篇1:16《海上日出》 课件 (33张PPT)16《海上日出》 课件 (33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:第
五
单
元
了解课文按一定顺序写景物的方法。
学习按游览的顺序写景物。
语文 四年级 下册
16 海上日出
初
读
课
文
要求:
1.自由读课文,读准字音,带有生字或多音字的句子可以多读几遍,直到读正确。
2.读完后给课文标上自然段序号。
一刹那:十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。
一转眼 一瞬间 霎时
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
hè
巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢?
你能从文中找出一句话来概括吗?
这不是很伟大的奇观么?
⑥
还记得...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:16《海上日出》 课件 (共37张PPT)16《海上日出》 课件 (共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)四年级下册海上日出巴金(1904—2005) 著名作家,原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。1927年留学法国,1928年年底回国。代表作有《家》《春》《秋》等。作者简介写作背景1927年1月15日早晨,巴金同几位有志青年从上海黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学,在漫长的旅途中,巴金常清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上,红日喷薄而出,光芒万丈。面对大自然奇丽的景观,联想到国家和民族的不幸遭遇,巴金激动不已。他将旅途所见所闻所感记了下来,后来整理成《海行杂记》,共39篇,《海上日出》是其中的第23篇。扩大 范围 努力 一刹那 灿烂 交替 镶边 ...
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![]() ![]() 篇3:16 海上日出 课件(共17张PPT)16 海上日出 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)海上日出16作者简介现代文学家、翻译家、出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国当代文坛的巨匠。1927年,巴金从上海踏上英国邮船去伦敦留学。他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书,《海上日出》便是其中的一篇。巴 金kuò dà fàn wéi nǔ lì shàng shēng càn làn( ) ( ) ( )扩大范围 努力上升 灿烂扩大范围 努力上升 灿烂...
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![]() ![]() 篇4:16《海上日出》 课件 (共24张PPT)16《海上日出》 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)习作单元语文要素:了解课文按一定顺序写景物的方法。习作要求:学习按游览的顺序写景物。16海上日出统编版小学语文四年级下册巴金 原名李尧棠,字芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。巴金1927年到法国留学,1928年底回国。1927年1月,巴金从上海乘船赶巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇,《海上日出》是第23篇。升上海平面前升上海平面时升上海平面后为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清净,船上只有机器的响...
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![]() ![]() 篇5:16《海上日出》(课件)(共26张ppt)16《海上日出》(课件)(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)妙笔写美景,巧手著奇观。美景奇观了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。按一定顺序游览的顺序用一个词或一句话来说一说看过的日出。16海上日出初读课文用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。想一想,课文围绕日出写了哪些内容。kuò chà hè xiāng扩大 一刹那间 重荷 镶金边hé荷花太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,一个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:16《海上日出》仿写 课件 (共17张PPT)16《海上日出》仿写 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)四下第16课《海上日出》仿写写景状物的作文,如何才能写出变化,你不妨读读四下第16课,巴金写的《海上日出》,学习3个技巧:1.分类描写如果你细心观察,就可能发现很多景物变化,是分不同情形的。比如,“有时太阳走进云堆中,光线从云里射下来”,“有时天边有黑云,而且云片很厚”。这就是两种情形,各自带来的变化是不同的。前者,会让人分不清水和天,只看见一片亮光;后者,阳光给黑云镶了一道金边。2.写出多种变化你看,云有云的变化,太阳有太阳的变化,光线有光线的变化,人的感觉也随着发生变化,是不是十分精彩?3.用上拟人在巴金眼中,太阳成了有生命的勇士,像人一样会活动,能冲破...
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![]() ![]() ![]() 篇7:16 海上日出 课件(共19张PPT)16 海上日出 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)16 海上日出巴金,原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。代表作品:《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。巴金1927年1月,巴金从上海乘船赶巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇,《海上日出》就是其中一篇。123456晴天多云有黑云时看日出的时间、地点看日出的感受课文以“海上日出”为题,哪几个自然段描写了“海上日出”的景象 天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不...
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![]() ![]() ![]() 篇8:16 海上日出 课件(共32张ppt)16 海上日出 课件(共32张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)统编版 语文 四年级 下册第二课时16 海上日出第一课时巴金:原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。他从小生活在一个官僚地主家庭,目睹了种种丑恶的社会现象。“五四”运动使他打开眼界,树立起反对封建制度,追求新的社会理想的信念,被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。著书颇丰,代表作品《家》《春》《秋》。第一课时1.自由朗读课文,读准字音,读通课文。2.不懂的字词可以借助字典进行理解。初读课文 扫清障碍一刹那夺目chàduó极短的时间;瞬间指光彩耀眼。近义词:一瞬间、转眼间、一眨眼、...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:16《海上日出》 课件 (共26张PPT)16《海上日出》 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)16.海上日出四年级语文下册云南日出平原日出那你们到海边看过日出吗?今天老师就带你们一起去海边欣赏海上日出!作者简介巴金(1904—2005) 著名作家,原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。代表作有《家》《春》《秋》等。hè扩大重荷刹那镶嵌我会认chà biàn xiāng一(刹)那 分(辨) (镶)金边一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。chà biàn xiāng一(刹)那...
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![]() ![]() ![]() 篇10:16海上日出 课件 (共25张PPT)16海上日出 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)16 海上日出部编版语文四年级下册巴金,原名李尧棠。四川成都人。中国著名作家、翻译家。巴金1904年11月生于四川成都一个非常富裕的家庭。1923年19岁的巴金离家赴上海、南京等地求学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。写作背景本文选自巴金的《海行杂记》。1927年1月,巴金从上海乘船去法国留学时,把旅途中的见闻随时记下,本文写的是船至红海时作者看到日出时的实际情况。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。扩大 范围 努力 一刹那 灿烂 交替 镶边 紫色 不仅 重荷kuòchàxiānɡhè太阳...
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![]() ![]() ![]() 篇11:16 海上日出 课件(共32张PPT)16 海上日出 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)暮江吟唐 白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。新课导入巴金(1904—2005),原名李尧棠,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都。作品风格热烈而浪漫,感情充沛,具有激进的批判现实的意义。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。代表作品有“激流三部曲”:《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”:《雾》《雨》《电》等。走近作者16 海上日出自学要求:(1)大声地朗读课文,读准字音,读通句子。(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。(3)有难懂或不理解的词语,试着联系上下文或查找工具书等方法帮助理解。初读课文① 为了看日出,...
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![]() ![]() ![]() 篇12:16海上日出课件(共42张PPT)16海上日出课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共42张PPT)妙笔写美景,巧手著奇观。1、了解课文按一定顺序写景物的方法。2、学习按游览的顺序写景物。日出16 海上日出巴金,原名李尧棠。四川成都人,中国著名作家、翻译家。巴金1904年11月生于四川成都一个非常富裕的家庭。1923年19岁的巴金离家赴上海、南京等地求学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。课文选自巴金的《海行杂记》。 1927年1月,巴金从上海出发前往法国巴黎留学,他把沿途的见闻都记录了下来,本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。大声朗读课文,要求:1、读准字音、读通句子,难读的地方可以多读几遍;2、边读边给课文标出自然段。3、画出生字...
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