篇1：人教版六年级下册课件保卫黄河(共21张PPT)人教版六年级下册课件保卫黄河(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)保卫黄河人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍你了解的《保卫黄河》！导入新课导入02《保卫黄河》是由冼星海创作的《黄河大合唱》的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定信念。你们对冼星海有多少了解？冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东番禺人。他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱...
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    篇2：部编版语文六年级下册期中复习课件(共29张PPT)部编版语文六年级下册期中复习课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)期中复习课件六年级下册小学语文一、古诗词1、全班一起说：我们到目前为止学过哪些古诗？2、背默：（开火车回答）老师给出上一句，请同学接下一句；或者老师给出下一句，请同学接上一句。三秒内没说出来的全班把这一句默一遍，错误的同学默两遍。春城无处不飞花，____________________________，脉脉不得语今夜月明人尽望，____________________________，朝露待日晞______________，老大徒伤悲听君一席话，______________读书须用意，______________寒食东风御柳斜盈盈一水间不知秋思落...
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   篇3：人教版六年级下册课件举杯祝福(共21张PPT)人教版六年级下册课件举杯祝福(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)举杯祝福人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01同学们，请听一首歌曲，你认为这首歌曲的风格属于中国哪个地区？这个地区的音乐具有什么特点？导入让我们视唱这首歌曲的第一部分歌谱，感受歌曲的音乐风格，仔细观察歌谱，找出歌谱中你认为能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。新课导入02请同学们用“ ”音模唱下面的乐谱，这段音乐可以分为几句？说一说歌曲的旋律进行有什么特点？注意模唱时的情绪。请同学们填词演唱这段音乐，标示出你认为合适的换气位置。歌词中有没有什么词语的意思你不明白？请同...
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   篇4：人教版六年级下册课件霍拉舞曲(共21张PPT)人教版六年级下册课件霍拉舞曲(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)霍拉舞曲人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01同学们，世界各地有很多不同的音乐，今天我们要欣赏一首罗马尼亚的民间乐曲，你对罗马尼亚有多少了解？导入罗马尼亚是位于东欧的一个国家，罗马尼亚有一种民间集体舞蹈的形式叫作霍拉，“霍拉”是圆圈的意思。今天我们要欣赏的这首乐曲名字就叫《霍拉舞曲》，请欣赏并说一说这首作品是由什么乐器演奏的？情绪、速度是怎样的？新课导入02请欣赏这首作品的第一部分，其中有一个音比较特别，你知道这个音是小提琴用什么样的技法演奏的吗？再次欣赏第一部分主题，...
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 篇5：人教版六年级下册课件欢乐颂(共19张PPT)人教版六年级下册课件欢乐颂(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)欢乐颂人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01请同学们听老师的琴声，随琴声轻声哼唱，你知道这首作品的名字吗？它是由谁创作的？导入新课导入02《欢乐颂》是由贝多芬根据席勒的诗作曲的，是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，作曲家在交响乐中加入了合唱，请同学们跟随老师的琴声填词视唱《欢乐颂》的主题，说一说作者想要表达什么样的情感？《第九交响曲》第四乐章中既有乐器演奏部分，也有声乐部分，请先欣赏器乐部分，仔细倾听《欢乐颂》的主题在其中出现了几次？每次出现是由什么乐器演奏的，用图示...
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 篇6：人教版六年级下册课件爱的人间（共21张PPT）人教版六年级下册课件爱的人间（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)爱的人间人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01同学们，请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么样的感情？如果让你用一个字来概括。你会用什么字？导入新课导入02有一部电视剧名字叫《光明世界》，其中的主题曲曾经受到广大青少年儿童的喜爱，表现了人世间的爱，请大家欣赏，你认为这首歌曲是描写了哪一类人的心声？请同学们读一遍歌词，体会歌词表达的情感，说一说哪句歌曲带给你的感触最多？为什么？我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手...
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 篇7：统编版语文六年级下册第五单元语文园地课件(共28张PPT)统编版语文六年级下册第五单元语文园地课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地第1课时合作探究探究一 学习“交流平台”自主阅读“交流平台”，说说“交流平台”从哪几个方面总结了良好的学习习惯。课外阅读读书方法习作修改勤问勤查在学习本单元的过程中，你运用到了哪些之前养成的学习习惯？六年的小学学习生活即将结束了，在这期间，你还养成了哪些良好的学习习惯呢？请以小组为单位讨论交流。良好的学习习惯可以激发我们学习的主动性和积极性，培养自主学习的能力，提高学习效率。小 结合作探究探究二 学习“词句段运用”（第1题）之前我们学过很多理解成语意思的方法，你还记得有哪些吗？联系上下文、联系生活实际、抓重点字、查阅工具书读读下...
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    篇8：六年级下册语文10《石灰吟》课件(共10张PPT)六年级下册语文10《石灰吟》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)石 灰 吟一、识诗人，知背景二、解诗题，读诗句三、借注释，知诗意四、悟诗情，读背诵学习古诗的步骤：石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。吟：吟颂，古代诗歌体裁的一种名称石灰吟：赞颂石灰千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千、万：虚指，表示撞击次数多。千锤万凿：指无数次用铁锤击打和钢钎开凿诗意：经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰石，把熊熊烈火的焚烧看得平平常常。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。双关于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百...
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  篇9：有趣的平衡（课件）人教版六年级下册(共17张PPT)有趣的平衡（课件）人教版六年级下册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版六年级下册第六单元综合与实践1.你玩过跷跷板吗？2.你觉得跷跷板和平衡有什么关系呢？有 趣 的 平 衡选一根粗细均匀的竹竿（长约1m），在中点的位置打个小孔并拴上绳子。然后从中点开始每隔8cm做一个记号（可以刻一个小槽）。①竹竿尽量粗细均匀。②孔打在竹竿的正中间，绳子长度合适，提起绳子后竹竿要保持平衡。③刻记号时尽量等距。④选用的棋子、装棋子的塑料袋要完全一样。有 趣 的 平 衡1M活动如果塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度相同的地方，怎样放棋子才能保持平衡？有 趣 的 平 衡实验数据记录左边棋子数 1 2 3 4右边棋子数 1 2 3 4...
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   篇10：部编版语文六年级下册《语文园地四》课件(共27张PPT)部编版语文六年级下册《语文园地四》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文园地乔吉元代杂剧家、散文家做文章时，要有“凤头、猪肚、豹尾”。精彩充实丰富有力一个好的开头，可以激发读者的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。《十六年前的回忆》开头强调了时间，突出我对这个特别时间的刻骨铭心，表达了我对父亲逝世的悲痛。《藏戏》开头运用了排比与反问，语气强烈，既表现了藏戏的特别之处，又表达了作者对藏戏文化的推崇。《草原》开门见山，简洁明了，字里行间透露出明快、舒畅。《那个星期天》的结尾处，抓住暮色，体现了孩子最后的失望透顶——借景抒情，情景交融。《十六年前的回忆》再次强调了时间，首尾呼应，突出“我”失去父亲的悲痛...
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  篇11：人教版六年级下册课件环球之旅(共22张PPT)人教版六年级下册课件环球之旅(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)环球之旅人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01同学们，这个世界很大，谁能为大家介绍一下你对世界上其他国家的了解？导入世界可以分为七大洲，每个洲上有许多的国家，他们的文化也是多样的，今天让我们乘着歌声的翅膀去旅行，看看不同大洲上代表性国家的音乐文化。新课导入02我们是中国人，在旅行过程中让我们把中国的歌曲也送给各大洲的朋友们吧！我们要去七个大洲，你们想把哪七首能够代表中国特色的歌曲送给他们呢？亚洲是我们国家所处的大洲，谁知道亚洲有哪些国家？说说你对它们的了解。请同学们表...
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  篇12：人教版六年级下册课件感恩的心(共21张PPT)人教版六年级下册课件感恩的心(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)感恩的心人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的情感？导入《感恩的心》新课导入02再次欣赏，请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作品可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特点？请同学们用“ ”音跟琴清唱下面的乐句，注意声音位置和气息要保持稳定。请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应该进行怎样的处理？请同学们分成两组，视唱下面的乐谱。歌曲分析03请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察，乐谱的两个...
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 篇13：人教版六年级下册课件放心去飞(共18张PPT)人教版六年级下册课件放心去飞(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)放心去飞人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01同学们，在分别时刻即将到来的时候，你们有什么话想要对自己的同窗说吗？老师准备了一些音乐卡片，大家可以写上你的心里话，送给自己的好朋友。导入新课导入02老师为大家朗读一段歌词，仔细听这首歌的歌词是不是表达了各位同学们的心声？终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你，和那段青春岁月。一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远，拿欢笑荣耀换一句誓言，夜夜在梦里相约。放心去飞，勇敢的去追，追一切我们未完成...
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 篇14：人教版六年级下册课件毕业歌(共21张PPT)人教版六年级下册课件毕业歌(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)毕业歌人教版六年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01同学们，你们即将结束小学阶段的学习，请问在学校学习的这段时间让你有什么最深刻的体会？你们准备好承担作为国家栋梁的任务了吗？请你说说对于个人与祖国之间的关系，你是如何理解的？导入我们是非常幸福的一代，因为我们生活在和平时期。在中国历史上，曾经有一段时间，人们每天都生活在战争中，国不成国，家不成家，你了解中国的这段历史吗？说说如果处于那样的历史环境下，你有可能会遭遇什么样的生活？你会怎样去面对？新课导入02有一首歌曲正是在这样的背景...
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  篇15：利率教学课件 人教版 数学 六年级下册(共13张PPT)利率教学课件 人教版 数学 六年级下册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)利率第2单元 百分比小明今年春节收到了1000元压岁钱，妈妈决定今年让小明自己保管压岁钱，小明却不知道怎么保管这些钱。小丽建议小明把钱存到银行，你知道为什么吗？导入把钱存入银行的好处现金存入银行支持国家建设安全更有保证增加额外收入为什么说会增加额外收入呢？导入你知道什么叫做利率吗？今天我们讨论的就是利率问题。利率就是多出的这一部分钱和原来存入银行的钱的比率。利息本金导入探索新知2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：活期 整存整取 存期 三个月 六个月 一年 二年 三年年利率（%） 0.35 1.10 1.30...
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   篇16：统编版语文六年级下册修改病句课件(共18张PPT)统编版语文六年级下册修改病句课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)春天来了，佩奇和乔治跟着爸爸妈妈来到了野外郊游，它们带了很多吃的，有面包、水果、饼干、可乐、王老吉、饮料。佩奇和猪妈妈开心地坐在地上，吃着美味的食物，听着清脆的鸟鸣和芬芳的花香。猪爸爸和乔治比赛跑步，只听一声欢呼，它赢了。修改病句常见的病句类型：1.成分残缺2.重复啰嗦3.搭配不当4.词序颠倒5.前后矛盾6.指代不明7.用词不当8.分类不当9.不合事理修改病句的原则：1.原意要保。2.改法要巧。3.改动要少。4.越简越好。1.成分残缺句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。例如：每一个人都应该爱护花草的习惯。养成2.重复啰嗦成分累赘，意...
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    篇17：六年级下册语文园地语文园地一 课件(共32张PPT)六年级下册语文园地语文园地一 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)语文园地写文章 先思考 详略得当，中心突出交流平台读文章 分主次 正确领会主要意思词句段运用全部比赛获得第一词句段运用单调、乏味语言丰富，避免重复更有趣味，更具文采词句段运用班上的调皮鬼徐放又闹笑话了，淘气包李明率先没绷住，笑得前俯后仰，体育委员赵岚也（ ）地大笑起来，刚弄清楚是怎么回事的孙传亮也（ ），“扑哧”一声笑出来，就连班上最文静的小书虫都（ ）地嘴巴一抿，险些笑出声来。不由自主忍俊不禁情不自禁节日期间。北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城(...
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   篇18：部编版语文六年级下册语文园地一课件(共26张PPT)部编版语文六年级下册语文园地一课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)六下语文园地一人教版 语文 六年级 上册第一单元语文园地阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。交流平台阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。比如，阅读《丁香结》，读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味，就可以想想自己在生活中见到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜色，有什么气味。可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香...
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