篇1：高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动第三节-参与家乡文化建设 课件(共15张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动第三节-参与家乡文化建设 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三节 参与家乡文化建设【相关知识】如何写建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。(一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。(二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。(三)正文建议书正文由以下三部分构成：1.要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。2.建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样...
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    篇2：高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动第一节-记录家乡的人和物 课件高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动第一节-记录家乡的人和物 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一节 记录家乡的人和物第四单元 家乡文化生活【相关知识】学会访谈(一)访谈过程应注意的问题1.访谈前的准备工作访谈前最好做一个访谈问卷，充分熟悉访谈问卷的内容，同时对访谈问卷所涉及的知识、背景材料都应当有充分的准备，带齐进行访谈需要的有关材料，准备好一切可用的记录工具，选择合适的访谈时间、地点；尽可能了解访谈对象，访谈前尽可能收集有关被访者的材料。2.接近访谈对象首先对访谈对象的称呼要准确，体现尊重的原则；自我介绍，介绍自己的身份，或找被访谈者的领导或其他人做引荐。要求访问者要热情有礼貌，不失约，要有必要的寒暄、真挚的感谢。简单介绍访谈的相关事宜，并设法营...
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   篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册《活动二 家乡文化生活现状调查》课外阅读训练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册《活动二 家乡文化生活现状调查》课外阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动二 家乡文化生活现状调查》课外阅读训练一、阅读理解阅读下面这篇调查报告，回答下面问题对家乡年文化的调查报告【内容摘要】【关键词】春节 年文化 发扬光大【正文】（一）调查背景宋代王安石曾作《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”家乡的年文化给我留下了深刻的印象。作为一名学生，应该对与春节相关的传统文化有一定的了解，因为这些传统文化中有我们的血脉，有我们的根。因此，我针对这个课题展开了调查。（二）调查目的了解中华民族传统文化的悠久历史，弘扬民族文化。春节是中国最重要的节日之一，春节风俗是中国民间风俗中最能反映中国人的生活和文化观念的。...
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     篇4：家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件—高中语文统编版（2019）上册(28张PPT)家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件—高中语文统编版（2019）上册(28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：弯成一弯的桥梁
倒映在这湖面上
你从那头瞧这看
月光下一轮美满
青石板的老街上
你我走过的地方
那段斑驳的砖墙
如今到底啥模样
到不了的都叫做远方
回不去的名字叫家乡
----方文山《牡丹江》
生于东北长于东北的你们，在这里有着鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。那我们了解家乡吗？今天我们一起用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一，下面请让我们走进《记录家乡的人和物》。
记录家乡的人或物
我们要...
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    篇5：统编版高中语文必修上册《二 家乡文化生活现状调查》公开课课件(共20张PPT)统编版高中语文必修上册《二 家乡文化生活现状调查》公开课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。家乡文化生活现状调查1. 开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个主题深入调查即可。下面的题目可供参考：①家乡文化遗产保护传承情况调查；②家乡群众性业余文化活动调查；③家乡图书室藏书与借阅情况调查；④家乡商...
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    篇6：2021-2022学年部编版高中语文必修上册第四单元 家乡文化生活，学习活动- 家乡文化生活现状调查 教学设计2021-2022学年部编版高中语文必修上册第四单元 家乡文化生活，学习活动- 家乡文化生活现状调查 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.8.2《家乡文化生活现状调查》教学设计《家乡文化生活现状调查》是本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动之二。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。要求通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古.迹的保护、文化生活的方式等。一、教学目标1．学习并撰写调查报告。2．了解家乡的文化生活现状，认识社会发展家乡产生的巨大变化。二、核心素养语言建构与运用：学习并撰写调查报告。思维发展与提升：了解家乡的文化生活现状，认识到社会发展对家乡所产生的影响，提高思辨能力。审美鉴赏...
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  篇7：【新教材】第四单元 家乡文化生活 教案—高一语文统编版必修上册【新教材】第四单元 家乡文化生活 教案—高一语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编高一上册第四单元“家乡（宜章县）文化生活”单元设计高一语文组教材分析：“家乡文化生活”是一个大视角、小切入的学习模块，以参与家乡文化生活为主题，把语文学习延伸到课外，让学生近距离接触了解家乡的一草一木、一事一物，触摸了历史和岁月留下的痕迹，见识了博大精深的文化底蕴，更锻炼了学生分析探究解决实际问题的能力。通过采访、考察、调研和查阅文献等方式重新认识家乡，培养学生交流协作、思考探究的能力和实事求是的精神，培养对家乡的情感与文化认同。课标内容：本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。课标解读：思...
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   篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《家乡文化生活现状调查》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《家乡文化生活现状调查》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活现状调查》课堂同步练习基础积累1.填空。（1）调查前要规划__________确定__________。调查时要，_______,_______，尽可能详尽地留下________。要注意准确记录各种信息的来源。（2）运用_______、________、________等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。2.下列句子中，没有语病的一项是( )A.依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。B.当人类信息以指数级别爆炸式增长时，人工智能可以为我们提供协助—帮助我们让...
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  Tags：高一,语文,家乡,文化生活,ppt
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