篇1：小学语文三年级上册第11课《一块奶酪》教案及课堂练习小学语文三年级上册第11课《一块奶酪》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《一块奶酪》教案【教材分析】课题序号旁的星号，表示本文是略读课文。学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形...
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  篇2：小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：利用形声字的特点识记汉字教学选自 识字3《小青蛙》教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。教学重点：掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字教学难点：领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣教学过程：猜谜导入，激发兴趣大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。打一动物 （ 青蛙 ）今天，我们就一起来学习课文《小青蛙》二、学习新知1、从课题入手，学习“青”字2、初读课文，找出文中与“青”字很像的汉字3、出示生字，生读生字（多种形式读）...
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  篇3：小学语文 部编版 一年级上册 一字变调歌 微课教案小学语文 部编版 一年级上册 一字变调歌 微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课名称：“一”的变调朗读教学微课知识点来源：一年级上册第四单元《秋天》学科：语文年级：一年级教材版本：部编版所属章节：一年级上册 第四单元《秋天》录制工具和方法CamtasiaStudioV6.0.2 、 PPT课件设计思路“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。可见朗读在语言教学中的重要性。新课程标准又明确指出：语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。因此，我设计了系列朗读微课，用于辅助提升小学生朗读水平。教学设计内 容：“一”的变调教学目的：熟练掌握“一”的变调规则。教学重点难点...
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 篇4：统编版一年级下册语文第二单元识字整合课 教案+反思统编版一年级下册语文第二单元识字整合课 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册第二单元识字整合课教学目标通过各种方法认识50个生字和6个偏旁，读准1个多音字。教学过程一、导入同学们，上节课，我们读了4篇课文，这节课，有点难度，要认识50个生字，敢不敢接受挑战？（敢！）好，上课。第1课，谁会拼读？请你。嗯，发音准确，咬字清晰。领读得有模有样！第2课，比较简单。谁来拼读音。请你读。你读！第3课，谁来试试？声音洪亮，字音正确。第4课，有前鼻音和后鼻音。谁来挑战。请你。太了不起了，请你当小老师领读。小老师教的这么好，端好课本，咱们开火车接读生字。【设计意图】目的是借助小老师优势，激发学生学习兴趣。一个个过筛子，大体了解困难生字和困难学生，读错的要...
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   篇5：小学语文 写作十大技巧总结（1—5）教案+微课视频小学语文 写作十大技巧总结（1—5）教案+微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学阶段语文知识归类专项一《语文写作十大技巧》1、描写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的写法：“小红可漂亮了。有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果我们试着去掉文中的“有”把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。上段文字可以修改如下：“小红可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？①分句中省略大主语。②用完整的句子独立描写各部位。※外貌可在开篇、结尾，可单独成段，也可...
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   篇6：统编版语文五年级上册 第四单元整合课家国情怀 课件（24张 ）+教案统编版语文五年级上册 第四单元整合课家国情怀 课件（24张 ）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：第四单元整合课家国情怀教案一、教材分析部编版五上第四单元以“家国情怀”为主题编排课文，目的是通过引导学生把握课文主要内容，体会课文所表达的思想感情，同时培养学生在叙述中，详略得当地表达情感。本组课文通过不同的形式，表达相同的情感。《古诗三首》中，陆游、林升、龚自珍三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中国说》则通过表明中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来表说明中国的希望寄托于青年一代人的身上。这两篇课文有着种种内在的联系，因此将两课内容进行有机整合，互为补充，同时补充老师整理的课外文本《陆游诗...
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  篇7：人教版（2019）选择性必修第二册：Unit 1 Reading & Thinking 复习整合课教案（含视频）人教版（2019）选择性必修第二册：Unit 1 Reading & Thinking 复习整合课教案（含视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：选必2 Unit 1 Reading & Thinking复习整合课教案☆课前默写：从一个新的角度；抢劫案的幕后嫌犯;普通感冒;有意义;引起感冒的病毒;产生药物抗体;副作用;取得巨大进展;在研究的最初阶段;一颗质疑的心灵染上霍乱两个矛盾的理论在被调查现代流行病学之父☆默写答案：from a new anglethe suspect behind the robberycommon coldmake sensecold-causing virusdevelop resistance to medicineside effectmake subs...
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  篇8：统编版三年级下册语文（统编版）-第七单元语文园地整合复习课-教案+课件（38张）统编版三年级下册语文（统编版）-第七单元语文园地整合复习课-教案+课件（38张）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题第七单元语文园地整合复习课学科语文学段：第二学段年级三年级教材书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学目标及教学重点、难点【教学目标】1.梳理第七单元课文写法。复习巩固本单元重点字词。2.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言意识。3.结合本单元生字，能正确书写笔画较少和笔画较多的字。3.了解寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。4.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。【教学重、难点】1.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。2.熟读并记诵4个成语，知道它们...
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  篇9：11.画杨桃略读整合课（课件+教案）11.画杨桃略读整合课（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.《画杨桃》和12.《想别人没想到的》略读整合课教学目标：1.了解本课主要内容，背诵课文中老师说的话。2.抓重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应实事求是。3.阅读《想别人没想到的》，了解主要内容，能说出其中蕴含的道理。教学重点：引导学生概括课文主要内容教学难点：让学生通过学习课文，说出课文蕴含的道理。教学准备：教师准备有关课件教学过程：1.交流感知，提取信息（1）激趣导入：同学们，你们见过杨桃吗？（老师出示课件）谁能说一说杨桃的形状。（同学回答：椭圆形，有五条棱）。所以杨桃又叫羊桃、五敛子。（教师板书课题，）那么今天我们讲的“画杨桃”重点应是“画”文中...
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 篇10：统编版小学语文五年级下册全册优质课教学设计教案（PDF版）统编版小学语文五年级下册全册优质课教学设计教案（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：13.囗囗囗口3囗口口口14.囗口4囗口口日:口口,口囗囗口15.口口口囗16.日囗口口17.囗6.囗囗口囗:口口囗囗口囗囗7.囗口囗囗8.囗囗口口18.口口口口囗囗:日口囗囗19.口口口囗20.囗口口口囗囗口:口匚囗口囗囗21.口囗口囗22.口口9.口囗囗23.日口口口10.口囗囗口囗:口囗囗囗口口囗11.口口囗囗囗囗12,:口囗口,:,口口口”,百口囗口口”,口囗1.口囗囗囗口1囗囗囗口口囗囗囗200口口囗囗囗2口囗囗囗囗囗口囗150囗囗囗囗囗口口2.口囗囗囗囗囗口日日52日口口口口25日口口27口口口口囗口口...
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    Tags：小学,语文,整合,教案,精选
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