雷雨语文课件（精选15篇）

16 雷雨 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教学设计教学目标：1.巩固认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字，会写生字“迎”。掌握。词语“乌云、雷雨、闪电、雷声、房子、窗户、清新、迎面扑来”。2.结合句子和语境，体会“压、垂、挂、坐”等词语运用的准确性。3.正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容。能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，背诵课文。教学重难点：1. 朗读课文，通过抓关键词的方法，理解课文主要内容。2. 结合语境，体会“压、垂、挂、坐”词运用的准确巧妙之处。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1. 问题导入：同学们见过这些雨吗？（出示雨的名称，学生说雨的特点。）作者笔下的雷雨是怎样的一番景象呢？这节...

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16 雷雨 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教学设计教材分析：《雷雨》节选自二年级下册第五单元第二课，本单元课文以“大自然的秘密”为主题， 以生动的语言展示了大自然的魅力，学习目标重点在于培养学生对大自然的热爱之情。本文处于本单元的中间位置起着承上启下的过渡作用.《雷雨》以简练的语言，把夏季时节雷雨景象描写的细致逼真。全文结构清晰，层次分明。以“雷雨前—雷雨中—雷雨后”为主线， 生动的再现了夏天雷雨的场景，激起了学生想要进一步探索大自然美丽的热情.经过上前期的识字学习，以及朗读训练学生已初步学会对课文分段以及朗读。通过讲解课文，让学生反复诵读，理解课文主旨体会作者的思想感情。学情分析：目前此阶段学生已经具备了初步的...

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16 雷雨 达标训练 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第16课 《雷雨》达标训练班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。黑沉沉(chén cén) 压力（yà yā) 蝉鸣(chán cán)垂下(cuí chuí) 户外 (hù bù) 扑火(bū pū)二、读拼音，写词语。fáng zi léi yǔ wū yún shǎn diàn léi shēng（ ） （...

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16 雷雨 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：16雷雨一、拼一拼写一写wū yún hēi yā yā léi shēng yíng miàn pū lái（ ） （ ） （ ） （ ）二、连一连。一阵 彩虹 空气 越来越亮一条 大风 闪电 越来越响一扇 乌云 雷声 越来越大一片 窗户 雨点 越来越闷三、读句子，选择合适的动词填空。垂 挂...

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16 雷雨 （教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：章节名称 二年级下册第六单元第16课 学时 1课时课标要求 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 3.写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中图画阅读。内容与学情分析 内容分析 《雷雨》是统编教材二年级下册第六单元的第二篇课文，全文结构清晰，层次分明。按照时间顺序依次描写了雷雨前“黑云压城城欲摧”、雷雨中“大珠小珠落玉盘”、雷雨后“谁持彩练当...

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16 雷雨（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科：语文 年级：二 备课人课题： 16 雷雨 第（2）课时教学 目标 知识与能力： 巩固认识“压、蝉、垂”等6个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文， 能正确书写“压、垂”2个字。 过程与方法： 通过朗读，能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 情感态度与价值观： 激发学生认真观察事物变化的兴趣。教 学 重难点 1.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 2.激发学生认真观察事物变化的兴趣。教学辅助工具 PPT一、谈话导入 在这炎热的夏天，让我们一起去感受雷雨我们带来的清凉吧！ 复习生字词。 二、学疑聚焦 雷雨前、雷雨中、雷...

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16 雷雨 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教部编版语文教学资料精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！ 课题 雷雨 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 知识与能力1.认识“压、蝉”等6个生字，会写本课“雷、乌”等9个生字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。过程与方法朗读课文，了解从不同角度描写景物的方法。情感态度与价值观激发学生观察生活中自然景色的兴趣。教学重点 1.认识“压、蝉”等6个生字，会写本课...

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第16课《雷雨》（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)16 雷 雨二年级语文下册部编版创设情境，进入学习学习任务一创设情境骄阳似火的夏天，一场雷雨不期而至，带来了阵阵清凉。仔细观看视频，说说自己看到了什么、听到了什么。规范书写上下结构，上宽下窄；雨字头第二笔是点，第三笔是横钩。léi雷 声雷 雨初读课文，识字学词学习任务二初读课文学法指导：（1）标出自然段。（2）朗读课文，把课文读正确，遇到生字借助拼音多读几遍。（3）思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。识字学词雷雨　乌云　闪电　雷声　房子窗户　清新　蝉鸣 垂下 压下 迎面扑来chuíchán...

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5 雷雨-2021-2022学年高一下学期语文课件（统编版必修下册）（69张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共69张PPT)统编版·语文必修下第一课时雷 雨曹 禺目标领航学习目标1．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。2．分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。3．体会戏剧中个性化的语言和人物性格。4．概括戏剧中揭示的思想主题。学习重难点5．掌握通过戏剧语言分析人物复杂个性的方法。6．透过文本语言感受周朴园的人物形象。课堂导入上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门拜访了剧作家曹禺先生，并表达了这样的愿望：“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”这位日本作家是谁呢？他就是1994年诺贝尔文学奖得主一一大江健三郎先生...

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16《雷雨》（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：16 雷雨【教学目标】1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等10个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”、“垂”、“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。【教学重点】1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等10个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学难点】1.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”、“垂”、“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。2.能说出自己见到过的雨及下...

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16 雷雨 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.认识“压、蝉”等6个生字,会写“雷、乌”等9个生字,会写“雷雨、乌云”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。(重点) 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化,能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处,并抄写句子。(重点) 4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。(重点)教学 课时 　　两课时。1.认识“压、蝉”等6个生字,会写“雷、乌”等9个生字,会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。课件。一、图片导入1.(出示课件1)同学们,如果我们想知道第二天的天气,我们就会看天气预报,那这些符号表示什么呢 请同学们找出表示“雷雨”...

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16雷雨参考教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教学方案教材分析本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。教学目标1.认识“压、蝉”等6个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。教学重难点【教学重点】1．认识6个生字；会写9个字；2．默...

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16.雷雨（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教学设计教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”四个生字。并通过“压下来、乱摆、垂下来、彩虹”等词语的认读巩固生字，通过相关的课文句子加深印象。2、读通读顺课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中、雷雨后的景色。3、联系生活，说说下雨前小动物有什么不同反应，加强口语的表达。教学重难点：初步学习有顺序描写事物的方法。教学过程：一、导入、1、师问：雨有很多种，你知道有哪些雨吗？（学生自由说）（小雨、大雨、暴雨、雷雨等等）2、师：今天我们将要迎接的就是一场雷雨。（板书：雷雨）过渡：在学习课文之前，我们要认真学习一下这些生字，请看PPT。二、学习新字。1、全班带着拼音拼...

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16 雷雨 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册课文（五）16《雷雨》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《雷雨》是九年义务课程标准部编版语文二年级下册第16课，本单元的主题是：“热爱大自然。”本文以精炼的文字、自然简朴的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开拓写。虽然篇幅短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低年级的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生活的乐趣。二、说教学目标1.认识"压、蝉、垂、哗"等6个生字。2.会写“雷、乌”等9个字及扩展的“雷雨、乌云、”等词语。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。4.能说出雷雨前、雷雨中、雷...

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16雷雨示范教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教学方案教材解析本文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开描写。三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜，表达了作者热爱大自然的情感，激发了学生观察生活的兴趣和热爱大自然的情感。教学目标1.会认6个生字，会写“雷、乌、黑、压”4个生字。2.整体感知课文内容。用不同的语调读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。3.说说自己见过的不同的雨的情景。教学重点1.会认6个生字，会写“雷、马、黑、压”4个生字。2.朗读课文，整体感知课文内容。教学难点用不同的语调读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。课前准备教师：生字词卡片，多媒体课件...

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