篇1：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学翅膀飞教学设计部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学翅膀飞教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六下第五单元《习作：插上科学翅膀飞》教学设计教学目标：1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们生活带来的影响。2.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。3.抓住科幻故事的特点，与同学分享交流习作，根据别人的建议修改习作。重难点：交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们生活带来的影响。能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。教学时间：2课时教学过程：任务一：交流想象，激发兴趣1.交流分享：自己印象最深的科幻故事或者科幻电影是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这...
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 篇2：【新课标】统编版语文六年级下册第四单元 大单元教学分析课件【新课标】统编版语文六年级下册第四单元 大单元教学分析课件资料可供全国地区适用。
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    篇3：部编版六年级下册语文14《学弈》教学设计部编版六年级下册语文14《学弈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学弈教学设计教学目标1.会写“援、俱、弗”三个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解故事内容。3.通过比较，让学生感受“为”的不通用法。通过比较两位学弈的人不同表现导致不同的结果，体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。教学课时：一课时教学过程一、图片导入。1.出示《司马光砸缸》和巜囊萤夜读》两篇文言文插图，让学生说出文言文的题目，引导学生回顾学习文言文的方法。2.导入新课：巜司马光砸缸》这篇文言文是小学阶段学习的第一篇文言文，今天我们要学习的是小学阶段最后一篇《文言文二则》中的一篇，请大家齐读课题巜学弈》，板书课题。3.解题：与学生互动，弈是下棋，学弈就是学习下...
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 篇4：利率教学课件 人教版 数学 六年级下册(共13张PPT)利率教学课件 人教版 数学 六年级下册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)利率第2单元 百分比小明今年春节收到了1000元压岁钱，妈妈决定今年让小明自己保管压岁钱，小明却不知道怎么保管这些钱。小丽建议小明把钱存到银行，你知道为什么吗？导入把钱存入银行的好处现金存入银行支持国家建设安全更有保证增加额外收入为什么说会增加额外收入呢？导入你知道什么叫做利率吗？今天我们讨论的就是利率问题。利率就是多出的这一部分钱和原来存入银行的钱的比率。利息本金导入探索新知2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：活期 整存整取 存期 三个月 六个月 一年 二年 三年年利率（%） 0.35 1.10 1.30...
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   篇5：六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教学设计六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册语文习作：家乡的风俗教学设计一、文本解读1.文体特点。(1)说明文。如果选择“介绍一种风俗”，那么，就要按照说明文的方式进行表达。说明文，要注意对说明对象的几个方面或者几类特征进行适当细化与选点，选择比较有特点的内容作为重点，再选择合适的说明方法进行书写。(2)记叙文。如果选择“参加一次风俗活动的经历”，那么，就按照记叙文的方式进行表达。记叙文，要以“经历”为关键词，在描写中突出“有我”的表达，实现自我体验式的叙写，能够带给读者身临其境之感。(3)夹叙夹议。习作要求中有一句话“如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来”，表明可以在说明或记叙的过程中发表自己的议论。...
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  篇6：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 教学设计部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 指导课教学设计教学目标：1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。2.能根据别人的建议修改习作。教学重难点：能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。教学过程：一、视频引入，揭示主题，激发写作兴趣1.同学们，你们看过今年流行的科幻大片《流浪地球》吗？看了有什么感受？预设1：看过，感觉很震撼。预设2：感觉很神奇。……2.观看《流浪地球》视频片段，引导学生找出故事的起因经过结果。3.有了科学的加持，想象更加奇特，这节课我们就来学习怎么学一篇科幻故事。板书：科幻故事提问：你对主题中的飞字怎么理解？板书：想象奇特二、拓展思路，畅聊想象的世界。1.出示课...
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 篇7：小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：写作品梗概》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次习作主题为"写作品梗概"，教材由写作意义、思路导引和评改建议三方面组成。写作意义提示学生可以通过写作品梗概，用简练的语言向他人介绍一本书。思路导引通过流程图，简要介绍...
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    篇8：统编版六年级下册第三单元习作例文 《别了，语文课》教学设计统编版六年级下册第三单元习作例文 《别了，语文课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册第三单元习作例文《别了，语文课》教学设计教材解析：本单元语文要素是“体会文章是怎样表达真情实感的”，习作要求“选择合适的内容写出真情实感”，这是习作的基本的要求。本单元安排的习作例文，内容都源于日常生活，情感表达真实、自然，为学生习作提供了范例，便于学生借鉴和模仿。《别了，语文课》主要写了一向不喜欢语文课的“我”忽然喜欢上了语文课，也对语文产生了浓厚的兴趣，因为“我”即将离开祖国，也许将来没有机会继续学习母语。例文细腻而真实地传达出“我”或悲伤、或焦虑、或自责、或欢喜、或感动的情感状态，字里行间充满了对祖国文字的热爱，表达了对祖国的依依不舍之情。例文旁批从三个角度提示怎样...
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   篇9：部编版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》说课稿(附教学反思、板书)课件(共33张PPT)部编版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》说课稿(附教学反思、板书)课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《十六年前的回忆》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册第四单元的课文《十六年前的回忆》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《十六年前的回忆》是新人教部编版小学语文六年级下册第四单元的一篇回忆录，本课通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面...
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   篇10：部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》教学设计部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第12课《为人民服务》教学设计《为人民服务》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“彻、迁”等9个字，会写“革命、解放”等17个词语。2.知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思，把握课文内容，体会课文严谨的结构。3.借助相关资料，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义。【教学重点】1.知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思，把握课文内容，体会课文严谨的结构。2.借助相关资料，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义。【教学难点】借助相关资料，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义。【教学过程】一、...
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    篇11：小学部编版语文六年级下册第五单元《口语交际：辩论》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)小学部编版语文六年级下册第五单元《口语交际：辩论》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小学部编版语文六年级下册第五单元《口语交际：辩论》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《口语交际：辩论》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次口语交际的话题是"辩论"，让学生围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论，提高学生条理清楚、有理有据表达自己观点的能力，引导学生学会多角度思考问题，全面看待事物。 教材的第...
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   篇12：统编版语文六年级下册第一单元3古诗三首 《寒食》教学设计统编版语文六年级下册第一单元3古诗三首 《寒食》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《寒食》教学设计教学目标1.通过多种形式的朗读，感受诗歌的节奏和韵律，背诵古诗。2.通过抓住“飞”“斜”“传”“散”等关键字，展开想象，理解古诗大意，在拓展中进一步了解寒食节的习俗。3.结合时代背景，对比社会等级，深入体会诗人所表达的思想感情。教学重难点1.理解古诗大意，在拓展中进一步了解寒食节的习俗。2.结合时代背景，对比社会等级，深入体会诗人所表达的思想感情。教学准备学生准备：熟读古诗，了解寒食节习俗及由来，了解写作背景。教师准备：制作 PPT，准备相关补充资料。教学过程。（一）诗句引入，了解“寒食”1.诗句导入：传统...
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  篇13：部编版六年级下册语文第5单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计部编版六年级下册语文第5单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第5单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计《习作：插上科学的翅膀飞》教学方案习作指导【教学目标】1.交流印象中最深刻的科幻故事，初步感知科幻故事的特点。2.放飞想象，根据提示写一个奇特而又令人信服的科幻故事。【教学重点】能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。【教学准备】《插上科学的翅膀飞》习作构思单。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：同学们，通过本单元的学习，我们感受到了古往今来人们不断探索和发现的精神。现在让我们也跟随他们的脚步插上科学的翅膀，任想象自由翱翔。2.出示单元习作中的图片，想象说话。（1）引导：想象一下，如果你的大脑可以直接从书...
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     篇14：部编版六年级下册语文第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计部编版六年级下册语文第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计《董存瑞舍身炸暗堡》教学方案1课时【教学目标】1.默读课文，了解董存瑞是一个怎样的战士。2.关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。【教学重点】关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。【教学难点】关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。【教学过程】一、课程导入1.谈话导入，简介董存瑞：同学们，今天我给大家介绍一位青年英雄董存瑞。董存瑞，出生于1929年10月，河北省怀来县人。1945年参加八路军，1948年5月25日在解放隆化的战斗中，以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺...
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    Tags：六年级,下册,语文教学,ppt,精选
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