麻雀课文精美ppt课件（精选9篇）

16 麻雀 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)16 麻 雀屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。 他的作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽回味。情景导入生字新词嗅觉 拯救 嘶哑庞大 无可奈何它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸开。荫同“阴”。（树荫）不见日光，又凉又潮。（荫凉）（yīn）（yìn）撇点紧凑要写短，撇捺伸展余笔缩。自读课文，说说课文围绕“麻雀”讲了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎么样。“我”和猎狗打猎回来，一只小麻雀从巢里掉了下来，猎狗攻击它。老麻雀无畏反抗。猎狗愣住了，“我...

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16 麻雀 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)麻雀你见过麻雀吗？你能描绘一下麻雀吗？麻雀长得小小的。麻雀全身的毛都是黑色的，叫起来叽叽喳喳的。xiù嗅nài奈zhěng拯我会认sī嘶yǎ哑páng庞字词识记嗅到 发呆 无奈 鸟巢 牙齿 挓挲 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住xiùnàisīpánɡyǎzhěnɡzhāshā课文有几个自然段？主要写了什么？第一部分（第1～3自然段）：写了在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。第二部分（第...

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16 麻雀 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)麻雀我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。学习活动一：字词识写嗅到 无可奈何 巢里 牙齿身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大愣住 拯救 嘶哑 挓挲zhā sha学习活动一：字词识写交流难写的生字学习活动一：字词识写小组合作，轮读课文学习活动二:整体感知起因经过结果学习活动三：精读课文默读课文4.5自然段，用横线画出表现老麻雀大无畏的句子，谈谈你的感受。学习活动三：精读课文猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像...

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16《麻雀》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)麻 雀部编版四年级语文上册16麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。你认识图片中的小动物吗？当麻雀遇到猎狗，会发生怎样的故事呢？猎 狗麻 雀1、 学习第4～5自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的攻击与老麻雀的无畏写清楚的。(一)精读感悟2、学习第6～7自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的退缩写清楚的。学习提示：1、 学习第4～5自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的攻击与老麻雀的无畏写清楚的。妙解课文猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴...

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16 麻雀 说课课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)说教材1说教学目标2说教学重（难）点3说教法和学法4说教学过程5说教学板书6说教材《麻雀》是统编版语文四年级上册的一篇文章。这篇课文作者按照事情的起因、经过、结果，用生动、精炼的语言，叙述了一只弱小的老麻雀在庞凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。 作者准确地运用动词，真实而具体地描写了猎狗与老麻雀的不同表现，突现了老麻雀的勇气和胆量。课文内容由“情”编织，是对学生进行人文素养和语文素养教育的好教材。说教学目标（一）知识目标1．学会本课生字新词。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（...

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16《麻雀》说课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)母爱是一座高高的山无论你有多大困难她总是你依靠的屏障为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯为你遮风挡雨，令你心安神怡。《麻雀》说课 《麻雀》是小学语文部编版四年级上册第五单元的一篇讲读课文。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文章通过对不同角色的神态、动作的具体描写，不仅刻画出了小麻雀的弱小可怜，猎狗庞大凶猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情歌颂了“母爱”这一强大的力量。本单元的训练重点是“初步了解文章叙述的顺序，更好地把握文章主要内容”，目的是让学生更好...

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16《麻雀》 说课课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)说课题目统编版小学语文四年级上册《麻雀》《麻雀》这篇课文出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使之免受伤害的动人故事。文中通过对小麻雀弱小可怜、猎狗庞大凶猛的刻画，塑造了老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。教学分析学习《麻雀》一课，是让学生通过阅读，着重了解作者是怎样具体地叙述和表达真情实感的，进而认识到，内容真实、具体是写文章的基本要求，并激发起对生活的热爱，懂得母爱的伟大，培养爱护弱小的善良品质。知识目标能力目标情感目标在理解课文的过程...

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16《麻雀》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)16 麻雀统编教材四年级上册第五单元俄国的屠格涅夫巴金译屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。niè嗅觉 无可奈何 拯救嘶哑 庞大摇撼【单元导读】1．了解作者是怎样把事情写清楚的。2．写一件事，把事情写清楚。【自读小贴士】1．自由读课文，读准字音，读通课文。2．想想课文围绕“麻雀”写了什么事。课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？请完成课堂作业本谁是“主人公”？【自读...

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16 麻雀 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)我手写我心，彩笔绘生活。◎了解作者是怎样把一件事写清楚的。◎写一件事，把事情写清楚。作者：屠格涅夫16 麻雀屠格涅夫在世界文学史上享有崇高地位，才华横溢，被誉为“小说家中的小说家”。主要作品《猎人笔记》。屠格涅夫嗅了嗅 鸟巢 无可奈何拯救 嘶哑 庞大屠格涅夫我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。请你在三种“故事地图”中选择一种或两种，画画、写写，并说说课文围绕麻雀写了一件什么事。预学单完成《语文作业本》第3题⒈62345 7阅读与分享默读课文第4-5自然段，思考：1.课...

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