篇1：立夏,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会立夏,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)二十四节气之一立夏立夏，是二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，交节时间在每年公历5月05-07日。此时北斗七星的斗柄指向东南方，太阳黄经达45°。历书：“斗指东南维，为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”时至立夏，万物繁茂。立夏后，日照增加，逐渐升温，雷雨增多。立夏是标示万物进入旺季生长的一个重要节气。立夏立，是建立、开始的意思。夏，在古语里是大的意思。万物至此经已长大，得名立夏。由于中国幅员辽阔、南北跨度大，各地自然节律不一。立夏时节，中国只有福州至南岭一线以南地区呈现“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的夏季景象；而东北和西北的部分地区这时则刚刚有春天的气...
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    篇2：立春,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会立春,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)二十四节气之一立春立春，为二十四节气之首。立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。二十四节气最初是依据“斗转星移”制定，当北斗七星的斗柄指向寅位时为立春。现行是依据太阳黄经度数定节气，当太阳到达黄经315°时为立春，于每年公历2月3-5日交节。干支纪元，以寅月为春正、立春为岁首，立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启。在传统观念中，立春有吉祥的涵义立春立春标志着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。在自然界，立春最显著的特点就是万物开始有复苏的迹象。时至立春，在我国的北回归线（黄赤交角）及其以南一带，可明显感觉到早春的气息。...
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    篇3：小雪，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会小雪，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)小雪二十四节气之一小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，即太阳到达黄经240°时。小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。小雪“雪”是寒冷天气的产物，故以“小雪”比喻这个节气期间“气候寒未深且降水未大”的气候特征。“小雪”节气是反映气温与降水变化趋势的节气，并不是表示这个节气下很小量的雪，节气“小雪”与天气中的“小雪”没有必然联系。小雪小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，东移时会有大规模的冷空气南下，从...
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    篇4：寒露，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会寒露，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)寒露二十四节气之一寒露，是二十四节气之第十七个节气，秋季的第五个节气。斗指辛 ；太阳到达黄经195°；在每年公历10月7日-9日交节。寒露，是深秋的节令，干支历戌月的起始。寒露是一个反映气候变化特征的节气。进入寒露，时有冷空气南下，昼夜温差较大，并且秋燥明显。寒露寒露以后，北方冷空气已有一定势力，中国大部分地区在冷高压控制之下，雨季结束。受冷高压的控制，昼暖夜凉，白天往往秋高气爽。从气候特点上看，寒露时节，南方秋意渐浓，气爽风凉，少雨干燥；北方广大地区已呈现冬天景象。寒露传统习俗主要有赏枫叶、吃芝麻、吃螃蟹、饮秋茶等。寒露历史渊源PART ONE寒露，是...
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     篇5：白露，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会白露，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)白露二十四节气之一白露，是“二十四节气”中的第15个节气，秋季第3个节气，干支历申月的结束与酉月的起始。斗指癸；太阳达黄经165度；于公历9月7-9日交节。“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于冷空气转守为攻，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差逐渐拉大。白露时至白露，夏季风逐渐为冬季风所代替，冷空气转守为攻，加上太阳直射点南移，北半球日照时间变短，光照强度减弱，地面辐射散热快，所以温度下降速度也逐渐加快。白露基本结束了暑天的闷热，天气渐渐转凉，寒生露凝。古人以四时配五行，秋属金，金色白，以白形容秋露，故名“白露”。白露按近代学者张宝堃提出的“...
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    篇6：谷雨,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会谷雨,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)二十四节气之一谷雨谷雨，是二十四节气之第6个节气，春季的最后一个节气。斗指辰；太阳黄经为30°；于每年公历4月19日—21日交节。谷雨取自“雨生百谷”之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。谷雨与雨水、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。谷雨谷雨时节，在中国南方地区，往往开始明显多雨，而特别是华南，一旦冷空气与暖湿空气交汇，往往形成较长时间的降雨天气。秦岭—淮河是南方春雨和北方春旱区之间的过渡地区，从秦岭-淮河附近向北，春雨急剧减少。在北方地区，谷雨是“终...
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    篇7：大雪，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会大雪，二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)大雪二十四节气之一大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气。斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日。大雪节气是干支历子月的起始，标志着仲冬时节正式开始。大雪是反映气候特征的一个节气，大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。大雪“雪”是水汽遇冷的产物，代表寒冷与降水。大雪节气是一个气候概念，它代表的是大雪节气期间的气候特征，即气温与降水量（气象上将雨、雪、雹等从天空下降到地面的水汽凝结物都称为“降水”）。大雪节气与小雪节气一样，都是反映气温与降水变化趋势的节气，它是古代农耕文化对于节令的反映。大雪历史渊源PART ONE每...
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   篇8：人教版三年级上册 几分之一 教学设计（表格式）人教版三年级上册 几分之一 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：三上 几分之一 教学设计教学、主题 几分之一 课型 新授课教材分析 本节内容选自人教版三年级上册第八章第一节。在这节课之前，学生只接触过整数的一些内容，分数的初步接触是新的一个起点。然而，本节课的内容是为以后的学习作了较为重要的基础。所以，几分之一的认识是至关重要的一节课。学情分析 学生在这节课之前并未接触过分数，这是一节新的知识。不过，学生在平时生活中已经了解过平均分这个概念，所以，在已经了解平均分的概念下，几分之一中平均分的想法对于学生将会易于接受。教学目标 （一）知识与技能目标1.初步认识分数，会读写几分之一2.能用几分之一表示简单图形的一部分3.会比较几分之一的大小...
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   篇9：人教版三年级上册数学 几分之一 教案人教版三年级上册数学 几分之一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《几分之一》教学设计【教材分析】本课教学内容是书本P90-91例1和做一做内容，认识几分之一。这是小学分数学习的起始课，也是学习一个新的数。本课通过对二分之一、三分之一、四分之一等学习，了解几分之一就是把一个物体平均分成几分，每一份是它的几分之一。其中，重点要理解分子、分母的含义，以及能自己的方式 表示几分之一。【学情分析】从整数到分数，对于学生来说是认知上的突破。学生第一次接触分数，对这一类新的数的认识有一定的困难，所以要通过多种方式（画一画、折一折等）充分理解几分之一的含义，掌握分数各部分的名称。【学习目标】1、通过实践活动初步认识“几分之一”，使学生经历“几分之一”的形成过程...
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  篇10：第13课 迷娘（之一） 课件第13课 迷娘（之一） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第13课 迷娘（之一）统编版 选择性必修 中册1. 了解作者、诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。2. 理解诗歌的意象特点，领悟诗歌主旨，分析具有象征意义的意象在主旨表达方面的作用。3. 分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。素养目标迷娘（之一）歌德（1749— 1832），德国诗人、剧作家、思想家。出生于法兰克福，16 岁时到莱比锡大学学习法律，但他对文学和艺术更感兴趣。此后，他结交了一群年轻而富有叛逆精神的青年作家，在他们的影响下，歌德的创作突破个人生活和感情的狭小范围，增加了强烈的时代色彩。书信体小说《少年维特之烦恼》一经出版就立即引...
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     篇11：春分,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会春分,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)二十四节气之一春分春分，是二十四节气之一，春季第四个节气。斗指卯，太阳黄经达0°，于每年公历3月19-22日交节。春分的“分”有两个含义，一是“季节平分”，传统以立春到立夏之间为春季，而春分日正处于两个节气之中，正好平分了春季；另一含义是“昼夜平分”，在春分这天，太阳直射赤道，昼夜等长，各为12小时。春分的气候特点是天气温暖、阳光明媚。惊蛰春分在天文学上有重要意义，春分这天太阳直射赤道，南北半球昼夜平分，自这天以后太阳直射位置由赤道继续向北半球推移，北半球各地白昼开始长于黑夜，南半球与之相反。在气候上，也有比较明显的特征，春分后中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华...
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   篇12：雨水,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会雨水,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)二十四节气之一雨水雨水，是二十四节气之第2个节气。斗指寅；太阳到达黄经330°；每年公历2月18-20日交节。雨水节气的含义是降雨开始，降雨量极多以小雨或毛毛细雨为主，适宜的降水对农作物的生长很重要，它是农耕文化对于节令的反映。进入雨水节气，中国北方地区尚未有春天气息，南方大多数地方则是春意盎然，一幅早春的景象。雨水雨水节气时段一般从公历2月18日至20日开始，到3月4日或5日结束。时至雨水节气，太阳的直射点也由南半球逐渐向赤道靠近了，这时的北半球，日照时数和强度都在增加，气温回升较快，来自海洋的暖湿空气开始活跃，并渐渐向北挺进与冷空气相遇，形成降雨。雨水时节，天气...
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  篇13：夏至,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会夏至,二十四节气之一（课件）传统文化主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)夏至二十四节气之一夏至，是二十四节气的第10个节气。斗指午；太阳黄经90°；于公历6月21~22日交节。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至也是一年中正午太阳高度最高的一天。2夏至是太阳北行的转折点。夏至过后，太阳直射点开始从北回归线向南移动，北半球白昼开始逐渐变短。对于中国位于北回归线以北地区来说，夏至过后，正午太阳高度开始逐日降低；对于中国位于北回归线以南地区来说，正午太阳高度在夏至过后经南返，太阳再次直射后才开始逐日降低。2气温高、湿度大、不时出现雷阵雨...
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    篇14：13.1 迷娘之一 课件（共15张PPT）13.1 迷娘之一 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)歌德(1749—1832)，德国诗人、剧作家。生于美因河畔法兰克福。曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。政治上反对封建割据，渴望德意志统一，主张自上而下的社会改革。代表作诗剧《浮士德》描写主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历，反映从文艺复兴至19世纪初德国进步的、科学的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争，宣扬人道主义思想。重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉·迈斯特的学习时代和漫游时代》。所作抒情诗语言优美，内涵深广，是德国诗歌的瑰宝。其作品对德国和世界文学有很大影响。作者简介从18世纪70年...
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    篇15：语法专项之一般现在时课件(共39张PPT)语法专项之一般现在时课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)小升初英语语法专项之一般现在时LOGO目录 CONTENTS二、一般现在时的结构三、一般现在时的用法四、一般现在时的注意事项一、什么是一般现在时？小升初英语语法专项之一般现在时1句式结构定义及用途常见时间状语小升初英语语法专项之一般现在时小升初英语语法专项之一般现在时定义及用途一般现在时是描述现在经常或习惯性发生的动作、状态或真理的时态；用于陈述客观事实、表达习惯或常规、描述经常性行为或状态等。小升初英语语法专项之一般现在时句式结构主语 + 现在时动词（第三人称单数加s）+ 其他成分。小升初英语语法专项之一般现在时常见时间状语al...
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   篇16：13.1 迷娘（之一）课件（共27张PPT）13.1 迷娘（之一）课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)欣赏一首曲调，闭上眼睛，仔细聆听，用心灵感知聆听的过程，你想到了什么？“德国抒情诗中的明珠”“在自己的领域中是奥林匹斯山上的宙斯”歌德(1749-1832),18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，恩格斯称他为“最伟大的德国人”。他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代，封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。作者简介歌 德歌德除了诗歌之外，在小说、戏剧、文艺理论、哲学、历史学等方面，都取得了卓越的成就。《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《...
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    篇17：江畔独步寻花 同步练习（含答案）江畔独步寻花 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《江畔独步寻花》同步练习一、理解诗中的字词。 江畔：_______________________________________。 蹊： ________________________________________。 留连：_______________________________________。 独步寻花：___________________________________。压枝低：______...
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