篇1：第11课 吉祥宝贝（课件）湘美版 美术六年级下册第11课 吉祥宝贝（课件）湘美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)吉祥宝贝“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。冰墩墩熊猫形象与冰晶外壳的结合将文化要素和冰雪运动融合并赋予了新的文化属性和特征，体现了冬季冰雪运动的特点。熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬。这样设计既能代表举办冬奥的中国，又能代表中国味道的冬奥。头部彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆——“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。头部外壳造型取自冰雪运动头盔。熊猫整体造型像航天员，是一位来自未来的冰雪运动专家，寓意现代科...
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    篇2：苏少版 六年级下册 美术 第11课 迁想妙得 教案苏少版 六年级下册 美术 第11课 迁想妙得 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.迁想妙得教学目标1. 引导学生对生活中各种图片资料的想象，运用绘画、剪贴等形式进行改变，形成有创意的趣味造型。2. 通过学习运用观察、体验、探究等方法，了解“迁想妙得”的各种表现手法，能够根据自己所带的图片展开丰富的联想，运用自己喜爱的美术创作形式完成作品。3. 使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，形成创造美好生活的愿望和能力。教学重难点重点：引导学生细致观察，巧妙运用添画、剪贴、重组等美术表现形式进行创作。难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，对图片进行有趣创意制作。教学具准备教具：课件、供学生练习的图片、教师作品学具：自备的图片...
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 篇3：北师大版心理健康六年级下册 第11课 创意无限好 课件+教案+素材北师大版心理健康六年级下册 第11课 创意无限好 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11创意无限好 教学设计课题 创意无限好 学科 心理健康 年级 六年级教材分析 生活中很多实用的新鲜创意会让我们的世界变得更简单、更美好。一个国家和一个民族的未来，在很大程度上依赖于人们的创造力。本课通过活动的形式，让学生创造力特征的主要表现，学习怎样培养自己的创造力。学习目标 1、了解生活中的创意，感受创新的美好。2、了解创造力特征的主要表现，知道怎样的人具有创造力。3、懂得如何培养自己的创造力，提高创新的主动性和自觉性。重点 怎样培养自己的创造力难点 理解创造力特征的主要表现教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、播放视频...
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   篇4：六年级下册语文 语文园地一 习题课件(共11张PPT)六年级下册语文 语文园地一 习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)一、交流平台1．下面文章的开头有什么作用？(填字母)A．开篇点题，照应题目。B．设置悬念，激发读者的阅读兴趣。C．开门见山，直抒胸臆。(1)这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么清新，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草原》( )(2)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》( )CA(3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？——《藏戏》...
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   篇5：六年级下册语文【小升初写作指导】“点睛”与“添足”课件(共11张PPT)六年级下册语文【小升初写作指导】“点睛”与“添足”课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【小升初写作指导】“点睛”与“添足”养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。一、“点睛”要准确梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。2、有一位同学...
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     篇6：第11课 画故事（教学设计）人美版 美术六年级下册第11课 画故事（教学设计）人美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：画故事教学内容与目标：1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中人物的精神，促进学生对人类存在的意义、自由等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。教学的重点与难点：教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学准备：中国画颜料、生宣纸、毛笔、墨汁等国画工具，相关资料。教学过程：一、组织教学二、设疑自探1、导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优...
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 篇7：第11课 青花瓷 课件(共19张PPT)浙美版 美术六年级下册第11课 青花瓷 课件(共19张PPT)浙美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)花青壹什么是青花贰青花的由来叁关于青花的故事肆青花联想什么是青花也许是一首熟悉的歌素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨 而我在等你炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你月色被打捞起 晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意也许你想到的是青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一...
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   篇8：第11课 奥运精神 第1课时 课件(共16张PPT)人教版 美术六年级下册第11课 奥运精神 第1课时 课件(共16张PPT)人教版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第11课奥运精神（第一课时）人教版小学美术六年级下册第一届奥运会是1896年举行的希腊雅典奥运会，奥运会分为夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会。每年的6月23日是“世界奥林匹克日”，国际奥委会是由著名的体育活动家顾拜旦提议在1894年6月23日成立的，为了纪念这一天，每年的6月23日定为奥林匹克日，人们通过各种活动来庆祝，崇尚奥林匹克精神。奥运起源非洲美洲欧洲亚洲美洲团结奥林匹克标志。火炬会徽希腊雅典奥运会西班牙巴塞罗那奥运会悉尼奥运会吉祥物维护和平增进友谊促进文明奥运会的独特作用文字：口号性、艺术字图片：贴近主题色彩...
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     篇9：图形的运动复习课 教学课件 数学北师大版 六年级下册(共11张PPT)图形的运动复习课 教学课件 数学北师大版 六年级下册(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第三单元 图形的运动整理和复习一、复习回顾同学们，第三单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？图形的运动图形的旋转平移、旋转或轴对称等图形运动的综合欣赏与设计旋转三要素会画旋转90°后的图形一、复习回顾图形进行旋转时，首先要确定旋转点，然后确定旋转方向和旋转角度。图形的位置发生了变化，图形的形状、大小没有变，旋转点的位置没有变，对应线段的长度没有变。一、图形的旋转旋转时要先确定旋转点，再确定旋转的方向与旋转角度。平移时要数清格子数，明确平移的方向。找图上每条线段的对称点，再依次连接这些对称点，从而画出对称图形。二、图形...
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     篇10：【新课标】部编版语文六年级下册第三单元习作例文 别了，语文课 课件【新课标】部编版语文六年级下册第三单元习作例文 别了，语文课 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 六年级下册习作—别了，语文课教学目标：默读例文，把握文章的主要内容。阅读《别了，语文课》，学习作者如何选择事例来表达情感，以及在叙事过程中如何表达情感的变化。同学们，你们喜欢上语文课吗 如果有一天你将不再学习语文，不再学习中国文字，你会怎么想呢 有一位少年因为特殊情况，没有机会学习语文了，我们一起去例文中看着吧!习作例文课文的主要内容是什么 例文讲了“我”以前不喜欢上语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修，继续学习中文的事。习作例文习作例文“我”对学习语文的情感和态度的变化：从前是不喜欢，现在是喜欢和热爱。默...
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   篇11：第11课 《吉祥宝贝》（教案）湘美版美术六年级下册第11课 《吉祥宝贝》（教案）湘美版美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《吉祥宝贝》活动二 教案教学目标：1.能够实现从平面到立体的转换。2.使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。3.学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。教学重点：能够实现从平面到立体的转换。教训难点：能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。教学流程：一、视频导入1.欣赏 2012 年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。2.思考并回答:吉祥物以什么为原型 吉祥物的特征是什么 3.教师小结:吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现(板书课题)...
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 篇12：部编版六年级下册语文习作《别了,语文课》 说课课件(共9张PPT)部编版六年级下册语文习作《别了,语文课》 说课课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)一、说教材《别了，语文课 》是第十二册第三单元的一篇习作例文，本单元是习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由两篇精读文章《匆匆》《那个星期天》和两篇习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》组成。单元语文要素是体会文章是怎样表达情感的。本单元的文章比较贴近生活，可以通过学习课文感受生活来体会其中的真情实感，本习作例文为学生提供了习作范例。本文写了一直讨厌语文课的“我”忽然对这门课产生了兴趣，说明了情感变化的缘由，抒发了“我”对母语的热爱及对祖国的不舍之情。通过批注和课后练习设计，来引导学生进一步感受可以怎样表达真情实感。两幅插图呼应话别时“我”对祖国的热爱和汉...
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  篇13：六年级下册语文小升初文言文训练《先公四岁而孤》课件(共11张PPT)六年级下册语文小升初文言文训练《先公四岁而孤》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)先公四岁而孤齐读文章先公①四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为师。及其稍长，而家无书读，就闾里③ 士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。[注释]①先公：指欧阳修。②荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。③闾（lǘ）里：街坊。欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、...
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  篇14：人教版 六年级下册 美术 第11课 奥运精神 课件（共34张PPT）人教版 六年级下册 美术 第11课 奥运精神 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)奥运精神人教版六年级下册美术课件学情分析以学生策划运动会的宣传工作为线索,奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终,让学生领略奥运精神,并对标志在宣传中的作用增强感性认识,同时通过教材提供的历届奥运会会徽及五环标志制作方法的欣赏,让学生能理解标志设计是形与意的结合,它讲究视觉上的美感和制图的规范,教师还可通过各种标志的欣赏启发学生设计时应不拘一格、勇于创新。安排学生分组活动,策划校运动会的宣传工作,尝试自己来设计制作。教学目标知识与能力:通过本课学习,了解奥林匹克运动蕴涵的深而广的人文精神、了解奥运与美术的密切关系。并通过对运动会宣传工作的策划,加强对整体宣传形...
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     篇15：人美版六年级下册美术《第11课 画故事》课件(共16张PPT)人美版六年级下册美术《第11课 画故事》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)画故事人美版六年级下册美术课件情境导入01.探索新知02.拓展延伸04.艺术创作03.情境导入01.探索新知02.小体验：请你尝试用示例中的色墨技法和线勾画的方法进行笔墨练习吧！艺术创作03.拓展延伸04.作业：尝试用中国画的形式大胆的表现自己喜欢的故事情节。也可以自己编故事进行创作。画故事人美版六年级下册美术课件”d闹天宫（连环画）1956刘继百色墨技法与勾线画法示例孟母教子（连环画）1982夏书玉聪明的小诸葛（连环画）1982韩伍3恐龙机器人大战⊙品大大
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    篇16：浙美版 六年级下册 美术 第11课 青花瓷 教案浙美版 六年级下册 美术 第11课 青花瓷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青花瓷》教学设计教学目标： 1、了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。 2、了解青花瓷器器形与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。 3、热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化，增强民族自豪感。 教学重点：了解青花瓷器器形与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。 教学难点：认识主纹与辅纹各自的装饰特点，并能将其合理地安排到器型中，使其布局合理，装饰美观。 课前准备：1、教师：青花瓷半成品、展示用卡纸及标题，蓝色彩笔等。2、学生：素描纸、蓝色彩笔、剪刀、青花瓷有关的资料。教学过程： 一、...
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  篇17：湘美版 六年级下册 美术 第11课 吉祥宝贝 教案（表格式）湘美版 六年级下册 美术 第11课 吉祥宝贝 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 吉祥宝贝内 容 湘教版六（下）美术 授课时间 月 日第 周星期备课时间 教案总序 第 21个教案教学目标 【知识与技能】1.使学生了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。【过程与方法】2.使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。【情感态度价值观】3.学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。教学重点 了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。教学难点 综合各种方法制作立体吉祥物。教学方法 谈话引导、自主探究、小组讨论教学资源 课件、水彩笔教学过程 试...
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 篇18：统编版语文六年级下册期末测试卷11（含答案）统编版语文六年级下册期末测试卷11（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级语文下册质量检测试卷一、用“√”标出加点字的正确读音。(5分)觉察(jué juě) 惆怅（zhàng chàng）念叨（dāo dao） 薄雾（báo bó）处境(chǔ chù) 拨弄（bō bā） 革命（gé gě） 依偎（wēi wèi）不禁(jǐn jīn) 懵懂（měng méng）二、看拼音，写词语。 (10分)míng mèi cán bào fèi téng chén yù tíng dùn( ) ( ) ( ) (...
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    篇19：部编版语文六年级下册第3课《古诗三首-寒食》 课件部编版语文六年级下册第3课《古诗三首-寒食》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)统编版六年级上册语文一单元古诗三首3——寒食这是一首七言绝句，作者韩翃，字君平，南阳人，是中唐著名诗人，大历十才子之一。他在天宝年间考中进士，但开始并未得到重用，在地方担任几年节度使幕僚后，便回乡隐居了。但他的诗名却传遍天下，许多篇章脍炙人口，有“一篇一咏，朝士珍之” 甚至传入宫廷，得到皇帝的赏识。唐德宗时，知制诰的职务出现空缺，皇帝特令传韩翃入宫。当时还另有一个叫韩翃的人，也是进士，所以内臣奉旨后询问召见哪一个韩翃。唐德宗当即手抄《寒食》诗，并御笔批示：“予此韩翃。”于是，诗人韩翃下子成为天子的近臣，受封为驾部郎中、知制诰，即为皇帝起草诏令的官员。这不仅是一则文坛...
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     Tags：六年级,下册,语文,11课,课件
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