篇1：部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文园地一课文 《乡下人家》 《天窗》 《三月桃花水》关键语句乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。体会到作者对乡下人家的向往和赞美之情。体会到天窗给孩子们带来了心灵上的安慰与快乐。体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。默读“交流平台”，画出学习小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受...
图片详情：
  篇2：统编版语文四年级下册习作： 故事新编 （课件）（共44张ppt）统编版语文四年级下册习作： 故事新编 （课件）（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)故事新编PART 01回忆故事，体会故事的趣味●看图猜故事你们知道下面几张图片讲的是什么故事吗？狐假虎威陶罐和铁罐●看图猜故事你们知道下面几张图片讲的是什么故事吗？狐狸和乌鸦坐井观天一块奶酪●看图讲故事挑战升级：请同学们看图讲故事。兔子和乌龟赛跑。刚开始，乌龟跑得很慢。而兔子跑出一段距离后，打算先睡一觉。兔子认为即使自己睡一觉，乌龟也不可能超过自己。可是，就在兔子睡觉的时候，乌龟很努力地向前跑去，并超过了兔子。兔子醒来后发现乌龟已经冲过终点线了。●读一读故事的内容●谈一谈你对故事的看法你觉得《龟兔赛跑》 这个故事怎样呢？快来说说你的看法吧！...
图片详情：
    篇3：统编版语文四年级下册习作：故事新编（课件）（共44张ppt）统编版语文四年级下册习作：故事新编（课件）（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)故事新编第一部分回顾印象，预设结局说一说你对乌龟、兔子的既有印象。●回顾已有的印象→乌龟爬行速度慢、坚持不懈；兔子跑得快、骄傲自大……思考：这几年，乌龟带着这顶胜利者的“帽子”过得怎么样？如果重新进行一次比赛，你觉得可能会有哪些结局？●设想故事结局●小组交流，探讨、完成“作家思维导图一”● 认识“作家思维”龟兔赛跑03龟兔都赢了04龟兔都输了02兔子赢了01乌龟赢了◎可以选择哪个结局展开想象？“兔子赢了”这个结局可以去掉，因为过于合理，不吸引人。剩下的三个结局都可以，因为这三个结局出人意料，设想出来的情节很吸引人。◎四个结局，哪个可以去掉...
图片详情：
     篇4：部编版语文四年级下册 语文园地四 课件(共27张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地四 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文园地四交流平台本单元我们学习了四篇描写动物的课文，谁能不看书说说有哪四篇课文？老舍的《猫》老舍的《母鸡》老舍的《猫》老舍的《母鸡》丰子恺的《白鹅》叶·诺索夫的《白公鹅》这四篇课文中，哪一课给你留下了深刻的印象？这篇课文，作者是如何表达对动物的感情的？老舍先生的《猫》给我留下了深刻的印象。老舍先生通过具体事例描写了猫性格古怪又可爱的特点，拟人修辞手法的运用更把笔下的猫写成了一个个顽皮淘气的孩子。字里行间渗透着作者对猫的喜爱之情。作者表面上好傷象不喜欢这此小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读下面的句子，交流自己的感受。好一个高傲的...
图片详情：
    篇5：部编版语文四年级下册 语文园地四 课件 (共27张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地四 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文园地四1课时标题课堂导入揣摩明贬实褒的表达方法，尝试在说话和写作时，用这种方式表达对某种事物的喜爱之情，学会用这种方法说话或写作。学习目标123345通过比较，感受语气词的表达效果。了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方法识记12个生字。学习用动物比喻某一类人。体会冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。67书写时注意行款整齐，布局合理。理解和积累古诗《蜂》。读读下面的句子，体会作者分别表达了什么情感？交流平台猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，...
图片详情：
   篇6：部编版语文四年级下册《语文园地二》 课件 (共26张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地二》 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地二自然与科学了解了琥珀的形成过程恐龙是如何飞向蓝天的纳米技术的神奇我国在航天领域的巨大成就遇到不懂的问题，应该怎么解决呢？阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。课文 学习方法《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》提出问题，并试着解决写下问题，并试着解决提出问题并和同学交流查阅资料解决问题我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。《琥珀》一文中，为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？联系上下文滨—宾 洁—吉 减—咸挑—兆 挺—廷 预—予中—...
图片详情：
   篇7：部编版语文四年级下册《语文园地二》 课件 (共27张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地二》 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二单元的课文让我们感受到科学之旅多么神奇又特别。我们跟随着科学家的想象了解了琥珀的形成过程；知道了恐龙是如何飞向蓝天的；感受了纳米技术的神奇；见证了我国在航天领域的巨大成就。科学之旅，真令人神往。语文园地二部编版四年级下册第二单元在这一单元中，我们学习了哪些课文？《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》小组讨论、交流：在本单元的学习过程中，你遇到了哪些不懂的问题，是怎样解决的？（1）读了小朋友的话，你发现了什么？（2）以上几个同学的交流内容，提到了几种解决问题的方法，分别是什么？自主学习交流平台我是请教别人后知道的...
图片详情：
   篇8：部编版语文四年级下册语文园地三 课件(共26张PPT)部编版语文四年级下册语文园地三 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地三单元整合、发现交流同学们，这个单元的诗歌语言优美，有丰富的想象和真挚的情感，也向我们呈现了那么美好的事物，让我们感受到了诗歌的魅力。本节课我们继续探讨诗歌的美妙。回顾学过的诗句，完成表格。语言 想象 情感相关的诗句我的感受谈自己的感受并说明理由。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪。这节小诗，句子很短，读起来有节奏感。这是大自然的景象，更是诗人的感觉和想象，所以觉得所有的绿会按着节拍飘动。诗人想象很丰富，也表现了对自然的赞美。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……这是诗人独特的想...
图片详情：
   篇9：部编版语文四年级下册语文园地一（课件）（共28张ppt）部编版语文四年级下册语文园地一（课件）（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《语文园地一》小学四年级语文下册默读“交流平台”，画出学习小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！交流平台课文 《乡下人家》 《天窗》 《三月桃花水》关键语句乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。体会到作者对乡下人家的向往和赞美之情。体会到天窗给孩子们带来了心灵上的安慰与快乐。体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。交流平台我发现有些语句能够表达课文的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有...
图片详情：
    篇10：部编版语文四年级下册第四单元语文要素课件（共26张ppt）部编版语文四年级下册第四单元语文要素课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第四单元 语文要素这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。中心句默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？（课后第1题）默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。 （课后第2题）我们先来看看作者对大猫的喜爱它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示下面...
图片详情：
     篇11：部编版语文四年级下册 语文园地六 课件 (共34张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地六 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文园地六《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》篇幅都比较长都是分成几个部分来写的。相同点不同点用空行的方式本单元课文用序号来标示每个部分用小标题在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？读了小朋友的话，你有什么收获？交流平台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要...
图片详情：
     篇12：部编版语文四年级下册 寓言、童话阅读 课件(共40张PPT)部编版语文四年级下册 寓言、童话阅读 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)寓言、童话阅读直击期末考考查范围 寓言、童话的阅读考查题型 问答题为主，兼有填空题、选择题分值比重 5—10分，占8%左右考点难度考点热度命题趋势 范围稳定，难度稳定寓言大闯关打草惊蛇寓言大闯关井底之蛙寓言大闯关农夫与蛇寓言大闯关对牛弹琴寓言大闯关杯弓蛇影寓言大闯关狐假虎威寓言大闯关曹冲称象寓言大闯关龟兔赛跑寓言大闯关塞翁失马寓言大闯关望梅止渴寓言大闯关南辕北辙寓言大闯关亡羊补牢直击考点一：寓 言寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，具有极大的思想启示力...
图片详情：
   篇13：四年级下册语文第五单元 习作：游______ 课件 (共19张PPT)四年级下册语文第五单元 习作：游______ 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五单元 习作习作：游______谈话导入万里长城泰山说一说：你游览过哪些地方？家附近的小树林公园谈话导入审题指导在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。游 。半命题游记习作习作指导先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。游 。游览过的地方中，哪里给你的印象最深，确定要写的地方后，先把题目补充完整。人民公园泰山雪花洞雾灵山想一想：你想按照什么顺序来写？习作指导课文...
图片详情：
   篇14：部编版语文四年级下册 语文园地三 课件 (共31张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地三 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地三1课时标题课堂导入能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。学习目标12345正确认读古代文人的名字，认识“屈、渊”等10个生字。能积累描写颜色的句子。能仿照示例，写短诗。能积累关于诗歌的名言，并在积累的过程中加深对诗歌的认识。同学们，一起来回顾本单元我们学过的诗歌吧！语文园地短诗三首白桦在天晴了的时候绿读读下面的几位同学的交流，请同学们把上面表示现代诗歌特点的词句用“ ”画出来。我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。交流平台诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲...
图片详情：
   篇15：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件（28张PPT）四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标
1.创设情境，理清游览路线图。
2.以《记金华的双龙洞》和《颐和园》为范例，学会运用恰当的过渡词写过渡句，并能根据评价修改过渡句，借助过渡句把游览顺序写清楚。
3.选择印象深刻的景物重点写，按一定的观察顺序，写清楚景物特点，并能根据评价单互评习作。
亲爱的同学们：
你们好！
近期学校公众号将开设“金牌导游旅游记”专栏，通过按游览的顺序记录自己游览过的美景，带着同学们一起去“旅游”！
你想成为“金牌导游”吗？那就加入“金牌导游成长之旅”，一起学习完成“金牌游记”，一起成长吧！
习作：游_______
旅游经历
游记
①
②
公园
果园
长城...
图片详情：
  篇16：部编版四年级下册语文习作：故事新编（课件）（共20张ppt）部编版四年级下册语文习作：故事新编（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：故事新编习作内容这次习作是在原有的童话故事的基础上，重新编一个故事。要求我们选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》等，来创编一个新故事。课文导入从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一...
图片详情：
  篇17：部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共19张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《语文园地一》小学四年级语文下册交流平台我发现有些语句能够表达课文的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。交流平台请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法？交流平台儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。《三月桃花水》作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。词语段运用cuǐ càn...
图片详情：
    Tags：四年级,语文,ppt,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
