构与特征有所认识和了解，让学生了解桥、走进桥。引导学生细致入微的观察，增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对桥梁建设者的崇敬之情。学生情况：水流将陆地分隔开来，桥又将陆地连接起来。“桥”对于学生来说既熟悉又陌生，说它熟悉是我们经常从桥上走过，说它陌生是因为很少有人去观察注意它的外形、结构与特征，并去思考为何要将桥梁设计成这个样子，桥里面蕴涵了怎样的科学道理与人文关怀。五年级的学生...
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  篇19：江西美术版小学二年级美术下册《红军桥》教学设计江西美术版小学二年级美术下册《红军桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红军桥》教学设计教学目标：1、认识红军桥，了解一些有关历史，对学生进行爱国主义教育。2、利用不同的材料，设计制作一座桥。教学重难点：教学重点：认识红军桥，了解一些有关革命历史。教学难点：利用不同的材料，发挥想象设计制作一座桥。课前准备：教师：《红军桥》动画视频、纸桥制作方法、学生范例作品、各式各样的桥欣赏图片等。学生：卡纸、剪刀、小刀、水彩笔、牙签等制作工具。教学过程：一、谈话导入同学们，你们看过红军战斗的电视吗？这节课老师首先带大家认识几个地方。出示瑞金红军桥图片（图1）师：这幅图画的是我们江西瑞金的武阳，这里是红军曾经战斗过的地方。图上这座桥叫红军桥，它是红...
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