操场上课文教案（精选16篇）

7、操场上 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7、操场上教学目标：1.借助汉语拼音，能正确朗读课文儿歌。2.图文结合和结合生活实际，了解儿歌内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。3.能正确认读“声、身、”2个生字新词。教学重点：1.能正确朗读课文。2.能正确认读“声、身、”2个生字新词。教学难点：图文结合和结合生活实际，了解课文儿歌内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。第二课时一、复习导入1、出示村长爷爷把学生带入情境，出示南瓜地引导学生读出打球，拔河等词语学生认读。2、词语操场导入课题，学生齐读课题二、朗读儿歌学生自由练读儿歌生朗读（提点语气，对...

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大致详情：识字7 操场上教学目标1.正确流利有感情地朗读儿歌。2.认识“锻炼”一词，会写“身”和“体”两个字。3.激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重难点重点： 掌握“锻炼”一词的字形特点和“身体”两个字的写法。难点：激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学过程一、复习导入1、同学们，上节课学过的词语你们还认识吗？一起来做游戏，检测一下吧！（希沃课堂活动分组竞争游戏）出示易错词语：操场 热闹 铃声请大家齐读一遍。2、词语读好了，句子会读吗？分别出示：铃声响，下课了。操场上，真...

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大致详情：识字7 操场上教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场”等6个生字。2.正确、连贯地读好词语。3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4.能把自己喜欢的运动名称放入句子中进行说活练习，培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重难点1.初步认识“操、场、拔”等6个生字，能利用不同的识字方法识字。2.能正确、流利地朗读词语。3.归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字 形旁往往表示这个字的意思这一规律。4.能把喜爱的体育运动放入“有的...有的...还有的...”句式中进行说话练习。教学过程一、揭题，认读“操场”1、《运动员进行曲》响起，揭题板书，拼...

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大致详情：7 操场上教学目标1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。2、初读儿歌。引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的发现。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重难点初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学方法根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点，我从学生实际出发，采用情景教学模式进行教学，运用多媒体进行教学，创设情景，采用“多种形式读，多种方法识字，多读少讲，模拟情景等方法，让孩子们在乐中读，使学生入情、入境，会表达，给学生提供展开想象的空间。教学难点采用：渗透法...

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大致详情：识字7 操场上教学目标1、认识6个生字，读准字音，认清字形，认识提手旁和足字旁，会写“打”“拍”二字。2、正确连贯地读好词语，流利地有节奏地朗读课文。对应插图，联系生活，了解课文中各项体育活动。3、看图说话，锻炼口语表达能力。教学重难点1、正确、连贯地读好词语，有节奏地朗读课文。2、认识生字，并能规范书写。教学方法 操场上打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球教学过程一、情境导入1、师：今天我们的同学们一个个朝气蓬勃，让老师想到了一首歌，你们听到这首歌，播放运动员进行曲，创设运动会情境。师：你们听到这首歌，你们听到这首歌，想到了什么呢？（...

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大致详情：识字7 操场上教学目标集体目标：1. 能说出/指认偏旁部首“提手旁”2. 能用正确的笔画顺序书写偏旁部首“提手旁”3. 能看图片/偏旁部首说“提手旁”的汉字4. 能用偏旁部首是提手旁的汉字说句子5. 能大声、流利的朗读课文个人目标：唐振杰：1、2、3、4、5刘嘉俊：1、2、3（语言）、4（语言+图片）、5（语言）黄珺瑶：1、2、3、4、5吴浩然：1（语言）、2（图片），3（指认）周洋洋：1、2、3、4（图片）、5（语言）欧阳熠：1（语言）、2（肢体）陈俊睿：1、2、3、4、5曹印琳：1（语言）、2（图片）教学重难点教学重点：1.能指认/认读偏旁部首提手旁...

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大致详情：7.操场上教学目标1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、打、足、跑”4个生字。2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。教学重难点归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声旁的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学过程一、谈话导入。（出示图片）师：小朋友们，下课了，你们都喜欢在哪里活动呀？生：操场上1、揭题，并板书课题。（ 7.操场上）2、齐读课题认读“操场”注意：操是平舌音，场是翘舌音。①指名读②带读③齐读④多种识字方法记住这两个字。二、...

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大致详情：创新教案《操场上》创新教案第一课时教学设想《操场上》是一年级上册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有诱惑力，促使学生好学、乐学。教学目标1.指导学生认识12个生字，会写“打、拍、跑”等七个字,并认识足字旁和提手旁。2.能正...

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大致详情：7 操场上一、导入定向（一 ）激趣导入。（5分钟）出示操场的图片。问：孩子们，这是什么地方？（操场）拿出“操场”卡片，齐读：操场。大家看到：操是平舌音。cāo，场是翘舌音后鼻音：chǎng。请跟我读：操场。连起来再读一遍。再出示课文图片，孩子们，你能够看着图片通过想象把“操”这个字记下来吗？（提手旁表示用手来做操，三个口表示做操的人，木是指操场旁边的树木）“场”呢？（用换一换的方法，把“杨”木字旁换成提土旁。说得真好！大家看，一到下课，操场上就热闹起来。（出示插图）今天，我们我们学习第七课：操场上。一起感受操场的热闹。请大家一起跟我读：操场上（在黑板上板书课题：操场上）（...

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大致详情：《操场上》一、教学内容《操场上》是统编教材小学语文一年级下册第五单元的课文。这一单元是识字单元，编排了《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》、《人之初》四篇课文，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。《操场上》一课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。这些词语都是体育活动的名称，第一行的活动都与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动都与脚有关，动词都是带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健康。二、教学思路本单元出现的生字，大部分是形声字。一年级的学生对形声字已经很熟悉了，所以在教学时要注意引导温故知新，通过观察、...

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大致详情：识字7 操场上教学目标1、学习6个生字词，读准字音，能在田字格中正确美观的书写“足、跑”两个生字。2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。3、正确、流利地朗读儿歌，认识课间活动的丰富多彩，激发学生体育锻炼的兴趣。 教学重难点重点：识字、正确书写“足、跑”，有节奏的朗读词串和儿歌。难点：体会到参加体育锻炼的乐趣，激发学生热爱运动的兴趣。教学方法教法：讲解示范法学法：讨论练习法、游戏法教学过程一、激趣导入1、今天老师带大家去一个有趣的地方，看，这是哪儿？（出示操场图）认读词语：操场（个别读，齐读）注意平翘舌和后鼻音。2、出示课题，板书课题：操场上，指名读课题，正音。相机指导...

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大致详情：《操场上》教学设计一、教学目标1. 借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2.正确、连贯地读好词语。正确、流利、有节奏地朗读儿歌3.对应插图，联系生活。了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。二、教学重难点重点：通过多种方法掌握生字的音形义，能够按部首归类认识提手旁、足字旁和火字旁的字。指导书写7个生字工整美观。难点：培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。三、教学准备1.教师：视频（3个），田字卡（10张），麦克风（2个，师生各一个），翻页笔，粉笔，课件和讲座ppt。2.学生：闯...

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大致详情：操场上教学设计教学目标1.运用多种识字方法识记“操”“场”“拔”“打”“跑”“踢”6个字，会写“足、跑”2个字。2.正确连贯地读好词语，指导多种形式朗读儿歌。3.归类认识“提手旁”和“足字旁”的字，了解形声字的形旁往往表示该字的意思的规律。教学重难点培养学生仔细观察图画的能力，积极思考，充分交流自己的发现，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学过程一、创设情景，激趣导入1. 听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。师：指图片：现在我们到了哪里？生：（看图后齐说：现在我们到了操场上。）2. 识记“操”“场”，读好课题。二、看图说话，识记生字1. 看图说话。（播放录音：10...

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7《操场上》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《操场上》教学设计教材解析《操场上》是统编教材小学语文一年级下册识字（二）课文。这一单元是识字单元，编排了《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》四篇课文，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。《操场上》一课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。这些词语都是体育活动的名称，第一行的活动都与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动都与脚有关，动词都是带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健康。学情分析本单元出现的生字，大部分是形声字。一年级的学生对形声字已经很熟悉了，所以在教学时要注意引导温故知新，通过观察、比较...

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7.操场上 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《操场上》教学设计第一课时【课时目标】1、学会14个生字。2、正确书写“八、入”两个字。【课时重难点】1、学会14个生字，会写“八、入”，能区分“八、入”。2、能读准词语。【教学过程】一、揭题：1、课件出示天线宝宝：瞧，谁来啦？天线宝宝听说小朋友们上一年级了，它可羡慕了。来，让我们带着天线宝宝到咱们的操场上走一走。2、揭题，读题：cao chang操场上。二、看图说话：1、出示图：操场上多热闹，小朋友都在玩哪些活动呢？赶紧给天线宝宝介绍介绍吧！（随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）2、你能用有的……有的……还有的……把话说具体吗？3、除了图上...

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7.操场上 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学语文一年级上册《操场上》教学设计教材分析： 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 学生分析： 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。 教学目标： 知识与能力目标：会在实际生活中运用14个生字，会写4个...

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