篇1：第10.1课《劝学》-高一语文统编版必修上册）(共59张PPT)第10.1课《劝学》-高一语文统编版必修上册）(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)《荀子》劝学统编新版高中语文必修上册第六 单元知识就是力量。获取知识的唯一途径就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性，是一篇鞭辟入里，脍炙人口的好文章。劝 学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 -------唐 颜真卿荀子(约前325—前238),名况,字卿,战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。 荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,主张人性本恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。荀子是中...
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    篇2：10《劝学》《师说》群文教学-高一语文同步课件(共39张PPT)（统编版必修上册）10《劝学》《师说》群文教学-高一语文同步课件(共39张PPT)（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《劝学》《师说》群文比较阅读统编新版高中语文必修上册第六 单元文言知识归纳+内容比较+写法比较+素材运用一 文言知识归纳一、成语?1、青出于蓝，而胜于蓝：??2、锲而不舍：比喻学生超过老师，后人胜过前人。??比喻做事持之以恒。通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通“煣”，使……弯曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zhì），智慧。“生”通“性”，资质，禀赋。(5)师者，所以传道受业解惑也 (“受”同“授”，传授)(6)或师焉，或不焉 (“不”同“否”，不(向老师学习))1、劝（1）劝学（2...
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     篇3：第10.1课《劝学》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）第10.1课《劝学》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 劝学教学目标1．了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。2．积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种 现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。教学重点比喻的含义和内在的联系教学难点围绕中心论点合理论证教学过程第一课时一、导语知识就是力量。获取知识的唯一途径就是学习。可以说， 人的一生都处于不断的学习中， 学习是人的一种本能。两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性， 是一篇 鞭辟入里，脍炙人口的好文章。二、介绍荀子1.作者简介荀子(约前 325—前 238),名况,字卿,战国末期赵国人。著名思想...
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   篇4：11《劝学》课件（共56张PPT） 中职语文11《劝学》课件（共56张PPT） 中职语文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)劝学 《荀况》——闻先师之言，悟学习之道（一）唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。解 题学习目标1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证,对比论证的方法,提高自己围绕中心论点合理论证的能力。3.掌握“绝,强,假,望,闻”等多义词的义项,积累通假字、文言虚词。4.明确认识学习的重要性以及...
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     篇5：10.1《劝学》同步训练统编版高一语文必修上册（含答案）10.1《劝学》同步训练统编版高一语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 10.1《劝学》统编版高一语文必修上册1．解释下列加点字的含义。(1)学不可以已 ________(2)金就砺则利 ________(3)吾尝跂而望矣 ________(4)声非加疾也，而闻者彰 ________(5)锲而舍之 ________【答案】(1)停止(2)接近、靠近(3)踮起脚后跟 (4)劲疾(5)刻2．解释下列通假字的含义。(1)以为轮 ________(2)虽有槁暴 ________(3)则知明而行无过矣 _______...
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 篇6：第10课 (1)劝学2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共83张PPT)第10课 (1)劝学2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共83张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)(1)劝学第10课课前知识铺垫1.作者及作品知识先秦诸子集大成者——荀子(1)荀子(约前313—前238)，名况，字卿，战国末期赵国猗氏(今山西安泽)人。思想家、文学家。荀子自幼聪慧，十岁时已有神童的美誉。青年时北游燕国，未被燕王赏识。中晚年时在齐国，三度被选为祭酒；后接受楚国春申君的聘请，任兰陵令。中间曾拜见过秦昭王，不被赏识。晚年居住在兰陵，后葬于此。荀子主张性恶论。其文风说理透彻，气势充沛，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，善用比喻。(2)《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。该书是中国古代儒、法、道、墨等诸子...
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  篇7：中考语文文言文复习-- 孙权劝学 课件(共13张PPT)中考语文文言文复习-- 孙权劝学 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)知识帮第35篇 孙权劝学《资治通鉴》知识帮孙权劝学第35篇【作品拓展】 《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。司马光,字君实,北宋政治家、史学家。孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。孙权劝学第35篇【原文呈现】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂...
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     篇8：10-1《劝学》教学课件(共14张PPT)-2022-2024学年高一语文统编版必修上册10-1《劝学》教学课件(共14张PPT)-2022-2024学年高一语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)劝 学荀子荀子荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人。时人尊称为“荀卿”，因避汉宣帝刘询名讳，写作“孙卿”。曾多次到齐国的文化中心稷下出任学官领袖祭酒，后为楚国兰陵令。他是先秦儒家的最后代表，也是朴素唯物主义思想的集大成者。其文章说理透彻，语言质朴，逻辑清晰，多排比，善比喻。荀子思想荀子是是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“人定胜天”的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天...
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    篇9：七年级语文下册 4《孙权劝学》课件(共34张PPT)七年级语文下册 4《孙权劝学》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)孙权劝学作者：陶弘景学习目标分析人物对话，把握人物的性格特点；理解文中语气词和称谓语的含义。01了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。02学习孙权和吕蒙的精神品质，领会文章带给读者的启示。03走近作者司马光（1019—1086），字君实，北宋政治家、史学家。宋仁宗宝元元年进士。宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷。为人温良恭谦、刚正不阿；做事用功刻苦、持之以恒。主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。有《司马文正公集》传世。编年体是我国传统史书的一种体裁，以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。知识链接简称为《通鉴》，是我国第一部编年体通史...
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     篇10：【 阅读篇】第六章 10.1《劝学》统编版高一语文必修上册（含答案）【 阅读篇】第六章 10.1《劝学》统编版高一语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 10.1《劝学》统编版高一语文必修上册赞 学王 符天地之所贵者人也。圣人之所尚者义也，德义之所成者智也，明智之所求者学问也。虽有至圣，不生而智；虽有至材，不生而能。圣人犹待学问，其智乃博，其德乃硕，而况于凡人乎？是故工欲善其事，必先利其器。士欲宣其义，必先读其书。《易》曰：“君子以多志前言往行，以畜其德。”是以人之有学也，犹物之有治也。夫瑚簋之器、朝祭之服，其始也，乃山野之木、蚕茧之丝耳。使巧加绳墨而制之以斤斧，女工加五色而制之以机杼，则皆成宗庙之器、黼黻之章，可羞于鬼神，可御于王公。是以君子终日乾乾进德修业者，非直为博己而已也，盖乃思述祖考之令问，而以显父母也。夫道成于学而藏...
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 篇11：高中语文统编版必修上册10.1《劝学》课件（共70张ppt）高中语文统编版必修上册10.1《劝学》课件（共70张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)《荀子》学习要珍惜时间得到的启示学习要持之以恒学习要讲究方法苏秦刺股、孙敬悬梁匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池学习要勤奋艰苦古人的“劝学”唐代书法家颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子：“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆”。朱熹： “三到法”心到、眼到、口到。子思（儒学家）“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩 之、笃行之。宋濂：余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。《三字经》：苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。荀子（约公元前313—前2...
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    篇12：6.10.1 《劝学》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共26张PPT)6.10.1 《劝学》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)10 《劝学》第六单元任务一：知人论世，了解写作背景荀子（约公元前313—前238）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于山东兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。任务一：知人论世，了解写作背景...
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     篇13：高中语文统编版必修上册10.1《劝学》课件(共71张PPT)高中语文统编版必修上册10.1《劝学》课件(共71张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)玉不琢，不成器；人不学，不成才培根说：知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。获取知识靠的是学习，我们已经进入了一个终身学习的时代，活到老，就要学到老。今天我们就来学习一篇激励学习的美文。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。山垒之于石而高于石青取之于蓝而青于蓝劝 学劝勉学习“劝学”是荀子对人们的谆谆教导。当你懈怠时，他告诉你要“锲而不舍”；当你满足时，他提醒你“学不可已”；当你无助时，他告诉你“登高而招” 当你急躁时，他叮嘱你“用心专一”。只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。几千年来，他是学子...
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     篇14：10.1《劝学》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册10.1《劝学》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)走入新课《三字经》曰：“人之初，性本善。”但荀子认为：人之初，性本恶。他主张“性恶论”，由于人的本性是恶的，所以要通过后天人为的学习，努力地追求礼仪，才能出现推辞礼让，达到社会安定。因此，荀子非常强调学习的重要性。今天我们就来学习荀子的一篇文章——《劝学》。劝 学作者简介荀子（约前313-前238）名况，字卿，战国后期赵国人，著名的思想家、教育家。他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出“性恶论”，强调发挥教育和礼法的作用，认为“今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”。认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过”。...
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   篇15：2023年中考语文群文阅读复习-8孙权劝学课件（共32张ppt）2023年中考语文群文阅读复习-8孙权劝学课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练七年级下册8 孙权劝学《资治通鉴》目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练初（ ），权谓吕蒙曰：“卿（ ）今当涂（ ）掌事，不可不学！”蒙辞（ ）以军中多务（ ）。权曰：“孤（ ）岂（ ）欲卿治经（ ）为博士（ ）邪（ ）!随文注释（解释加点词语）从前，当初古代君对臣的爱称当道，当权推托事务古时王侯的自称难道研究儒家经典专掌经学传授的学官语气词，同“耶”但（ ）当涉猎（ ），见往事（ ）耳。...
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   篇16：中考语文复习-七年级语文下册文言文孙权劝学+卖油翁课件（23张ppt）中考语文复习-七年级语文下册文言文孙权劝学+卖油翁课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)七年级下册第8篇孙权劝学 《资治通鉴》文言文梳理文学常识1作品主旨2字词梳理3重点句子4文学常识《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。司马光(1019—1086)，字君实，北宋政治家、史学家。教材原文 参考译文(重点翻译用铺底标识)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。孙权说：“我难道...
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  篇17：统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 课件(共13张PPT)统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)4 孙权劝学自主学习作者作品文学常识司马光（1019—1086），字君实，号迂叟，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家、文学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史（编年体：按时间、年代为线索来记述史实的史书体裁），历时19年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事，其内容以政治、军事和民族关系为主。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。字音字形卿( qīng ) 孰( shú ) 为博...
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  篇18：人教版高中语文必修三---9 《劝学》课件 （47张PPT）人教版高中语文必修三---9 《劝学》课件 （47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)劝学三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。劝学唐-颜真卿劝学长歌行古乐府诗 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？”庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”荀子曰：？劝学《荀子》劝学劝学劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。劝学荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改...
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     篇19：人教版高中语文必修三---8 《劝学》课件（29张PPT）人教版高中语文必修三---8 《劝学》课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)如果某个同学不想学习，你怎么样劝他呢？劝 学荀子名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。一、检测预习情况，落实重点词句。 劝学 原文1子曰：学不可以已。 2青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 3吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫...
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