四年级《古诗词三首》（精选9篇）

四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 分层训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：　清平乐 村居课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……（拼音小关卡。1.认真拼读写同音字。chú （ ）强扶弱 （ ）旧布新 （ ）师lián 轻移（ ）步 （ ）中三元 （ ）贫惜老2.给加点的字选择正确读音写在括号里。（1）(bō　bāo)　剥削(　　)　剥皮(　　)　剥夺(　　)（2）(lónɡ　lǒnɡ)　天似穹庐，笼盖四野。(　　)　鸡笼(　　)（3）(yuè　lè)　清平乐(　　)　有朋自远方来，不亦乐乎？(　　)二、积累展示厅。根据诗歌内容和你的理解，完成填空。1. 《清平乐　村居》这首词是_____...

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四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《清平乐 村居》导学案设计 教学目标 1、学习生字生词，理解相媚好亡赖卧剥等词语的意思，朗读并背诵课文。? 2、在感知体验表达的阅读对话中，体会词的意境，感受乡村生活的安宁美好。 3、初步了解词的有关知识，激发学生对词这一传统文化的热爱之情。? 教学重点 在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。 教学难点 理解相媚好，想象词所描绘的情景。 教具准备 多媒体 教学时间 一课时 教学过程 时间 学生学习事项 教师导控事项 设计意图 一、开见山，了解宋词 二、初看画面，反复诵读。 三、想象画面，品悟词意 四、生成画面，读写结合。 五、简介作者，深悟诗...

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语文四年级下册1古诗词三首 清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《清平乐·村居》教学设计【教学目标】1、能正确、流利地朗读，并能背诵和默写这首词。2、能理解词意，并想象词中意境，体会作者的思想感情。【重难点】1.重点：读出词的节奏和韵脚，增加对词这种体裁特点的认识，理解重点字词意思和词大意。2.难点：想象词中意境，体会作者的思想感情。【课前准备】1.学生准备：预习课文，自学生字。2.教师准备：搜集视频、图片等制作课件。【课时】一课时【教学流程】一、揭题，介绍文学常识1、同学们，这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。（板书：清平乐村居宋辛弃疾）2、唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词，又称为“...

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部编版语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：清平乐·村居教学目标1、借助拼音，认识“锄、剥”等生字，有感情地朗读并背诵全词。2、通过朗读、借助注释，了解词意，想象词中描绘的情景和农家人的生活情态。3、体会作者对闲适和谐的田园生活的向往之情。4、进一步掌握学习词的方法。教学重难点通过朗读、借助注释，感知词意，边读边想象词中描绘的情景和农家人的生活情态，体会词人当时的心境。教学过程一、导入师：出示“居”字演变，这个居字在金文里代表着房屋里立着一个人，看到这个字你想到了什么？师：有了居住的地方就有了家，就有了“安居乐业”，住在这样的地方，说着这样的话（板书：吴音）吴是古代的一个国家，在长江下游，也就是我们现在江西上饶、浙...

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统编版语文四年级下册1 古诗词三首 宿新市徐公店（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：宿新市徐公店宋杨万里一、教学目标：　　1、学会生字“徐”，读准“疏”，　　2、背诵并读懂《宿新市徐公店》，理解重点词语，用自己的话语说说古诗的意思。3、感受诗人描绘了一副怎样的画面，体会诗人的感情。二、教学重难点1.理解重点词语，用自己的话语说说古诗的意思。2.感受古诗中的美景，体会诗人的感情。三、教学过程谈话导入古诗是我国一颗璀璨的明珠，在之前的学习中同学们都喜欢哪些学过的古诗（让同学来说一说），那今天老师就带领同学们来学习一篇关于田园生活的古诗，去感受一下诗人是如何描绘田园生活的。作者简介：杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日）[1]，字廷秀，号诚...

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语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《宿新市徐公店》教学目标：1.学习《宿新市徐公店》，运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。2.通过拓展阅读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学重点：运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。教学难点：通过多层次朗读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学过程一、作者入手，引出诗文师：上课，同学们好，请坐。今天我们学习南宋大诗人杨万里的一组诗歌。（板书：杨万里）杨万里，你们了解他吗？谁来说说看，你了解的杨万里，你说。生：第一点，他写过很多诗。（评：他写过很多诗。）生...

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部编版小学语文四年级下册1.《古诗词三首》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四下《古诗词三首》教学设计教学目标：1.借助注音正确认读“杂、惟、蛱、媪”等8个生字；根据字义准确辨识“兴、乐、剥、亡”的读音；通过观察比较正确书写“杂、蜓、疏、赖”等14个汉字。2.借助注释及插图，想象并口述诗句描绘的乡村图景，从中感受作者的喜爱与向往之情。3.根据诗句的结构、意义及韵律特点，通过“停连、长短、轻重”的变化练习有感情地朗读；熟读成诵三首诗词并正确默写《宿新市徐公店》。课时安排：2课时。教学过程：板块一 借助注音，熟读古诗1.单元导语：纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。古诗词三首，写的是800多年前南宋时期的乡村风景画。《四时田园杂兴(其二十五)》是范...

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四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)第一单元 第1课古诗词三首第三课时谈话导入诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美丽的乡村风景，下面我们来学习一首词——《清平乐·村居》。解读“词”词有两个部分，前一部分，叫上阕，后一部分，叫下阕，朗读时上下阕之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。词的特点：词有词牌名词有上下阕词是押韵的长短句解读“词”解题凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。清平乐：词牌名，清平乐是一首曲子，是用来演奏的。村居：词的题目。听这个词牌名，你有怎样的感受？知诗人生平简介主要作品辛弃疾（1140～1207），字...

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四年级语文下册1.古诗词三首 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)乡村生活很自然、恬适、静谧、美好。wò niǎo肥沃 静谧 炊烟 袅 袅 依山傍水 鸡犬相闻乡村生活：万紫千红 花香鸟语 春色满园 雨后春笋 鸟语花香 山青水秀 繁花似锦 湖光山色 　1 古诗词三首统编教材四年级下册第一单元四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季。xìng范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反...

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