篇1：部编版六年级语文下册3.古诗三首 《迢迢牵牛星》课件部编版六年级语文下册3.古诗三首 《迢迢牵牛星》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)3.古诗三首《迢迢牵牛星》导入新课同学们，你们了解图片上的故事吗 它和哪个节日有关 讲一讲这个故事。导入新课故事的结局，牛郎化作了牵牛星,织女化作了织女星。每年农历的七月初七，他们在鹊桥相会一天。除了这一天,他们只能隔着银河相望。这就是七夕的由来。导入新课今天我们就来学一首与这个故事有关的古诗《迢迢牵牛星》解诗题《古诗十九首》是 中国古代文人五言诗选辑,由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成,是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期,追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦,抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全...
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     篇2：部编版六年级语文下册3.古代诗歌三首-迢迢牵牛星课件(共21张PPT)部编版六年级语文下册3.古代诗歌三首-迢迢牵牛星课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)迢迢牵牛星中国四大爱情传说二、朗读感知迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许 盈盈/一水间，脉脉/不得语。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许 盈盈一水间，脉脉不得语。（三）自主学习，疏通大意解疑答惑，成果展示小组互答，解决字词疑难。皎皎：皎洁的样子。河汉：银河；河汉女：织女星，亦指织女。擢：举起、摆动。素：白。去：距离。几许：多少。解疑答惑，成果展示概括诗歌内容本诗主要叙写了牛郎织女的故事，织...
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  篇3：部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-迢迢牵牛星课件(共32张PPT)部编版六年级语文下册--3.古代诗歌三首-迢迢牵牛星课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)迢 迢 牵 牛 星请问图片展示的是什么故事？相传织女是天帝的孙女，常年织造云锦。她私自下凡，并与牛郎结为夫妻，男耕女织、生儿育女，在人间过着幸福美满的生活。这事很快便让天帝知道，天帝派王母娘娘强行把织女带回天上。牛郎在神牛的帮助下上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能泪眼相望。他们的忠贞爱情感到了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成了鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。你还知道中国古代神话传说哪些经典故事？盘古开天、女娲造人、精卫填海、...
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    篇4：部编版六年级语文下册--4.古代诗歌三首-迢迢牵牛星（导学案1）部编版六年级语文下册--4.古代诗歌三首-迢迢牵牛星（导学案1）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《迢迢牵牛星》 主 备 人 审核 授课教师备课日期 授课日期 月 日 班级 学生姓名教学目标 掌握重点实词的释义与活用；理解诗歌的含义并能熟练背诵这首诗歌。重难点 用平凡的意象和动作表达刻骨铭心的感情；诗词中叠词的运用和虚实结合的写法教学用具 朗读录音材料导 学 过 程 二次备课课前检测 自主学习【资料链接】①背景与文体介绍：牛郞与织女，相传织女是王母的女儿（或天帝的女儿，或孙女）。她心灵手巧，善织，能用一双灵巧的手织出五彩缤纷的云朵。人间有个孤儿叫牛郎，他虽然勤劳，但一直过着贫苦的生活。后来，牛郎在老牛的指点下，取走了在湖中洗...
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 篇5：部编版六下-3.古诗三首 迢迢牵牛星 【优质课件】部编版六下-3.古诗三首 迢迢牵牛星 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)3. 古 诗 三 首——迢迢牵牛星免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习诗词浅析诗词赏析课前导入趣味引入我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗三首——迢迢牵牛星。助读资料《古诗十九首》，最早见于南朝萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的...
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     篇6：部编版语文六下1.3.2迢迢牵牛星（同步课件+习题）（共24张PPT）部编版语文六下1.3.2迢迢牵牛星（同步课件+习题）（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：杭州慕联教育科技有限公司（）新编人教版语文六下1.3.2迢迢牵牛星判断题下列读音有误的一项是（ ）迢迢（tiáo） 皎皎（jiǎo）脉脉（mài）下列词语解释有误的一项是（ ）A.河汉：银河。B.札札：织机发出的响声。C.机杼：织布。下列词语解释有误的一项是（ ）A.盈盈：清澈的样子。B.脉脉：相视无言的样子。C.章：文章。4.《迢迢牵牛星》选自（ ） 《古诗十九首》《汉乐府》《韩君平诗集》5.下列加点词注音正确的一组是（ ）纤纤(qiān)机杼(zhù)擢升(zhuó)6.《迢迢牵牛星》这首诗取材于...
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  篇7：4《迢迢牵牛星》课件——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）（26张PPT）4《迢迢牵牛星》课件——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《迢迢牵牛星》四大民间传说《牛郎织女》 《白蛇传 》《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》学习目标一、了解诗歌相关文学常识及大意；二、反复诵读，理解诗歌描写的形象和意义，体会诗人所表达的思想情感；三、了解诗中所体现的节日习俗和文化传说，感受诗中所体现的传统文化内涵。文学常识 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，是早期抒情诗的典范。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。是东汉文人五言诗的代表作品，是五言诗达到成熟的标志。内容可分为四类： 征夫游子思乡和思妇怀念远出未归者的痛苦之情 男女之间的相思相恋 文人的孤芳自赏、怀才不遇之情 反映一种颓废心理和一种及...
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  篇8：部编版语文小升初复习课件：缩句课件(共18张PPT)部编版语文小升初复习课件：缩句课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)缩句什么是缩句？1.缩短句子2.原句意思不变。句子由六部分组成（句子成分）：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语主语谓语宾语定语状语补语运用句子成分做缩句保留主、谓、宾删去定、状、补主语：谁/什么谓语：干什么/怎么样宾语：动词的支配对象（受力者）例：我打你例：苹果红1.谁干什么？2.什么怎么样？例：杨浩宇在教室里欢快地跳广场舞。勤奋的何俊宏在疯狂地写作业。王睿汐的头发花白。我家的阳台有一盆美丽的花。西昌是一座春天栖息的城市。哪里有什么？什么/谁是什么/谁？二、自我提问法。1、谁干什么？2、什么怎么样？3、哪里有...
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     篇9：迢迢牵牛星 教案——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）迢迢牵牛星 教案——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《迢迢牵牛星》一、教学目标（一）了解诗歌相关文学常识及大意；（二）反复诵读，理解诗歌描写的形象和意义，体会诗人所表达的思想情感；（三）了解诗中所体现的节日习俗和文化传说，感受诗中所体现的传统文化内涵。二、教学重点：（一）了解诗歌相关文学常识及大意；（二）了解诗中所体现的节日习俗和文化传说，感受诗中所体现的传统文化内涵。三、教学难点：理解诗歌描写的形象和意义，体会诗人所表达的思想情感。课时安排1课时五、教学过程（一）导入同学们，浪漫是人性内在的需求。中国就是一个浪漫的国度，在我国的很多古诗词中就有很多浪漫的故事。今天我们就一起学习《迢迢牵牛星》，感受牛郎织女的浪漫爱情...
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   篇10：6 戚岂 插秧歌课件(共50张PPT)编版（部编版）必修 上册6 戚岂 插秧歌课件(共50张PPT)编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第二单元6 芣苢 插秧歌语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展自主预习 积累梳理芣 苢此诗之妙,正在其无所指实而愈佳也。夫佳诗不必尽皆征实,自鸣天籁,一片好音,尤足令人低回无限。若实而按之,兴会索然矣。读者试平心静气,涵泳此诗,恍听田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷。则此诗可不必细绎而自得其妙焉。——[清]方玉润[资源助读]作品简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌,共305篇。《...
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   篇11：部编版语文小升初复习课件：病句课件(共70张PPT)部编版语文小升初复习课件：病句课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)一所小学里面有大、小两个食堂。大食堂给学生用，小食堂给老师用。因为小食堂饭菜非常美味，许多学生就跑到小食堂买饭，常常弄得老师吃不上饭。所以，小食堂门口贴出一则告示:小故事病句教师：田彩主目录01病句02病句原则和方法0304练习以及小结病因病句定义：病句就是结构不完整，意思表达不明确、不清楚，甚至是错误的句子。11个病因 2个修改原则3个修改步骤 4个方法 1个注意点病句112 341原则11个病因1.搭配不当2.成分残缺3.前后矛盾4.指代不明5.关联词使用错误6.结合混乱（句式杂糅）7...
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  篇12：单元学习任务课件(共11张PPT)统编版（部编版）必修 上册单元学习任务课件(共11张PPT)统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第二单元单元学习任务语 文写人要关注事例和细节写人最要紧的是把人写活,要写出每个人的个性特点。怎样写出一个人的特点呢 可以抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面来写,尤其要抓住典型事例来写,要注意通过一个或几个事例来表现这个人的特点。因此写作此类文章时,我们首先要做的就是选取典型事例,要学会运用以小见大的写法,通过小事件写出人物的性格特点和思想境界,通过小事件来体现大主题。而在事件的叙述过程中更不能仅仅满足于一般性叙述(交代事件的前因后果和过程),还要注意在叙述中融入描写,特别是典型细节的描写,力求生动具体地刻画出人物的特点,展现其性格特点,以增强作品的真实性...
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