篇1：统编版三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版统编版三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：搭船的鸟教学目标：?正确、流利地朗读课文，了解课文内容。?了解翠鸟的外形和捕鱼经过。?培养学生热爱大自然的情感。?教学重、难点：?了解翠鸟的外形和捕鱼经过。?培养学生热爱大自然的情感。?让学生学会留心观察身边的事物。?教学准备：?翠鸟捕鱼的视频；?教学课件。?教学过程：?一、激趣导入?孩子们，鸟会搭船，奇不奇怪？好不好奇？那我们一起走进课文去看看吧！?板书课题《15.搭船的鸟》，并齐读两遍。?二、初读课文?要求：有感情地朗读，说说搭船的鸟是什么鸟？你喜欢吗？?那让我们一起走进这个故事吧！?三、课文解读?1、故事从这里开始了，读“我和母亲坐着小船，到乡下外祖父...
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  篇2：部编版三年级上册语文课件 - 《走进对联》（共25张ppt）部编版三年级上册语文课件 - 《走进对联》（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)走进对联闭门推出窗前月投石冲开水底天故事激趣新年纳余庆嘉节号长春中国第一副对联东林书院对联风声雨声读书声,声声入耳家事国事天下事,事事关心山海关孟姜女庙对联海水朝,朝朝朝,朝朝朝落浮云长,长长长,长长长消岳飞墓对联青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣人间神仙境世外桃花源广南坝美邱北普者黑四面 荷 花 三面柳一 城 山 色 半 城湖1、风声|雨声|读书声,声声|入耳 家事|国事|天下事,事事|关心2、四面|荷花|三面|柳一城|山色|半城|湖对联要求对联要求一：字数要相等对联要求二：用字不重复对联要求三：意思相近或相反对联要...
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     篇3：人教部编版三年级语文上册教学课件《15搭船的鸟》（33张）人教部编版三年级语文上册教学课件《15搭船的鸟》（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。15 搭船的鸟 同学们，你们知道这个小鸟叫什么名字吗？ 同学们，你们好，我是翠鸟。你们看，我亮蓝色的羽毛是不是很美，我虽然看起来小小的，但是可是个捕鱼小能手哦！所以人们也叫我鱼虎或者鱼狗，有没有一点水上霸王的意思，哈哈！ 让我们和作者一起去看看这只搭船的可爱的小翠鸟吧！会认字鹦yīnɡ鹉wǔ我可爱吗？橹搭蓑鹦翠捕鹉suōdāyīnɡcuìbǔwǔlǔ我会读会写字qīn dā fù shā lā xiǎnɡcuìyǔzuǐqiāotūnòbǔ多音字练习：为下列多音字注音。 不管生活中我们遇到什么艰难（ ）险阻，我们都要迎难（ ）而上，因为痛苦...
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   篇4：人教部编版三年级语文上册15.搭船的鸟_教案+作业（2课时 无答案）人教部编版三年级语文上册15.搭船的鸟_教案+作业（2课时 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 搭船的鸟教材分析《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了在大自然中认识翠鸟的过程,语言浅近、朴素、清新，字里行间充满童真童趣和对自然的爱,彰显了作者留心大自然，细致观察的突出特点。题目中的“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字便使鸟儿具有了灵性，展现了鸟和人在自然中的和谐。“我”乘船去乡下的外祖父家途中，用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，文中对鸟儿捕鱼时的动态地进行了细致的描写，“一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”“一口把小鱼吞了下去”，表现了翠鸟飞行速度之快，写出了瞬间的动作，更突显了小作者观察之专注。课文最后通过妈妈的介绍“我...
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  篇5：三年级上册语文导学案-15.搭船的鸟人教部编版（无答案）三年级上册语文导学案-15.搭船的鸟人教部编版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15搭船的鸟教学目标1．会认“父、啦、鹦、鹉、悄”5个生字；会写“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕”13个生字；摘抄描写翠鸟的句子。2.有感情地朗读课文。展开讨论，对课文的重点词句进行品味、交流。3.认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。教学重难点认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。资 料 库课前搜集：有关郭风的资料（生平、故事等）；有关翠鸟的资料。教学过程一、导入环节（一）新课导入导入语：今天，老师给大家介绍一位新朋友，它是一只小鸟，不仅漂亮而且还特别聪明，还会搭船。（二...
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  篇6：统编版三年级上册语文第五单元 -15搭船的鸟 教案+反思统编版三年级上册语文第五单元 -15搭船的鸟 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：15?搭船的鸟——教学设计教材内容分析：?《搭船的鸟》是统编版小学语文三年级上册第五单元——习作单元的第一篇课文。本单元是小学阶段第一次出现的习作单元，单元主题是“留心观察”，以“观察”为主线，通过一系列的阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处，着力培养学生观察生活的意识和能力，为学生今后的习作能力发展奠定基础。课文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下途中的所得，既观察了旅途中听到的雨声，见到的船夫，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写翠鸟美丽的外貌吸引了“我”，也引发了“我”的疑问。见到翠鸟捕鱼的敏捷动作后，...
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   篇7：人教部编版三年级上册类文阅读： 15 搭船的鸟 （含答案）人教部编版三年级上册类文阅读： 15 搭船的鸟 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-15 搭船的鸟空中远航队大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。雁群远征万...
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  篇8：统编版三年级上册第五单元15 搭船的鸟（2课时）教案+反思统编版三年级上册第五单元15 搭船的鸟（2课时）教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元本单元以“留心观察”为主题，包含《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，以及“交流平台”“初试身手”“习作：我们眼中的缤纷世界”。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系：课文分精读课文、习作例文两类。本单元的两篇精读课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷，能让学生体会表达上的特点。教学本单元应注重引导学生体会“观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官进行观察。两篇精读课文的教学要着重引导学生...
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   篇9：三年级上册语文15搭船的鸟课件（2课时19+24）三年级上册语文15搭船的鸟课件（2课时19+24）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)15.搭船的鸟第一课时部编版小学语文三年级上册第五单元导入新课 “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！1、会认5个生字，会写13个生字。掌握多音字“啦”，正确认读本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标字词检查父鹦啦悄 fù lā yīng wǔ qiāo 鹉搭dā学习会写字结构：左右音序：D 部首：组词：搭船qīn亲学习会写字母亲结构：上下组词：亲密 亲身音序：Q...
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  篇10：搭船的鸟练习课件（部编三年级上册语文）搭船的鸟练习课件（部编三年级上册语文）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。第五单元15 搭船的鸟一、读拼音，写词语。搭 船翠 绿沙 漠响 声羽 毛悄 悄二、我会连。三、我会比一比，再组词。 大船船舱亲人新旧披上波浪采花彩色冲动种菜祖先姐姐四、我会写出下列词语的近义词和反义词。近义词：美丽——漂亮衔——叼反义词：外面——里面上——下长——短五、我会多音字组词。 还有还给难过遇难漂白漂亮六、我会读课文，再填写。1．多么__________的小鸟啊！它有一张__________的长嘴，羽毛是__________的，翅膀带有一些__________，比鹦鹉还__________。 2．这只鸟的名字叫__________，我非常喜欢这只鸟。3．...
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    Tags：搭船,三年级,语文,课件,精选
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